對你說聲“對不起”

對你說聲“對不起”

綜合點(diǎn)評

這篇文章，從內(nèi)容上來說是比較單一的，行文又基本上沒有多少波瀾，讀者無法從中讀出太豐富的信息。因此，盡管文章中的細(xì)節(jié)描寫還算細(xì)膩生動(dòng)，前后的照應(yīng)也比較用心，但還是算不得上品。小作者應(yīng)該設(shè)法把小文章變成“大制作”，讓一件小事蘊(yùn)含更豐富的內(nèi)涵，這樣讀起來才更有意蘊(yùn)。

升格指津

1.一般來說，讀者讀一篇文章，總是希望得到更豐富的閱讀體驗(yàn)，希望在不同的維度都能獲取到一些有意義的信息。就本文而言，“對你說聲‘對不起’”，這個(gè)“你”，可以不只是單方向，也可以是雙向，既是母親，又是孩子，這樣的話，意蘊(yùn)就豐富了很多。

2.在行文過程中，要把這一件小事作為“冰山一角”，可以讓事件的背景無限豐富。這樣的話，一個(gè)小事件就成了社會(huì)的一個(gè)縮影，就會(huì)蘊(yùn)含更豐富、更深刻的內(nèi)涵。

佳作出爐

一個(gè)省略號(hào)，代表了很多具體的場景，可以讓讀者自己去腦補(bǔ)。

夜深了，白色的月光從窗戶外面柔和地灑進(jìn)來。我悄悄推開了門，把一張紙條放在了床頭柜上，望了一眼熟睡中的母親，悄悄離開了。

自從上了中學(xué)之后，我和母親的關(guān)系就猶如一根繃得過緊的琴弦，隨時(shí)可能斷裂。為了一件衣服，我們會(huì)吵；為了一個(gè)發(fā)型，我們會(huì)吵；為了一頓飯吃什么，我們也會(huì)吵…… 反正只要是我決定的事，幾乎都是和她擰著的。每一次爭吵后，我都會(huì)異常地生氣、難過、暴躁，與人相處失去耐心；而母親在爭吵之后，卻還是像從前一樣，為我準(zhǔn)備好一切，從生活到學(xué)習(xí)，事無巨細(xì)，一一關(guān)照。

一天又一天地過著這樣枯燥的日子，我覺得自己的心和母親漸行漸遠(yuǎn)，從沉默不語到發(fā)生爭執(zhí)，矛盾不斷升級(jí)。

終于有一天，我爆發(fā)了。因?yàn)槲疫厡W(xué)習(xí)邊聽音樂，媽媽一次一次地嘮叨，我卻一直塞著耳機(jī)不理不睬。媽媽似乎也被激怒了，她收掉了我的手機(jī)，大聲責(zé)問我：你知不知道你的成績退步了？你知不知道你們老師給我發(fā)來短信說你的表現(xiàn)有多差？你看人家那誰……我不顧當(dāng)時(shí)天有多黑，外面有多冷，“砰”的一聲，摔門而去。

外面寒風(fēng)凜冽，樹影稀疏，我無助地在路上走著，心里的火苗都讓我忘記了寒冷。一天到晚跟我談成績，她到底知不知道我的壓力有多大！知不知道我一天冷板凳要坐幾個(gè)小時(shí)！知不知道我補(bǔ)課用掉了多少休息時(shí)間！知不知道我已經(jīng)沒有了屬于我的青春！我聽聽音樂放松一下怎么啦！我怒氣沖沖地走著，路上的行人行色匆匆，他們應(yīng)該不會(huì)像我這樣不幸吧，有這樣一個(gè)不理解我的媽！我一邊憤憤地想著，一邊漫不經(jīng)心地觀察起他們來。我看到帶著孩子的年輕媽媽，媽媽總是牽著孩子的手，孩子也依偎著媽媽。我看到了陪伴老母親的中年人，大多數(shù)都很關(guān)切地?cái)v扶著媽媽。我的心里逐漸開始酸楚起來，無論是在哪里，都可以毫不費(fèi)力地看到媽媽和孩子相處的情形，媽媽總是這個(gè)世界上最親近的人啊！我不禁輕聲問自己，我這是怎么了呢？我怎么和我最親愛的媽媽成了仇人了呢？

我開始猶豫，要不要回去呢？回去了見到媽媽會(huì)不會(huì)很尷尬呢？這條我和媽媽平日里散步的小路，如今沒有了往日的溫馨，只剩下我一個(gè)人失落地走著。我正在躊躇，突然，我聽到了熟悉的喊聲：“瑜，你在哪里??？”我趕忙躲到一棵樹后，我看見母親在焦慮地東張西望，在寒風(fēng)中，在燈光下，母親凌亂的頭發(fā)、焦急的眼神，使她顯得老了很多。我愣住了，眼淚涌了出來。我慢慢地走過去，母親看到我，驚喜地跑過來，一把抱住我，頭擱在我肩上，抽泣起來。許久，她回過神，兩眼通紅地看著我，半天，她只哽咽著說了一句：“對不起！”而我一句話也說不出來，只是默默地掉眼淚。

把母女間產(chǎn)生矛盾的主要事件具體化，比原來的內(nèi)容要豐富充實(shí)很多。

“我”的一大段內(nèi)心獨(dú)白可以展示當(dāng)今中學(xué)生的壓力，讓人明白“我”的叛逆并非一點(diǎn)來由都沒有。補(bǔ)充“我”路途所見，豐富了我的內(nèi)心世界，使我的情感轉(zhuǎn)變不至于太突然。

母親先說了“對不起”，這樣就比原來只是我的單向道歉表現(xiàn)的內(nèi)容要豐富得多。

這段對家庭背景的交代，使小事件和大時(shí)代聯(lián)系了起來，起到了非常重要的作用，深化了作品的內(nèi)涵。

是啊，母親原來不是這樣的，她曾經(jīng)很開明，曾經(jīng)很寬容，可是，自從廠子破產(chǎn)，追債的上門，她就變了。她唯恐我以后也會(huì)遭遇和她一樣的困境，于是開始瘋狂地逼我學(xué)習(xí)。

母親幫我擦去臉上的淚水，她說天冷，當(dāng)心臉被風(fēng)吹壞了，你那么愛美。我的淚又涌出來了。可是我那句“對不起”卻似乎有千斤重，怎么也說不出口。

后來，母親猶如什么都沒發(fā)生一樣，到了晚上，依舊在廚房給我做宵夜；我做作業(yè)時(shí)，耳邊依然響起她那細(xì)碎的腳步聲，桌上總會(huì)多一杯熱氣騰騰的奶茶。

夜依舊深沉，朦朧的月光下，我走到母親床前，望著她那張已經(jīng)有些蒼老的臉，我慢慢地蹲了下來：“對不起，我相信一切都會(huì)好起來的……”母親動(dòng)了一下，我似乎看到了她嘴角的微笑。

一聲“對不起”不僅是我對母親所表達(dá)的歉意，更是我對母愛的領(lǐng)悟！歲月靜好，心安然，愿明天更美好……

綜合點(diǎn)評

升格后的文章，顯然比原來的意蘊(yùn)豐富了很多。原來的作文只是非常普通的青春期的小孩子和媽媽鬧矛盾，升格后，文章的主題就包含了以下方面：1.青春期孩子的教育問題；2.孩子課業(yè)過重的問題；3.孩子自我反省的過程；4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有些企業(yè)破產(chǎn)的問題；5.中國父母望子成龍心切的問題。這樣豐富的意蘊(yùn)，使文章非常耐看。讀者可以反復(fù)咀嚼文章的多重內(nèi)涵，從一個(gè)家庭的小切口窺見整個(gè)大社會(huì)。

小試牛刀

幸福是什么？不同的人往往會(huì)給出不同的答案。你眼中的幸福是怎樣的呢？請以“幸福的日子”為題，寫一篇不少于600字的作文，要真實(shí)地反映生活，力求內(nèi)容豐富，信息量大。

（關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)“作文升格2017年10月”查看樣文）