程楊

摘要：噪聲污染，被列為四大公害之一，是現(xiàn)在環(huán)境污染問(wèn)題里面重要的一環(huán)。但是由于個(gè)體的差異和人們觀念的不同，噪聲污染往往被忽視。校園作為一個(gè)特殊的區(qū)域，對(duì)聲環(huán)境有特殊的要求。本文通過(guò)對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)南校區(qū)校園內(nèi)的噪聲進(jìn)行監(jiān)測(cè)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析校園內(nèi)的噪聲污染現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際提出意見和措施。

關(guān)鍵詞：噪聲污染；噪聲評(píng)價(jià)；聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、引言

學(xué)校作為一個(gè)特殊的區(qū)域，對(duì)聲環(huán)境有著較高的要求。在校園內(nèi)，噪聲會(huì)降低老師和學(xué)生的工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境對(duì)高校老師的科研工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著重要的意義，因此對(duì)校園噪聲加以監(jiān)測(cè)并就此問(wèn)題進(jìn)行研究分析得出降噪的有效措施，對(duì)美化校園環(huán)境、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境就顯得尤為重要。

2、主觀感受調(diào)查內(nèi)容與分析

2、1進(jìn)行主觀感受調(diào)查的原因

為了使調(diào)查更加具有合理性，我在進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析的同時(shí)對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

2、2調(diào)查結(jié)果和分析

問(wèn)卷共發(fā)放500份，收回有效問(wèn)卷493份。在被問(wèn)到是否認(rèn)為校園噪聲對(duì)自己的生活有影響時(shí)，74%的人選擇了有影響，17%的人認(rèn)為校園噪聲對(duì)自己的影響嚴(yán)重。

體現(xiàn)出的問(wèn)題是：你認(rèn)為什么時(shí)候受到的噪聲污染較為嚴(yán)重？選項(xiàng)A為白天工作時(shí)：B為中午午休時(shí)：C為晚上休息時(shí)。由統(tǒng)計(jì)可知，絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他們?cè)谥形缥缧輹r(shí)受到的噪聲影響最為嚴(yán)重。

主要的噪聲來(lái)源問(wèn)題，排名前三的原因分別是：附近建筑工地施工的聲音；過(guò)往的車輛；社團(tuán)活動(dòng)的高聲喧嘩，其余兩個(gè)原因分別是選項(xiàng)B：人們的交談聲：選項(xiàng)E：教學(xué)區(qū)的背書聲。

在噪聲會(huì)對(duì)自身造成什么危害問(wèn)題中，排在第一的是因?yàn)樵肼晫?dǎo)致的休息不好，失眠等癥狀；其次是心情郁悶，煩躁不安：超過(guò)一半的人認(rèn)為噪聲讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作的時(shí)候無(wú)法集中注意力。

在調(diào)查中，為了了解大家對(duì)噪聲污染的認(rèn)識(shí)程度，我設(shè)置了問(wèn)題：自己認(rèn)為多少分貝的聲音會(huì)對(duì)人體造成傷害？調(diào)查結(jié)果表明人們對(duì)于噪聲污染標(biāo)準(zhǔn)的概念模糊，鮮有人知道自己是否經(jīng)常處在噪聲的影響中，這也印證了這次調(diào)查的必要性。然而大多數(shù)的人認(rèn)為宿舍及周邊，是噪聲影響較嚴(yán)重的地方。參與調(diào)查者中，98%的人直言希望校園噪聲污染得到控制，極少數(shù)的人認(rèn)為噪聲對(duì)自己的影響甚微，不關(guān)心是否加以管理。

此外，在遭受噪聲影響時(shí)，有54%的人表示想過(guò)去投訴或者反映，但是苦于不知道向哪個(gè)部門求助最后選擇放棄，只有2%的人選擇投訴或者反映問(wèn)題，并且最終得到了解決。

最后，在到底應(yīng)該誰(shuí)來(lái)管理校園噪聲污染這個(gè)問(wèn)題上，84N的人傾向于校內(nèi)部門，一部分人則更傾向于請(qǐng)政府環(huán)保部門或者社區(qū)管理者進(jìn)行管理。

3、監(jiān)測(cè)方法與內(nèi)容

3.1監(jiān)測(cè)方法

根據(jù)《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3096-2008）中對(duì)噪聲監(jiān)測(cè)的相關(guān)規(guī)定和要求，本文采用了分功能區(qū)定點(diǎn)監(jiān)測(cè)的方法，對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)南校區(qū)噪聲狀況進(jìn)行了監(jiān)測(cè)。

在室外監(jiān)測(cè)過(guò)程中保證測(cè)量位置距反射物（除地面）應(yīng)至少3.5m，距離地面應(yīng)至少1.2m。測(cè)量應(yīng)在晴朗（無(wú)雨、無(wú)雪）的天氣條件下進(jìn)行，同時(shí)在測(cè)量時(shí)應(yīng)加風(fēng)罩以避免風(fēng)噪的干擾，當(dāng)風(fēng)速大于5m/s時(shí)應(yīng)停止測(cè)量。在室內(nèi)監(jiān)測(cè)過(guò)程中，測(cè)量位置距離墻面或其它反射面應(yīng)大于1m，距離地面應(yīng)大于1.2m，距離窗戶應(yīng)大于1.5m。

3、2監(jiān)測(cè)點(diǎn)的選擇

根據(jù)《城市區(qū)域環(huán)境噪聲適用區(qū)域劃分規(guī)劃》（GB/T15190-2014）中關(guān)于區(qū)劃的要求，在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)南校區(qū)按照學(xué)生生活區(qū)，教學(xué)區(qū)，活動(dòng)區(qū)，選取了比較有代表性室內(nèi)和室外的監(jiān)測(cè)點(diǎn)共7個(gè)（見圖5），其中室外監(jiān)測(cè)點(diǎn)一個(gè)圖中顯示為F點(diǎn)，其余為室內(nèi)檢測(cè)點(diǎn)。噪聲監(jiān)測(cè)測(cè)點(diǎn)信息見表1。

3、3監(jiān)測(cè)時(shí)間的確定

對(duì)各監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行為期5天（工作日）的監(jiān)測(cè)。A、B、C、D四個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)為宿舍區(qū)域，分別在9：30-10：30、13：00-14：00、23：00-24：00（夜間）。E監(jiān)測(cè)點(diǎn)為學(xué)生一食堂，監(jiān)測(cè)時(shí)間為11：30-12：30、18：30-19：30。F監(jiān)測(cè)點(diǎn)為操場(chǎng)，監(jiān)測(cè)時(shí)間為6：00-7：00、17：00-18：00、20：00-21：00。G監(jiān)測(cè)點(diǎn)為教學(xué)樓區(qū)域，監(jiān)測(cè)時(shí)間為8：30-9：30、15：00-16：00。

3、4監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及處理

在上述時(shí)間內(nèi)，每次監(jiān)測(cè)時(shí)間為10分鐘，得到該時(shí)間段的全程噪聲值，均值和極值，連續(xù)測(cè)量5天，得到全部數(shù)據(jù)。在處理監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)，用等效連續(xù)A聲級(jí)來(lái)表示每天規(guī)定時(shí)間內(nèi)測(cè)得的噪聲值，計(jì)算公式如下：

式中，L_A表示t時(shí)刻內(nèi)的瞬時(shí)A聲級(jí)值，T表示監(jiān)測(cè)時(shí)間。對(duì)各時(shí)間段各監(jiān)測(cè)點(diǎn)5天的監(jiān)測(cè)值求均值，得到表2

4、監(jiān)測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)與分析

從監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表2，可以看出山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的聲環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)均有超標(biāo)。這其中，A點(diǎn)即4號(hào)宿舍樓陽(yáng)面，為晉陽(yáng)街街道北側(cè)，根據(jù)《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3096-2008）中的規(guī)定：4a類為高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市軌道交通（地面段）、內(nèi)航河道兩側(cè)區(qū)域。屬于4a類聲環(huán)境功能區(qū)，晝間標(biāo)準(zhǔn)值和夜間標(biāo)準(zhǔn)值分別為70dB和55dB：其余監(jiān)測(cè)點(diǎn)均屬于1類聲環(huán)境功能區(qū)，即以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、科研設(shè)計(jì)、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域。晝間標(biāo)準(zhǔn)值和夜間標(biāo)準(zhǔn)值分別為55dB和45dB。E、F、G三個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)因夜間沒(méi)有人員活動(dòng)故不予測(cè)量。

在監(jiān)測(cè)過(guò)程中我了解到，A監(jiān)測(cè)點(diǎn)為4號(hào)宿舍樓陽(yáng)面，夜間數(shù)值雖然沒(méi)有超標(biāo)，但是很多同學(xué)反映夜間休息時(shí)經(jīng)常會(huì)被晉陽(yáng)街上過(guò)往車輛的喇叭聲驚醒，記錄該監(jiān)測(cè)點(diǎn)的突發(fā)噪聲最大值Lmax=87dB。c監(jiān)測(cè)點(diǎn)為17號(hào)宿舍樓東面，噪聲主要來(lái)源為該宿舍樓附近有正在施工的工地，且靠近學(xué)校南門的校園內(nèi)汽車主干道，晝間工地的施工聲音和過(guò)往車輛的鳴笛聲明影響比較大，監(jiān)測(cè)數(shù)值較高，夜間無(wú)影響。D監(jiān)測(cè)點(diǎn)噪聲主要來(lái)源是樓下行人和籃球場(chǎng)的聲音，此外，中午時(shí)間各社團(tuán)宣傳活動(dòng)聚集地再此，大量的喧嘩聲和音樂(lè)聲造成了比較大的噪聲，夜間無(wú)影響。此外，宿舍噪聲的室內(nèi)來(lái)源主要是同學(xué)們聽音樂(lè)、打游戲、看電影等娛樂(lè)活動(dòng)。G監(jiān)測(cè)點(diǎn)為教學(xué)樓，是學(xué)生上課學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，噪聲值也超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)值，噪聲的主要來(lái)源是行人走動(dòng)、交談，學(xué)生在樓道里背書的聲音。endprint

4、1正確認(rèn)識(shí)噪聲危害

前文中提到，對(duì)噪聲的感受，因各人感覺(jué)不同而不同，所以單純的制定噪聲污染的標(biāo)準(zhǔn)，不足以引起人們的重視。要讓人們的意識(shí)不僅僅停留在“聲音太大影響到我了”，讓人們知道長(zhǎng)期出于噪聲環(huán)境中帶來(lái)的危害是慢性的日積月累的，噪聲應(yīng)該得到大家應(yīng)有的重視?；诖耍涝肼晭?lái)的危害有哪些，至關(guān)重要。

（1）首先，是噪聲對(duì)聽力的損傷。噪聲是一種嘈雜、刺耳的聲音，使人不愉快。損傷聽力是人們認(rèn)識(shí)最早的一種噪聲危害。人在強(qiáng)噪聲環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生聽覺(jué)疲勞。長(zhǎng)時(shí)間在90dB以上的環(huán)境下工作，聽覺(jué)疲勞難以恢復(fù)，導(dǎo)致聽覺(jué)器官的器質(zhì)性損傷，甚至?xí)斐啥@。而目前因噪聲造成的耳聾還沒(méi)有特別有效的治療方法，只能以預(yù)防為主。

（2）噪聲對(duì)視力也有一定的損害。人們通常只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力，也是損害視力的重要因素。邱成春的試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90dB時(shí)，人的視覺(jué)細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光的反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；噪聲達(dá)到95dB時(shí)，有40%的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達(dá)到115dB時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。

（3）睡眠是人體恢復(fù)體力，消除疲勞的最主要方式，保證睡眠是人體正常新陳代謝的基本要求。噪聲會(huì)影響人們的睡眠，休息不好會(huì)使人大腦和機(jī)體無(wú)法得到充足的休息，過(guò)度興奮，第二天就會(huì)感到疲倦或四肢無(wú)力，久而久之會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，表現(xiàn)為失眠、耳鳴、疲勞。斷續(xù)的噪聲比連續(xù)的噪聲影響更大，前文中提到，有同學(xué)經(jīng)常會(huì)被夜里路過(guò)的汽車?yán)嚷曮@醒，夜間噪聲比白天噪聲影響更大。

（4）對(duì)心血管的影響。噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子，會(huì)加速心臟衰老，增大心肌梗塞發(fā)病率。醫(yī)學(xué)專家經(jīng)人體和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，長(zhǎng)期接觸噪聲可使體內(nèi)腎上腺分泌增加，從而使血壓上升，在平均70dB的噪聲中長(zhǎng)期生活的人，其心肌梗塞發(fā)病率提高30%左右，特別是夜間噪聲會(huì)使發(fā)病率更高。

4、2校園噪聲如何控制

通過(guò)上面的調(diào)查與監(jiān)測(cè)結(jié)果可知，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的校園噪聲主要來(lái)源有三，一是過(guò)往車輛的鳴笛聲等，二是校內(nèi)建筑工地的施工造成的噪聲，三是路上行人活動(dòng)帶來(lái)的噪聲。要想凈化校園環(huán)境，降低學(xué)校噪聲的影響，應(yīng)該從多方面入手解決，在此提出一些建議：

（1）從聲源處降低噪聲。加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)校附近道路機(jī)動(dòng)車的管理，尤其在夜間，過(guò)往車輛禁止鳴笛，這一舉措需要同交管部門加強(qiáng)合作；校內(nèi)加強(qiáng)入校車輛的管理，嚴(yán)格控制數(shù)量，擴(kuò)大停車場(chǎng)范圍，杜絕車輛駛?cè)雽W(xué)生生活區(qū)，加強(qiáng)校內(nèi)對(duì)車輛的管理，有駛?cè)敕峭＼噲?chǎng)地區(qū)的車輛立馬責(zé)令離開。

（2）在傳播途中降低噪聲。對(duì)校園進(jìn)行合理的規(guī)劃建設(shè)，在道路兩旁和噪聲多發(fā)帶種植樹木，一來(lái)美化校園環(huán)境凈化空氣質(zhì)量，二來(lái)降低噪聲的傳播距離，一舉多得。

（3）改善室內(nèi)隔音能力。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)在的建筑大都是上世紀(jì)八九十年代蓋得，年代久遠(yuǎn)，一些隔音設(shè)施落后，隔音效果較差。因此，建議改造教室、學(xué)生宿舍等學(xué)生活動(dòng)較多的地方的門窗，墻壁（貼隔音墻紙）。

（4）從學(xué)生自身出發(fā)。這里分為兩點(diǎn)，第一，是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，加大宣傳力度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到噪聲的危害，主動(dòng)降低自己帶來(lái)的噪聲，例如看電影打游戲時(shí)候戴耳機(jī)進(jìn)行，宿舍樓道內(nèi)不大聲喧嘩等。第二，是自己選擇喜歡的方式降低受噪聲的影響，例如睡覺(jué)時(shí)佩戴耳塞，宿舍內(nèi)自行裝一些壁紙，窗簾等，用經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方法解決自己的問(wèn)題。

（5）加強(qiáng)管理是重中之重。任何方法，都是外界的因素。從加強(qiáng)校內(nèi)的管理，到與外界部門加強(qiáng)合作與聯(lián)系一切工作的出發(fā)點(diǎn)都源自于學(xué)校管理者對(duì)自己學(xué)校的認(rèn)識(shí)等級(jí)。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的校園噪聲等級(jí)還是比較嚴(yán)重的，因此希望管理層能及時(shí)加以控制，為學(xué)生和老師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

結(jié)論：通過(guò)研究，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的噪聲污染較為嚴(yán)重，學(xué)生長(zhǎng)期生活在環(huán)境亞健康狀態(tài)下，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不可避免的影響，長(zhǎng)期生活在此，學(xué)習(xí)效率低下，身心健康得不到保障，所帶來(lái)的惡果是不容忽視的。因此，加強(qiáng)校園內(nèi)的環(huán)境噪聲管理，降低噪聲等級(jí)是校園環(huán)境管理工作的當(dāng)務(wù)之急，本人能力有限，水平一般，僅愿借此機(jī)會(huì)能使噪聲污染得到重視，為創(chuàng)造更好的財(cái)大環(huán)境貢獻(xiàn)綿薄之力。endprint