小小說(shuō)閱讀指津

袁海林

讀懂一篇小說(shuō)勢(shì)必要弄清楚三個(gè)問(wèn)題：作品想表達(dá)什么？表達(dá)的途徑如何？表達(dá)的效果怎樣？簡(jiǎn)言之，即內(nèi)容主題、技巧手法、藝術(shù)魅力三個(gè)角度。從考試來(lái)看，這三個(gè)角度也正是考查讀者分析概括、鑒賞評(píng)價(jià)能力的高頻角度。

試以此三問(wèn)來(lái)解讀《第一瓶香檳酒》。

想表達(dá)什么？——成人儀式的喜劇

《第一瓶香檳酒》敘述了一對(duì)少男少女初戀的故事，兩個(gè)孩子對(duì)以礦泉水冒充的香檳酒全然無(wú)覺(jué)，讓人品嘗到愛(ài)情酒不醉人人自醉的甘美。但能否就此判斷文章的主題是歌頌愛(ài)情？小說(shuō)的主人公是“我”，還是那位不動(dòng)聲色的侍者？

想解開(kāi)謎底，抓典型物象，看文章的標(biāo)題：第一瓶香檳酒。

“我”和英格為什么想喝香檳酒？那是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子的第一次愛(ài)情從游泳池開(kāi)始，到冷飲店的約會(huì)，已經(jīng)成長(zhǎng)了，有了更高的要求，“她要正正經(jīng)經(jīng)地出去一趟，像她姐姐那樣去喝一杯香檳酒”，冷飲店的愛(ài)情理所當(dāng)然地被理解成小孩子的低幼級(jí)別，而成年人光顧的酒吧才能與他們心目中正式嚴(yán)肅的愛(ài)情相匹配，于是他們穿上成年人的衣服，模仿成年人的做派，自以為是地給自己的愛(ài)情升了級(jí)。文章著重描寫(xiě)了“模仿”大人的過(guò)程，且特別強(qiáng)調(diào)侍者對(duì)“我”態(tài)度的認(rèn)真、嚴(yán)肅和尊重。而“模仿”與“渴望尊重”實(shí)際上正是孩子向成人跨越的學(xué)習(xí)途徑、心理需求。所以，“第一瓶香檳酒”與其說(shuō)是愛(ài)情的升級(jí)儀式，毋寧說(shuō)是“我”與英格的潛意識(shí)中的成人儀式。

但是，“第一瓶香檳酒”被睿智的侍者換成了礦泉水，而兩個(gè)孩子恍然不覺(jué)，意味著他們其實(shí)心理上并未真正成人，但是在孩子世界與成人世界的碰撞中，“我”卻瞥見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)世界中真正的成人境界。結(jié)尾處侍者對(duì)香檳酒的說(shuō)明：未成年人不能喝酒。作為成人，侍者既堅(jiān)守了自己的職業(yè)道德，又巧妙地維護(hù)了兩個(gè)孩子的愛(ài)情和尊嚴(yán)。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，“我”真正完成成人儀式恰好應(yīng)該是香檳酒的謎底揭開(kāi)之時(shí)，在“我”明了什么是成熟的心靈之時(shí)。因此小說(shuō)要表現(xiàn)的就不僅僅是熱烈純潔的愛(ài)情故事，更是一個(gè)有關(guān)于成長(zhǎng)話題的喜劇，而小說(shuō)的主角也可以是那個(gè)知曉一切卻秘而不宣的侍者。

表達(dá)的途徑如何？——有預(yù)謀的突轉(zhuǎn)

但是這個(gè)故事有一個(gè)極大的“?！?，也可以說(shuō)是情節(jié)設(shè)置的核心亦或是障礙之處，那就是礦泉水變成香檳酒——滋味完全不同，而飲者卻全然不覺(jué)，這不合常理。如何將表面的不合理轉(zhuǎn)變成內(nèi)在邏輯的順理成章？《第一瓶香檳酒》的寫(xiě)作者之高明恰好在于他能跳出思維定式，抓住情感邏輯，通過(guò)草灰蛇線的重重伏筆等技巧，讓表面的不合常理、意料之外變成了情理之中。讀此文，應(yīng)尋細(xì)節(jié)，明伏筆，曉章法，還原人物內(nèi)心的情感邏輯。

礦泉水變香檳酒，在文中有五層鋪墊。

我和英格沒(méi)喝過(guò)香檳酒，這是前提。香檳酒之于他們是神秘的、陌生的。

最好的酒吧，高雅朦朧的氛圍，冒著珍珠般泡沫的飲料，酒吧的高檔影響了他們的正常判斷，甚至腸胃，“我的胃也莫名其妙地作怪起來(lái)”。

全然陌生的世界導(dǎo)致了“我不得不集中精力，以免我和英格在大庭廣眾之中出丑”，我的緊張讓我無(wú)暇顧忌更多。

侍者的周到、嚴(yán)肅、認(rèn)真，讓一切看起來(lái)像真的。

愛(ài)情的芬芳熱烈，起到了神奇的催化作用，使平凡的礦泉水也有了情感的滋味與魔力。

從外界環(huán)境到人物內(nèi)心，作者選取典型細(xì)節(jié)，里里外外綿密地鋪墊編織，最終在一個(gè)完全陌生化的場(chǎng)景里順理成章地實(shí)現(xiàn)了情節(jié)的突轉(zhuǎn)，可謂苦心經(jīng)營(yíng)。

表達(dá)的效果怎樣？——善意的詼諧

表達(dá)效果的賞鑒往往要從文章表達(dá)和讀者感受兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行思考。前者要求關(guān)注表達(dá)技巧對(duì)于表達(dá)文章主旨，塑造形象的作用；后者要思考表達(dá)技巧給讀者帶來(lái)的藝術(shù)感受。

從文章表達(dá)來(lái)看，如此有預(yù)謀的突轉(zhuǎn)，客觀上在文章中制造了兩個(gè)世界，一個(gè)是“我”和英格心中的成人世界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的成人世界。于文章的主題而言，兩個(gè)世界的碰撞毫不費(fèi)力地展現(xiàn)文章要表現(xiàn)的成長(zhǎng)話題。

從讀者感受來(lái)看，兩個(gè)世界碰撞充滿了戲劇性和喜劇感。

“我”和英格對(duì)成人世界的判斷標(biāo)準(zhǔn)都是求諸于外的：外在的約會(huì)地點(diǎn)（“她對(duì)去冷飲店感到厭倦了。那是小孩子去的地方”）、所喝飲料（“要正正經(jīng)經(jīng)地出去一趟，像她姐姐那樣去喝一杯香檳酒”）、所穿服飾（“看來(lái)我穿上姨媽送給我的西服和系上新的紅領(lǐng)帶是對(duì)的；英格穿的是她姐姐的漂亮的黑色連衣裙”）、說(shuō)話的語(yǔ)氣（“我對(duì)自己的粗魯既吃驚又驕傲”）、他人的態(tài)度（“他是尊重我們的。在他的臉上沒(méi)有一絲諷刺的笑容”）。

現(xiàn)實(shí)的成人世界、成熟標(biāo)準(zhǔn)是表現(xiàn)于內(nèi)的：侍者的工作素養(yǎng)（熟練精湛），職業(yè)道德（香檳換水），為人處世態(tài)度（童叟不欺，尊重包容，處事周到）。

兩個(gè)世界互為鏡子，彼此映照，孩子們?cè)绞菄?yán)肅認(rèn)真地想當(dāng)然模仿大人，其幼稚和天真就越發(fā)展露無(wú)遺。就連作者在行文中也是忍俊不禁，多處細(xì)節(jié)點(diǎn)染包含善意的戲謔與詼諧。例如“人在熱戀中是什么都能裝得出來(lái)的”中一個(gè)“裝”字直指模仿本質(zhì)；“錢終于存夠了”表現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)未獨(dú)立的孩子為初戀的小小努力；“太壯觀了！”活畫(huà)出“我”和英格在全新的環(huán)境里劉姥姥進(jìn)大觀園式的新奇與自豪；“我偷偷望了一眼酒的價(jià)格表。哦，不行了”輕輕拎出“裝”奢侈的孩子不小心露出的皮袍下的小?！罢嬖愀?，我對(duì)自己的粗魯既吃驚又驕傲”表現(xiàn)出守規(guī)矩的乖孩子偶爾放肆一回卻又在潛意識(shí)中負(fù)罪矛盾的微妙心理。作者以全知視角點(diǎn)染的這些細(xì)節(jié)使文章既跳脫活潑，又充滿笑聲。endprint