宋俊寒
以往每個(gè)雙休日,我既不上補(bǔ)習(xí)班,媽媽也從沒(méi)管過(guò)我,但我卻覺(jué)得很沒(méi)意思,和朋友在一起玩,玩來(lái)玩去就是“老鼠偷大米”“木頭人”“三個(gè)字”那么幾個(gè)幼稚的游戲。
又一個(gè)雙休日來(lái)臨,周五下午我剛知道考試的成績(jī):全班二十一名?;氐郊?,我便對(duì)媽媽說(shuō):“你給我報(bào)一個(gè)作文班吧,這次沒(méi)考好都是因?yàn)樽魑目哿肆?。還有,給我再報(bào)一個(gè)培養(yǎng)口才的?!?/p>
“好啊,媽媽這就給你報(bào)去!”我原以為媽媽可能會(huì)不同意,沒(méi)想到媽媽這么爽快。
報(bào)好名了。媽媽告訴我:“明天星期天,你早上六點(diǎn)起來(lái),去邢臺(tái)上奧數(shù)班。下午三點(diǎn)去學(xué)作文,下周六下午去上‘藍(lán)話筒?!?/p>
我聽(tīng)了十分高興,終于可以結(jié)束無(wú)聊的日子了!
沒(méi)想到不久我又煩上了:到補(bǔ)習(xí)班上課好是好,可雙休日里全是補(bǔ)習(xí)班,剩不下多少時(shí)間寫作業(yè)了。上完補(bǔ)習(xí)班,再回來(lái)寫作業(yè),讓人累得不行。
那天,我向媽媽訴苦,說(shuō):“我不想去補(bǔ)習(xí)班了?!?/p>
媽媽反問(wèn)我:“不是你提出要上補(bǔ)習(xí)班的嗎?”
是呀,是我的主意,再說(shuō),上補(bǔ)習(xí)班效果相當(dāng)不錯(cuò):作文班,它讓我考試時(shí)作文只扣一兩分;奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班,不僅鞏固了平時(shí)在學(xué)校里所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),而且難題也能迅速解決;“藍(lán)話筒”讓我的口才越來(lái)越好,并且還成了班上的相聲小明星。
我心里矛盾得很,無(wú)法做出最后決定,便走出家門散心。在街上,看見(jiàn)同學(xué)劉鑫騎著車子,一會(huì)兒去這,一會(huì)兒去那。我問(wèn)他:“你在干什么呢?”“隨便遛遛,沒(méi)意思?!蔽蚁耄哼@不是從前的我嗎?他又說(shuō):“我想上個(gè)補(bǔ)習(xí)班,可誰(shuí)讓我家太窮呢?!?/p>
他說(shuō)的這些話句句觸動(dòng)我的心:想想,媽媽不辭辛苦跑到邢臺(tái)去為我報(bào)名;媽媽再怎么省,也從不省給我上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)。我不好好上補(bǔ)習(xí)班,怎么對(duì)得起媽媽呢?
從這以后,我總是快樂(lè)地去補(bǔ)習(xí)班,我的雙休日和上學(xué)一樣,是快樂(lè)的,也是充實(shí)的。
指導(dǎo)老師/李勇軍endprint