歲月不會羈絆穿行的腳步

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歲月不會羈絆穿行的腳步

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曾經(jīng)不知機會珍貴，自己尚與安逸遠遠不配，命運陡轉(zhuǎn)間，夢想竟也豁然開朗，盡管走得孤獨且彷徨，但堅定不移，自會所向披靡。

研一的英美國家概況課上，因為坐錯了位置，我與坐在前排的阿單誤打誤撞地結(jié)下了緣分。阿單整節(jié)課都在半睜眼半睡覺的狀態(tài)中打晃而過。

班級統(tǒng)計個人信息，我把昏睡的他從睡夢中拍醒。他不耐煩地握起筆桿，飛速地在表格上留下幾行字跡，歪歪扭扭，像極了沒精打采的他。對眼前的睡神頗為好奇，我忍不住搭訕：“大好的時光，為什么要虛度呢？咱們能考進這所學校來，都不容易。”阿單瞄了我一眼，淡淡地說：“誰愿意把夢想陪葬在一個風沙大漠、面朝黃土的地方，我一秒也不想待在這里。”

往后再見到阿單，課堂上他依舊困來如山倒。我不知道他的夢想究竟在哪兒，或者是真的累到無力前行。順利考上研究生，三年后安安穩(wěn)穩(wěn)拿到畢業(yè)證，找份光鮮的工作。阿單一度抱著這樣美好的期待。

臨近期末，阿單被退學的消息突然傳來。事情的緣由，阿單在離別時簡單地告知了大家。本科階段，因為一門課掛科未及時補考，以致延誤畢業(yè)證的發(fā)放時間。學校鑒定后，確認阿單不符合招生制度要求，必須予以退學。沒有哪一天比那一天更釋然，也沒有哪一天比那一天更灰暗。阿單終于可以離開這個坐落在沙漠附近的學校，不用再將美好的夢想掩埋于失望。

阿單趕第二天凌晨的火車離開，我去送他。站臺前，我問他要去哪里。阿單耷拉著腦袋說：“北京吧，那里是有夢想的人聚集的地方。”“好，一路順風?！蹦翘斓娘L沙很大，這個曾厭倦這里的少年，以后再也不會有風沙作伴。那座人潮擁擠的大都市，正以挑戰(zhàn)的姿勢迎接他的到來。

“北京是一個人才催化工廠，每天都在以無法想象的速度，逼迫你努力前行?！卑稳ケ本┖?，隱匿半年，第一條朋友圈就散發(fā)出濃濃的緊迫感?！帮L沙大漠禁錮了夢想，你得到了安逸。嘈雜擁擠的城市人流，你與安逸已不配。”第二條朋友圈后面，緊跟一段三分鐘的視頻。一群衣衫破舊，滿臉灰塵的孩子跟在阿單身后，說著蹩腳的英語。某一刻，阿單很坦然。坦然地接受過去曾失去的一切，坦然地面對無比渴望知識的孩子。

每一天在地鐵間來回倒轉(zhuǎn)的阿單，小心翼翼地孵化著心中那個漸漸萌芽的夢想。他籌了一筆錢，租下了一間工作室。他只有一個愿望，盡其所能傳授給孩子們更多的知識，改變這些困于貧窮的孩子們的命運。

教育機構(gòu)開辦之初，一度艱難。因為面對的孩子，沒有良好的先天學習資質(zhì)，很多老師并不愿意教他們。走投無路時，阿單在一個宣傳講座上說：“我也出身貧寒，大學時沒錢吃飯，卻從不接受任何施舍，我總覺得，一個站在社會底層的人，需要一種在艱難中自力更生、自我攀爬的勇氣。后來，當我順利考上研究生，學會了享受安逸，忘記了努力，還好，現(xiàn)實狠狠地給了我一巴掌，我只能掙扎著站起來?！?/p>

此后漫長的時間里，一個孤獨又堅定的影子從未停止穿行的腳步。他一邊親自上門拜訪老師，懇請他們給孩子們一次拼搏學業(yè)的機會，一邊不斷鼓勵孩子們相信自己。

空氣低沉得像個悶喇叭，幾聲雷鳴后，雨滴答滑落。阿單認真地在黑板前摩挲著粉筆字，陌生的號碼在焦躁的時刻擠進他的手機。瞬時，阿單笑得像個孩子。第一個老師愿意加盟阿單的教育機構(gòu)。

研三那年，我去北京看阿單。一間100平方米不到的房間里，充盈著濃濃的求知氣息，孩子們?nèi)麧M整間教室，每一雙眼睛深處都藏著渴望。那里有朗朗的讀書聲，有一群和阿單一樣心懷夢想的人。那時，我相信阿單已在不懼風雨的歲月中，成長為一個所向披靡的勇士。