李淑娟

摘 要：地理是人類最古老的學(xué)科之一，開天辟地之初，大自然就不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也給古老的人類帶來無數(shù)的好奇與幻想。從對(duì)地球形狀的探討到日月星辰的變化，從全球的自然地理環(huán)境到各個(gè)國(guó)家的地理環(huán)境的探討，從大氣圈到巖石圈的研究，以及地理環(huán)境對(duì)城市布局的影響，等等，可以說地理研究的范圍廣泛，并且是與我們?nèi)祟愱P(guān)系最為密切的學(xué)科。在古代就有“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人的博學(xué)，所以，從古至今，地理一直是一門重要的學(xué)科。

關(guān)鍵詞：地理；學(xué)生；學(xué)習(xí)

在今天，地理的地位依然重要，我文科生在高考時(shí)的必考科目，而在高一年級(jí)，地理更是作為每個(gè)學(xué)生的必修科目，因此，學(xué)好地理對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都具有十分重要的意義。作為一名教師就更應(yīng)該指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)好地理。地理學(xué)科有自己的學(xué)科特點(diǎn)，第一，在高中的各門課程中，高中地理與其它學(xué)科相比，突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)化的能力。下面主要介紹高一地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。

一、培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)

地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。

（一）留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理

要求同學(xué)們留心身邊的事物，如太陽(yáng)的東升西落，一年中各個(gè)季節(jié)晝夜長(zhǎng)短不同，有云的夜晚溫度較高等，通過觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，地理就在我們身邊，是對(duì)我們身邊各個(gè)現(xiàn)象的解釋，是對(duì)各種現(xiàn)象的規(guī)律進(jìn)行的總結(jié)。增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

（二）聯(lián)系生活實(shí)際，增加地理的趣味性

地理和我們的生活息息相關(guān)，能夠幫助指導(dǎo)生活實(shí)際。如在大氣環(huán)境這一節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了對(duì)流層大氣的受熱過程后，就可以利用大氣的逆輻射具有保溫作用來指導(dǎo)生活實(shí)際，北方的農(nóng)民可以在秋季的夜晚利用制造人造煙霧的方法增強(qiáng)大氣逆輻射，起到防霜凍的作用。利用與生活實(shí)際有助于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，輕松掌握地理知識(shí)。

二、做好課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)

高中課程較緊，且相對(duì)初中知識(shí)來說，知識(shí)量增加了很多，單單只靠學(xué)生上課聽講并不能完全消化當(dāng)堂課的知識(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)，學(xué)生還沒有理解知識(shí)點(diǎn)老師就已經(jīng)講完了的局面，就會(huì)使得學(xué)生仍然停留在上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，影響以下知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如地球運(yùn)動(dòng)這一節(jié)，很多知識(shí)都比較難理解，學(xué)生在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄不懂時(shí)就會(huì)影響以下知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以就需要學(xué)生提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有總體的把握，對(duì)理解難度較大的地方做出標(biāo)記，這樣，在老師上課時(shí)就可以更加專注老師如何去解決此難點(diǎn)，加快學(xué)生的反應(yīng)速度，能夠盡快的跟上老師的思路。課后的復(fù)習(xí)，可以鞏固知識(shí)，是地理學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以采用多種方法，首先就是要看書，先對(duì)本節(jié)課的所以知識(shí)進(jìn)行回憶，加強(qiáng)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如氣候的相關(guān)知識(shí)，各個(gè)氣候類型的成因，特征，影響因素容易弄混，我們就可以通過練習(xí)題的方式來加強(qiáng)記憶。熟能生巧，只要練的多了自然就會(huì)記住。

三、學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

（一）圖文結(jié)合，增強(qiáng)記憶

地理知識(shí)主要是圖文之間的轉(zhuǎn)化，所以讀圖能力的培養(yǎng)對(duì)于地理學(xué)習(xí)起著很大的作用。所以平時(shí)學(xué)習(xí)就要圖文結(jié)合。高一地理上冊(cè)的自然地理部分就可以充分利于《填充地圖冊(cè)》，在地球運(yùn)動(dòng)這一節(jié)課中的圖比較多，學(xué)生也較易混亂，我們就可以通過填充地圖冊(cè)中的中的作圖題來練習(xí)，如第十題，在此題中就要求學(xué)生掌握太陽(yáng)光線與晨昏線，黃赤交角只見的關(guān)系，找出赤道，地軸，以及南北回歸線及南北極圈。加強(qiáng)了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系并堅(jiān)強(qiáng)記憶。

（二）學(xué)會(huì)分類圖的利用

地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。地圖的分類主要包括坐標(biāo)圖、統(tǒng)計(jì)圖、地形剖面圖、等值線圖等，要充分掌握各種圖的分析方法。學(xué)會(huì)讀圖，讀圖要注意先后順序，一是讀圖的主題，即圖名；二是看清圖例、比例尺、方向；三是注意細(xì)節(jié)，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容，觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息；四是學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際。

四、注重知識(shí)間的聯(lián)系，融會(huì)貫通

把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。地理知識(shí)內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的實(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還有盡可能的走進(jìn)大自然，走入社會(huì)，親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書本和課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題的能力已經(jīng)交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新能力。好的學(xué)習(xí)方法才能夠達(dá)到事倍功半的效果，找到適合的學(xué)習(xí)方法才能夠更好的學(xué)習(xí)，希望通過以上的方法使學(xué)生能夠更加輕松的學(xué)習(xí)地理。endprint