戈登的答案

朱麗亞?布里茲+劉樹英

人們常說(shuō)：“小孩沒有理解能力。”但我對(duì)此深表懷疑。

一位老師教一年級(jí)數(shù)學(xué)。他給孩子們講解減法，教得很努力。一次，他把一個(gè)特別認(rèn)真聽課的學(xué)生叫到黑板前，問道：“戈登，想一想，4顆櫻桃放在桌子上，你姐姐吃了其中的1顆，桌子上還剩幾顆？”

“幾個(gè)姐姐，先生？”

“不是，注意聽！我把這道題目再重復(fù)一遍。桌子上放著4顆櫻桃……”

“這是不可能的，先生！現(xiàn)在還沒有櫻桃，現(xiàn)在是冬天啊?！?/p>

“戈登！我們假設(shè)4顆櫻桃放在桌子上，你的姐姐來(lái)了……”

“哪個(gè)？”

“什么‘哪個(gè)？當(dāng)然是你的姐姐！”

“啊！我有兩個(gè)姐姐，莫尼卡和英格?！?/p>

“這是一樣的！注意，一個(gè)姐姐拿了1顆櫻桃……”

“莫尼卡和英格是不會(huì)只拿1顆櫻桃的，她倆總是什么東西都拿光?！?/p>

“但是，戈登！你爸爸只允許她拿一顆櫻桃！”

“這是不可能的，先生?！?/p>

“為什么？”

“我爸爸出差去了，兩個(gè)星期后才能回家?！?/p>

老師的臉有點(diǎn)紅了，說(shuō)道：“嗯，注意！我現(xiàn)在把這題目再講一遍！如果你再插話，你就到你的座位上站著。嗯，桌子上放著3顆，不，是4顆櫻桃，你姐姐從中拿了1顆櫻桃，桌子上還剩下幾顆？”

“沒有了?！?/p>

“什么？你怎么會(huì)得到這個(gè)答案？”

“因?yàn)槲页粤耸Ｏ碌臋烟?。我最喜歡吃櫻桃！”

可見，小孩們的理解能力是多么透徹！

（摘自《新民晚報(bào)》 圖/陳明貴）