手機(jī)的誘惑

于溟慧

親愛的小星星，你愛玩手機(jī)嗎？都用手機(jī)干什么了？如果請你打個比方，你會把手機(jī)比作什么？前段時間，網(wǎng)上一篇四年級小學(xué)生寫的作文引起熱議，他在《爸爸，我想對你說》中寫道：

爸爸，我一直想對你說：“和我玩一會兒?！泵慨?dāng)我看到別人的爸爸帶他們出去玩的時候，我是多么的羨慕。我就只能看見你玩手機(jī)，玩手機(jī)，你就只會玩手機(jī)。你已經(jīng)快不是我爸爸了，你快是手機(jī)的爸爸了。

手機(jī)進(jìn)入我們的生活，帶來極大的便利，也帶來不小的問題，到處都是“低頭族”，時時都在玩手機(jī)的“手機(jī)控”比比皆是。今天我們聚焦第5期《新作文》，來聊聊手機(jī)的話題。

手機(jī)問題篇

于老師身邊的孩子們大多對手機(jī)有著“執(zhí)著”的追求，只要一有空，就想方設(shè)摸爸爸媽媽的手機(jī)玩一會兒，盡管家長都有控制，但你來我往的“彈簧”一樣的拉鋸戰(zhàn)，幾乎每天都在上演。

P11《智取手機(jī)》上演了“三集連續(xù)劇”。

第一集：生硬版。

“爸爸，給我手機(jī)玩一會兒。”可是一張口，就被爸爸硬生生地拒絕了：“不行，今天不能玩！”我一聽只好做罷。

第二集：扭捏版。

“我……我想玩會兒手機(jī)?！碑?dāng)我扭扭捏捏地說出來時，我都佩服我自己了。

“不行！”爸爸嚴(yán)厲地說。

第三集：搞笑版。

“我的老爸呀！”我大聲朗誦著。聽完我這一嗓子，老爸和在座的叔叔阿姨差點沒樂噴了。趁熱打鐵，我突然跪到老爸跟前說：“皇阿瑪，請賜予我手機(jī)吧！”

怎么樣，這樣的場景是不是特別熟悉？你也和爸爸媽媽有過類似的“斗智斗勇”嗎？期待你的版本與大家分享喲。再延伸一下，因為玩手機(jī)有沒有引發(fā)更大的問題？眼睛問題，成績問題，禁令問題，懲罰問題？

P15《盛唐手機(jī)熱》的小作者非常聰明地把現(xiàn)代手機(jī)熱轉(zhuǎn)換到盛唐時代背景之下，賀知章、李白、汪倫都成了“手機(jī)控”，而且盛唐因手機(jī)引發(fā)社會問題，人們眼睛近視了，背駝了，腰彎了，路上出事故，田地全荒蕪。雖然讀來幽默詼諧，但笑過之后發(fā)人深省，這是披上了盛唐外衣的現(xiàn)代社會的寫照啊。

你的周圍是什么樣的現(xiàn)狀呢？公交車上、地鐵上、火車上、馬路上，小孩子、大學(xué)生、叔叔阿姨、大媽大叔、爺爺奶奶……因為手機(jī)造成了什么樣的影響？帶來哪些傷害？用你敏銳的觀察反映你周圍的社會，抒寫你的思考，發(fā)出你的呼吁吧。

《新作文》第6期《個性一家人》這篇作文中的爸爸：

手機(jī)“粉絲”——爸爸。座右銘：“主宰這世界的不是大人，而是手機(jī)?！崩习职咽謾C(jī)視如珍寶，從不離手。瞧，老爸澆花時看一會兒，吃飯時也不忘娛樂一下，晚上睡覺也得瞅幾眼。就連走路也不例外，經(jīng)常走路碰墻，真丟人?。】磥?，主宰爸爸世界的還真是手機(jī)。

手機(jī)帶來的問題數(shù)不勝數(shù)。孩子玩手機(jī)，不愛運動，眼睛近視，成績下降；大人玩手機(jī)，玩物喪志，熬夜游戲，不思進(jìn)取，沉溺網(wǎng)絡(luò)……一名印度工程師所寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。

我在飛往上海的飛機(jī)上。正是長途飛行中的睡眠時間，機(jī)艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。

現(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。一次我和一位法國朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我：“為什么中國人都在打電話或玩手機(jī)，沒有人看書？”我一看，確實如此。人們都在打電話（大聲談話）、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲。或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，唯獨缺少一種滿足的安寧。

外國人所見，正是“手機(jī)病毒”入侵后，對國人的沖擊，對生活的沖擊，有一種愈來愈烈的勢頭，希望能早日找到“殺毒軟件”，控制住病毒蔓延。

手機(jī)便利篇

手機(jī)作為工具，強(qiáng)大的功能帶來無限的便利，也沖擊著我們的生活方式。

P27《班有“小拍”》中我們見識了一位有個性的班主任，人送外號“小拍”。同學(xué)們吃紅燒肉時的各種“精彩”被她拍下了；宿舍鬧“鼠災(zāi)”，捕鼠大戰(zhàn)也得拍。這樣有強(qiáng)烈“小拍”意識的老師，上課播放照片給同學(xué)們看時，當(dāng)然會贏得“爆笑”不斷。

手機(jī)的拍照功能實在太強(qiáng)大了，每個人都是攝影師。各種自拍、美拍、搶拍、抓拍、擺拍，多如牛毛。再加上拍照之后的“美圖”“P圖”“曬圖”，一定有好多好多故事吧，寫下來也曬一曬吧。

《新作文》第6期《媽媽的盼望》中孩子偶然打開微信，看到媽媽發(fā)的“朋友圈”：

在潤卿一年級的時候，每到母親節(jié)，她都會用她那少得可憐的英語為我做一張精美的賀卡?？墒牵F(xiàn)在潤卿已經(jīng)四年級了，卻再也沒有為我做過一張賀卡，即便她的英語詞匯量已經(jīng)很多了……我心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，那滋味可真不好受。

在手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了媽媽的心里話，孩子開始反省，開始行動，這次手機(jī)的記錄帶來的是無聲的教育。

手機(jī)的多種功能帶來的便利不勝枚舉。于老師的手機(jī)上也有好幾個游戲：《錯別字大考驗》《巧填成語》《成語消消樂》，讓我在閑暇時也鞏固了不少漢字成語知識呢；“喜馬拉雅聽書”上我聽了許多名家名篇和名家演講，受益匪淺；“微信運動”的記錄總是讓我向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，督促自己堅持運動；“手機(jī)百度”解決了我的不少困惑；“網(wǎng)易新聞”讓我了解當(dāng)前國家社會新鮮時事。還有好多實用APP給我的生活帶來方便，“微信錢包”讓支付更便捷；“攜程”承包了我的出行訂票；“新華字典”讓我隨身帶著字典，以備查詢；“百度地圖”為我導(dǎo)航；“下廚房”教會我做菜；朋友圈的“美篇”讓我分享著美景和佳肴，故事和點滴。這一切，都讓我因手機(jī)而快樂和幸福。

小星星們，如何讓手機(jī)為我所用呢？“云平臺”完成學(xué)習(xí)與練題；“英語趣配音”練習(xí)英語口語；益智游戲為你打開了另一扇窗；“聽書”既不費眼又能“閱讀”……你利用手機(jī)做過哪些有益的事？有什么收獲？都可以寫下來與大家分享喲。

由“手機(jī)”談起，負(fù)面和正面都有許多素材，你能結(jié)合上面所談，畫一張思維導(dǎo)圖嗎？在這張思維導(dǎo)圖上找到自己的故事點，寫一篇有關(guān)“手機(jī)”話題的作文吧。

親愛的小星星，手機(jī)是工具，本無正負(fù)面，有何利與弊，關(guān)鍵在你我。小星星們科學(xué)合理使用手機(jī)，它一定會成為你學(xué)習(xí)的“助教”、生活的“助理”、出行的“助手”。如果你一意孤行，手機(jī)也“愛莫能助”；如果你“嚴(yán)于律己”，手機(jī)也非?！皹酚谥恕保敢狻爸蹦阋槐壑?，“助”你更上一層樓。endprint