■ 黃福芳(原創(chuàng))
小不點(diǎn)“找茬”
■ 黃福芳(原創(chuàng))
有一道奧數(shù)比賽名題,曾經(jīng)難倒過(guò)眾多的數(shù)學(xué)高材生。這樣的題目,做錯(cuò)了完全是意料之中的事情,可是有一個(gè)三年級(jí)的孩子,在對(duì)答案時(shí)堅(jiān)持自己沒(méi)錯(cuò),并質(zhì)疑答案有誤。人們驚呼:“小不點(diǎn)也敢向大權(quán)威找茬?”
這個(gè)敢于找茬的小不點(diǎn)叫羅弋,是成都高新區(qū)西芯小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。羅弋在爸爸的熏陶下,從小就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣,喜歡獨(dú)立思考,多問(wèn)一個(gè)為什么。
這天,羅弋在做四年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題集《培優(yōu)新幫手》時(shí)遇到了一道難題。“150盞亮著的電燈,各有一個(gè)拉線開(kāi)關(guān)控制,被按順序編號(hào)為1、2、3、4……150。將編號(hào)為3的倍數(shù)的燈的拉線各拉一下,再將編號(hào)為5的倍數(shù)的拉線各拉一下,拉完后亮著的燈數(shù)為幾盞?”
羅弋沒(méi)有見(jiàn)過(guò)拉線的電燈,但他猜想應(yīng)該就像餐館里的電風(fēng)扇一樣,拉一下轉(zhuǎn)起來(lái),再拉一下停下來(lái)。按照這個(gè)思路,羅弋很快得出了答案:90。然而書(shū)里給出的答案是“80”,羅弋很沮喪,他又重新演算了兩遍,答案還是“90”,他迷糊了,又重新整理了思路計(jì)算,最后認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò),是答案錯(cuò)了。
奧賽“名題”竟然出錯(cuò)了,這讓羅弋感覺(jué)很不爽,他想:這不是誤導(dǎo)大家嗎?他上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)這道題曾經(jīng)在2011年和2013年的奧數(shù)考試中出現(xiàn),而網(wǎng)上的答案清一色都是80。羅弋急了,原來(lái)有這么多人做錯(cuò)了這道題。他把題目拿給爸爸,詢(xún)問(wèn)該怎么辦?爸爸用公因數(shù)和公倍數(shù)的方法來(lái)運(yùn)算,結(jié)果卻跟答案一樣,是“80”。羅弋看著爸爸的運(yùn)算過(guò)程,急得大喊:“不對(duì),3和5倍數(shù)重疊的十盞燈拉了兩下又亮起來(lái)了,所以最后的答案應(yīng)該在80的基礎(chǔ)上再加10?!甭?tīng)了羅弋的解說(shuō),爸爸恍然大悟,認(rèn)為羅弋是對(duì)的。
爸爸略作思考,很?chē)?yán)肅地跟羅弋說(shuō):“寶貝,你是正確的,接下來(lái)應(yīng)該由你去糾正錯(cuò)誤?!眿寢寘s提出了疑問(wèn):“羅弋的做法是對(duì)的嗎?他只有九歲,真的不是他的思路不對(duì)?”羅弋不服氣:“為什么我小就是我的思路錯(cuò)了?媽媽?zhuān)掖_定我沒(méi)有錯(cuò)?!?/p>
羅弋決定證明自己是正確的。在爸爸的幫助下,羅弋聯(lián)系上了青少年世奧賽組委會(huì)。但一個(gè)九歲小孩的答案并沒(méi)有引起組委會(huì)的重視,更何況羅弋從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)奧數(shù)比賽。組委會(huì)直接推說(shuō)沒(méi)有辦法解決,讓羅弋聯(lián)系出版社。羅弋沒(méi)有泄氣,他一鼓作氣聯(lián)系了出版《培優(yōu)新幫手》這本書(shū)的崇文書(shū)局。出版社在請(qǐng)主編和多名編者重新做題后,認(rèn)為羅弋的做法屬于思路錯(cuò)誤,依然堅(jiān)持舊答案。羅弋不甘心,他又連續(xù)發(fā)出兩封糾錯(cuò)郵件,將自己的推演思路告知編輯。終于,在經(jīng)過(guò)了三次郵件、四次電話溝通后,羅弋收到了崇文書(shū)局編輯室主任的郵件,表示多次審視這道題后發(fā)現(xiàn)羅弋的思路和答案確實(shí)是正確的,并承諾將在相關(guān)權(quán)威雜志發(fā)表聲明,在以后的出版中使用羅弋的答案。
“我確定我沒(méi)有錯(cuò),是標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)了?!绷_弋的這句話充滿了豪情。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,羅弋不放棄,堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),敢于向大權(quán)威找茬,大膽提出質(zhì)疑,最終小不點(diǎn)戰(zhàn)勝了大權(quán)威?!安毁|(zhì)疑不能見(jiàn)真理”,在追求真理的路上,羅弋給了我們最好的詮釋。
(圖/小夕)