王 可

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院 湖南 益陽 413000）

以“表情包營銷”之視角看新媒體對視覺傳播設計的啟示

王 可

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院 湖南 益陽 413000）

表情包是在各種社交軟件中被廣泛使用的輔助工具，通常以趣味圖片形式表達情感或特定語境下的信息。依托于互聯(lián)網(wǎng)絡、新媒體的不斷發(fā)展，表情包除了在社交平臺中帶給人以認同感和心理滿足外，還成為營銷活動的新載體。

表情包；營銷；新媒體；視覺傳播設計；啟示

表情包是在各種社交軟件中被廣泛使用的輔助工具，通常以趣味圖片形式表達情感或特定語境下的信息，本質(zhì)上是一種流行文化。依托于互聯(lián)網(wǎng)絡、新媒體的不斷發(fā)展，在社交平臺上人們之間的交流方式由最基本的文字溝通到使用簡單符號、基本表情，再到各種自行開發(fā)的特色表情包之流行，表情包的發(fā)展、變化更新很快，逐步演變?yōu)槿找娑嘣谋砬榘幕?/p>

表情包多為網(wǎng)民自主開發(fā)使用并被迅速復制、傳播，通常使用流行元素和搞笑圖片，人們通過收藏、分享各類表情包從而在社交平臺中得到認同感和心理滿足。近年來筆者發(fā)現(xiàn)，表情包之流行，還可成為營銷活動的新載體。如電視劇《人民的名義》播放期間，筆者注意到，該劇主角之一李達康書記的形象被制作成表情包，在網(wǎng)絡和社交平臺中廣泛流傳，包括筆者在內(nèi)很多本來對該劇不感興趣的人，都因為“達康書記表情包”的流行和提醒，才知道并開始逐步了解這部電視劇。筆者以自己聽聞、逐步關(guān)注和了解該劇的過程，認為該劇與“表情包營銷”不無關(guān)聯(lián)，于是嘗試以此視角來分析總結(jié)新媒體對視覺傳播設計的啟示。

一、“表情包營銷”對電視劇《人民的名義》熱播之推動

“達康書記表情包”火了，在《人民的名義》這部現(xiàn)實題材正劇剛播出時，筆者就注意到了各種網(wǎng)頁、微博、微信和QQ群等新媒體平臺上都飛揚著一個親切的名稱“達康書記”及其各種表情圖片；因為這個達康書記，很多原本長期不看電視也沒有追劇習慣的人都知道了《人民的名義》。事實上，在當今這樣一個價值觀多元、生活方式多樣化的時代，反腐題材現(xiàn)實劇并不讓人感興趣，劇組和推廣宣傳組自然心知肚明，故該劇采用了網(wǎng)絡宣傳的方法，網(wǎng)頁廣告、微博公眾號、社交平臺等無處不觸及，尤其是借用表情包文化的迅速傳播——通過實力派演員吳剛所扮演的正面人物李達康書記的豐富表情，并配以文字，這種“表情包營銷”很對青年人的胃口，也為各年齡段觀眾所喜聞樂見，故對《人民的名義》的走紅起到了很大的推動作用。

二、“表情包營銷”的優(yōu)勢源于有趣和互動

同樣是新媒體，網(wǎng)頁廣告無論靜態(tài)還是動態(tài)、輪播圖片，其傳播效果依然是稍縱即逝，人們在瀏覽網(wǎng)頁時雖然可以了解信息，卻缺乏快速傳播的便利，即便有復制傳播意愿，也不能復制再傳播于網(wǎng)頁，而只能借助微信、QQ等社交平臺來傳播并迅速獲得他人回應，因此，用社交平臺來進行營銷具有很大的便利。表情包作為社交平臺上最流行的文化元素，自然就成為了信息得以快速傳播的載體， 這種營銷能帶來極大的便利性和傳播效果。究其原因，不外乎有趣和信息得以即時互動。表情包流行首先是因為圖片有趣，只要不低俗、也無須高大上，而即時互動的功能則可讓人迅速獲得信息、轉(zhuǎn)發(fā)并迅速得到社交平臺上其他人的回應，從而獲得心理滿足和成就感，而其他人也可以用同樣方法反復傳播出去，“表情包營銷”就在這樣一種愉快的氛圍中將各種商業(yè)營銷信息傳播推廣出去。

三、“表情包營銷”對視覺傳播設計的啟示

視覺傳播設計應用于傳統(tǒng)印刷媒介的設計行業(yè)，在新媒體背景下，視覺傳播設計行業(yè)當然需要借鑒新媒體的互動思維和一切有利于傳播及營銷的活躍因素，而借鑒新媒體社交平臺的“表情包營銷”之思維，從這一視角來看新媒體對視覺傳播設計的啟示，那就是視覺傳播設計中應當學習、引入新媒體行業(yè)營造生動有趣的氣氛的能力，而且要學會適當放下“身段”。

視覺傳播設計工作也不妨借鑒這種思維，可以用表情包的語言風格和圖形風格來引領(lǐng)設計時尚，如在日用品、小商品的包裝設計中使用表情包式的廣告標題或引用大眾較為熟悉的社交平臺表情符號充當裝潢元素，這種借助熱播劇的流行來促進產(chǎn)品銷售的做法，與營造生動有趣的銷售氛圍之思維有異曲同工之妙。

[1]王可．淺析新媒體互動功能對視覺傳播設計的影響與啟示[J]．湖南包裝，2016(4)．

[2]王可．淺議新媒體背景下的視覺傳播設計與制作專業(yè)內(nèi)涵建設[J]．青年時代，2016(7)．

本論文為湖南省教育廳2016 年度科研項目《新媒體背景下的視覺傳播設計與制作專業(yè)內(nèi)涵建設研究》的階段性研究成果，項目編號：16C0540。

G20

A

1007-0125(2017)15-0246-01

王 可（1977- ），男，畢業(yè)于湖南師范大學，碩士，現(xiàn)任教于湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院視覺傳達設計系，講師，工藝美術(shù)師。研究方向：視覺傳達設計，篆刻藝術(shù)。