趙侃

摘 要：山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院是一所國家教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校， 專業(yè)設(shè)置涵蓋了工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個學(xué)科門類，學(xué)生社團數(shù)量多，類別豐富。本文通過問卷調(diào)查法，對書畫攝影、武術(shù)、音樂、街舞等社團進行了調(diào)研，總結(jié)出以上各社團現(xiàn)狀，并對將來社團發(fā)展提出建議，以提升我校文體類社團水平。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團

一、高校學(xué)生社團作用

高校學(xué)生社團，是高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成、按照章程自主開展活動的學(xué)生群眾組織。社團是高校素質(zhì)教育的第二課堂，社團可打破年級、院系、專業(yè)以甚至學(xué)校的界限，讓有著共同興趣愛好、目的的大學(xué)生走在一起，為著共同興趣愛好、目的而一起努力、奮斗。參加社團、主持學(xué)生工作是促進大學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高，鍛煉大學(xué)生的組織策劃能力、溝通交際能力等能力的一個很好的平臺。據(jù)統(tǒng)計，很多有成就的人在大學(xué)里都有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，參加社團活動對大學(xué)生的成長是大有裨益的。

我國的大學(xué)社團雖經(jīng)歷了多年的發(fā)展，總起來說目前還處于一個低層次的發(fā)展階段，很多學(xué)校號稱百團大戰(zhàn)，但其中真正有水平、有實力的社團寥寥無幾。為了更好的調(diào)查我校學(xué)生社團狀況，本人利用自習(xí)時間，針對我校5個社團進行了一次“高校學(xué)生社團發(fā)展狀況”調(diào)查，調(diào)查采取問卷的形式，要求每個社團成員獨立完成。雖然調(diào)查樣本相對集中，并不能很好反映我校學(xué)生社團整體情況，但調(diào)查結(jié)果顯示的一些問題，也有一定的借鑒意義。希望通過此次調(diào)查，能夠了解我校學(xué)生社團現(xiàn)狀，為提升我校學(xué)生社團水平提出建議。

二、我校學(xué)生社團存在問題

1、社團資金缺乏

社團活動經(jīng)費一般來說應(yīng)該由學(xué)校專門撥款，實際上學(xué)校撥款寥寥無幾。社團一般從校團委拿到撥款的很少，社團活動經(jīng)費基本上以自籌為主，主要來源有社團成員會費、商家贊助或個人捐助。很多社團成員經(jīng)營社團，先期都是自己墊錢的，雖說大家熱情可嘉，但并不是長久解決問題的方法。很多社團由于資金缺乏，無法舉辦活動或舉辦的活動難以達到預(yù)期的效果，最后活動也來越少，社團成員流失，社團名存實亡。

2、部分社團管理混亂，社團負責(zé)人個人能力制約社團發(fā)展

學(xué)生社團建設(shè)歸由校團委管理，校團委下有專門管理大學(xué)生社團的大學(xué)生社團聯(lián)合會。大學(xué)生社團聯(lián)合會簡稱社聯(lián)，也是學(xué)生組織，在校團委指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展對社團的管理活動。社聯(lián)對社團的管理工作主要主要表現(xiàn)在對活動審核批準，社團的運行主要還是靠社團負責(zé)人來運轉(zhuǎn)。所以社團發(fā)展受社團負責(zé)人能力影響很大。部分社團負責(zé)人管理經(jīng)驗不足，不懂如何經(jīng)營社團，在社團發(fā)展規(guī)劃、職務(wù)設(shè)置、部門設(shè)置方面設(shè)置欠妥；部分社團負責(zé)人責(zé)任意識缺失，不懂如何去拉攏、團結(jié)社團成員，甚至有些社團負責(zé)人拉幫結(jié)派，勾心斗角，不顧社團發(fā)展。

3、指導(dǎo)老師缺乏必要的指導(dǎo)。

部分社團指導(dǎo)教師專業(yè)性不強，本身專業(yè)與所指導(dǎo)社團性質(zhì)不“對口”，很難起到專業(yè)指導(dǎo)的作用，部分指導(dǎo)教師對社團管理工作積極性不高。

三、我校學(xué)生社團改進建議

1、學(xué)生社團應(yīng)有清晰的規(guī)劃，積極推廣自己，提升社團影響力。

作為社團，首先每一學(xué)期都應(yīng)制定一個社團發(fā)展計劃，有了目標才能為之不斷努力。其次，一個成功的社團，應(yīng)懂得推銷自己，通過當(dāng)下流行的方式為自己代言，積極參加豐富多彩的校園活動和網(wǎng)上活動，擴大社團的影響力。再次，社團應(yīng)該堅持橫向發(fā)展和縱向發(fā)展，在積極參加學(xué)?；顒拥耐瑫r，應(yīng)該擴大對外交流，交流的對象有校外社團，更主要的是社會上的性質(zhì)相近的組織，爭取他們的指導(dǎo)和幫助。

2、社聯(lián)和社團指導(dǎo)教師應(yīng)積極監(jiān)管社團發(fā)展情況

作為校團委應(yīng)完善《學(xué)生社團指導(dǎo)教師管理辦法》，在選聘指導(dǎo)教師方面，應(yīng)優(yōu)先挑選一些學(xué)生工作經(jīng)驗豐富，熱愛學(xué)生社團工作，尤其是專業(yè)知識與社團專業(yè)領(lǐng)域匹配的教師。作為社聯(lián)和指導(dǎo)教師也應(yīng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)積極發(fā)揮監(jiān)管作用，社聯(lián)應(yīng)定期召集社團負責(zé)人召開討論會，研究存在問題，指導(dǎo)教師在專業(yè)層面引導(dǎo)社團積極健康發(fā)展。

3、如何做一名優(yōu)秀的社團負責(zé)人

以感情為紐帶。每個社團成員是否愿意留在社團，取決于他對這個社團的感情，一個充滿感情、充滿溫馨的社團，肯定是每個人都向往、都愿意付出的社團，所以社團負責(zé)人應(yīng)懂得以感情團結(jié)社員。

以紀律為約束。無規(guī)矩不成方圓，經(jīng)營社團更要如此，不能紀律渙散、毫無章法。紀律體現(xiàn)在社團管理的每一件小事上，例如，作為社團負責(zé)人，要嚴格考勤、嚴格社團請銷假、社團日常開支應(yīng)清晰、透明等等。不能讓社員感覺社團很隨便、沒正事兒。經(jīng)營社團要力爭規(guī)范化，正規(guī)化，要做到紀律要嚴明。

以利益為導(dǎo)向，這里所說的利益不是說大家都唯利是圖。大家加入社團，都希望得到各種利益，例如，有的社員希望提高自己的人際交往能力，希望認識一些好朋友，有的社員希望能夠提高自己的某些方面的特長，通過參加社團展現(xiàn)自己的才能、實現(xiàn)自己的價值。有的社員希望能夠提高自己的管理能力。滿足了大家的要求，實現(xiàn)了大家的利益，就會提高大家對社團的熱情。

最后，實力才是社團成功的核心競爭力，社團成員要努力地訓(xùn)練，要有團結(jié)向上的凝聚力。有了良好的內(nèi)在、外在，才能真正提升社團實力。

參考文獻：

[1]吳兵. 高校社團存在的問題及對策[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2010（02）?