黨委（組）理論學(xué)習(xí)中心組中心組 怎么學(xué)

近期，中辦印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》，進(jìn)一步提高中心組學(xué)習(xí)的制度化規(guī)范化水平。

什么是中心組學(xué)習(xí)

黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨、提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑，是中國共產(chǎn)黨一個(gè)獨(dú)特的政治優(yōu)勢。

黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)以政治學(xué)習(xí)為根本，以深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系為首要任務(wù)，以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神為重點(diǎn)，以掌握和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法為目的，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、注重實(shí)效，堅(jiān)持依規(guī)管理、從嚴(yán)治學(xué)。

黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組主要由黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要適當(dāng)吸收有關(guān)人員參加。

黨史上的中心組

早在延安時(shí)期，中央就建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，成立以中央委員為成員的中央學(xué)習(xí)組，由毛澤東同志任組長，統(tǒng)一管理指導(dǎo)延安及各地高級學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)。后來又成立學(xué)習(xí)總委員會(huì)（簡稱總學(xué)委），有力地推動(dòng)了全黨的學(xué)習(xí)。新中國成立后，為適應(yīng)國家建設(shè)的需要，中央對加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)做出明確規(guī)定。“中心組學(xué)習(xí)”的概念，上世紀(jì)50年代的人民日報(bào)就有提及。之后又有“黨委中心組”的提法。1978年12月，在中央工作會(huì)議上，鄧小平同志指出，“全黨必須再重新進(jìn)行一次學(xué)習(xí)”。十一屆三中全會(huì)之后，各級黨委適應(yīng)改革開放的新形勢，逐步形成了黨委集中學(xué)習(xí)的做法。1993年11月，中共中央發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)〈鄧小平文選〉第三卷的決定》，明確使用“黨委中心組的學(xué)習(xí)”這個(gè)表述。1995年6月，中宣部、中組部召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提出要進(jìn)一步使省部黨委中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化。2000年，中組部、中宣部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)的意見》，對黨委中心組學(xué)習(xí)制度提出了全面要求和具體規(guī)定。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)高度重視。十八屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》要求，以黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)等制度為主要抓手，各級黨組織要定期開展集體學(xué)習(xí)。

中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略；

黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的基本知識；

黨的路線、方針、政策和決議；

國家法律法規(guī)；

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展史；

推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識；

改革發(fā)展實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；

黨中央和上級黨組織要求學(xué)習(xí)的其他重要內(nèi)容。

中心組學(xué)習(xí)的形式

一是集體學(xué)習(xí)研討。中心組應(yīng)當(dāng)將集體學(xué)習(xí)研討作為學(xué)習(xí)的主要形式，把重點(diǎn)發(fā)言和集體研討、專題學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，深入開展學(xué)習(xí)討論和互動(dòng)交流。

二是個(gè)人自學(xué)。中心組成員應(yīng)當(dāng)根據(jù)形勢任務(wù)的要求，結(jié)合工作需要和本人實(shí)際，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，研讀必要書目，下功夫刻苦學(xué)習(xí)。

三是專題調(diào)研。中心組成員應(yīng)當(dāng)把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入基層、深入群眾，扎實(shí)開展調(diào)查研究，深化理論學(xué)習(xí)。

同時(shí)，中心組成員應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)習(xí)講壇、讀書會(huì)、報(bào)告會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升學(xué)習(xí)效果。

（任 民）