研討

時(shí)引入課堂，開展研討式教學(xué)，可以引導(dǎo)培訓(xùn)對象進(jìn)行獨(dú)立思考、探討交流，集思廣益，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。研討式教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”，但絕對不是說可以脫離老師的指導(dǎo)教學(xué)，而是一種老師當(dāng)“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)“演員”的教學(xué)模式，要想取得研討的“戲”的良好效果，離不開老師對“演戲”過程的有效控制。一、加強(qiáng)時(shí)間控制，提高研討效率崗位任職培訓(xùn)的時(shí)間相對較短，要在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，必須加強(qiáng)時(shí)間控制。（一）合理安排研討準(zhǔn)備時(shí)間，確保課堂研討順利開展研討課堂開始前老師要提前