小小畫(huà)展現(xiàn)風(fēng)采

中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院幼兒園 趙 珊

小小畫(huà)展現(xiàn)風(fēng)采

中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院幼兒園 趙 珊

時(shí)間一晃而過(guò)，在這半學(xué)期中，我們進(jìn)行了兩次戶(hù)外徒步寫(xiě)生和一次幼兒園寫(xiě)生，孩子們的作品一幅一幅地創(chuàng)作出來(lái)，為畫(huà)展做好了充分的素材準(zhǔn)備。

早早地開(kāi)始構(gòu)思怎樣布展——三塊展板，一塊《秋天的圖畫(huà)》、一塊《飛機(jī)坦克》、一塊《羅馬柱》?！肚锾斓膱D畫(huà)》豎著擺放，加上一些黃綠相間的落葉背景，飄落在畫(huà)中；《飛機(jī)坦克》橫著擺放，一半畫(huà)上飛機(jī)、坦克，上面貼孩子寫(xiě)生時(shí)的照片，一半擺放剪下來(lái)的飛機(jī)、坦克；《羅馬柱》也豎著擺放，色調(diào)是藍(lán)綠相間的。

了解了我的想法后，同事袁老師建議說(shuō)：“給《秋天的圖畫(huà)》加一棵大樹(shù)怎么樣？大樹(shù)上有一些樹(shù)葉，然后再飄落下來(lái)一些?！庇谑牵覀儼凑者@個(gè)思路安排畫(huà)面，“這個(gè)位置剛好能做一棵大樹(shù)！”我倆一拍即合，隨即用卡紙卷成粗細(xì)不一的桶狀做樹(shù)干、樹(shù)枝，再剪出樹(shù)葉隨意粘貼在樹(shù)上、畫(huà)中。

看著自己的“杰作”，我倆越來(lái)越有干勁兒，開(kāi)始制作第二塊展板。按照我之前的想法，飛機(jī)位置的擺放效果很不好，只能重新構(gòu)思。袁老師建議我把飛機(jī)飛到天上去，畫(huà)上藍(lán)天、白云和綠草地，再把飛機(jī)坦克粘上去。說(shuō)干就干，等待顏料干燥的時(shí)候袁老師問(wèn)我：“給這塊展板起個(gè)什么名字呢？”我突然有了靈感：“飛機(jī)坦克都是迷彩的，不如就叫‘我的迷彩夢(mèng)’?！笨粗{(lán)色天空中的飛機(jī)，黃綠相間草地上的坦克，真有我是小小兵的感覺(jué)。

對(duì)比前面的展板，《羅馬柱》就簡(jiǎn)單很多，它藍(lán)綠相間的色調(diào)和《秋天的圖畫(huà)》的黃色調(diào)很搭，所以我把它們粘貼在一起做成一幅大的屏風(fēng)。

小小畫(huà)展展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采，同時(shí)，每一幅畫(huà)也都把孩子、老師緊緊地凝聚在了一起。

教 育 感 言

幼兒教師就像百科全書(shū)，要隨時(shí)準(zhǔn)備好迎接孩子們“十萬(wàn)個(gè)為什么”的提問(wèn)，正因如此，才激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子們是需要愛(ài)的陽(yáng)光才能茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，愿你們?cè)趷?ài)的世界里擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。