尤眾喜+華薇娜

〔摘 要〕[目的/意義]該研究的目的是考察最近十多年以來，圖形化摘要在國際學(xué)術(shù)期刊出版和學(xué)術(shù)交流領(lǐng)域的使用現(xiàn)狀及其作用。[方法/過程]作者通過數(shù)據(jù)庫檢索、閱讀國內(nèi)外最新相關(guān)文獻(xiàn)，識(shí)別出該領(lǐng)域的主要概念、關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，以及國內(nèi)外發(fā)展的不平衡性；進(jìn)而評(píng)析這一事物的現(xiàn)實(shí)意義及發(fā)展態(tài)勢(shì)。[結(jié)果/結(jié)論]已有兩項(xiàng)研究表明圖形化摘要對(duì)影響因子沒有直接影響。據(jù)此結(jié)論從4個(gè)方面評(píng)述圖形化摘要對(duì)學(xué)術(shù)交流的影響：①圖形化摘要興起的歷程；②否定、阻力、限制因素及國內(nèi)現(xiàn)狀；③促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與科學(xué)傳播的長遠(yuǎn)影響；④結(jié)論及給未來研究的建議。

〔關(guān)鍵詞〕圖形化摘要；可視化摘要；圖形摘要；圖文摘要；學(xué)術(shù)交流

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2017.11.004

〔中圖分類號(hào)〕G254.91 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821（2017）11-0022-06

An Analysis of the Role of Graphical Abstracts in Promoting the Scholarly Communication

You Zhongxi1，2 Hua Weina2

（1.School of Information Management，Nanjing University，Nanjing 210023，China；

2.School of Education Science，Nantong University，Nantong 226007，China）

〔Abstract〕[Purpose/Significance]The purpose of this study was to examine the status and role of graphical abstracts in the field of international academic journal publishing and scholar communication in the last decade or so.[Method/Process]The author searched the latest literature at home and abroad through database search，identified the main concepts，key discoveries and imbalances in development at home and abroad，and then evaluated the practical significance and development trend of this matter.[Result/Conclusion]Two studies had shown that graphical abstracts had no direct impact on the impact factor.According to this conclusion，it could review the influence of the graphical abstract on scholarly communication from four aspects：（1） the process of the rise of the graphical abstract，（2） the negative，the resistance，the limiting factor and the domestic situation，（3） promoting the long-term impact of scholarly communication，science communication，（4） conclusions and advice for future research.

〔Key words〕graphical abstract；visual abstract；scholarly communication

現(xiàn)在大多數(shù)論文都是以在線的方式被搜索和閱讀，國外的許多學(xué)術(shù)出版商鼓勵(lì)作者在傳統(tǒng)的文字摘要之外再為自己的論文提供圖形化摘要（Graphical Abstract，GA），希望這樣一個(gè)直觀的可視化總結(jié)能夠吸引讀者的注意，使讀者更清晰地把握那些感興趣的論文，而且還可以提高相應(yīng)出版物的整體可見度。應(yīng)該指出的是，一些出版商和博客作家經(jīng)常宣稱圖形化摘要具有引人注目的有效性。然而，這一假設(shè)尚未得到充分研究。我們通過在湯姆森路透Web of Science的全面檢索發(fā)現(xiàn)2篇關(guān)于這一主題的實(shí)證研究[1-2]，通過谷歌學(xué)術(shù)檢索到1篇關(guān)于視頻摘要的實(shí)證研究[3]。在專門研究此類問題的國內(nèi)期刊中，特別是文獻(xiàn)計(jì)量方面的著名期刊中，（截止到2017年6月底）沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于圖形化摘要對(duì)出版物或論文作者知名度之影響的研究。這一空白可能是由于難以獲得用于統(tǒng)計(jì)評(píng)估的相關(guān)數(shù)據(jù)而造成的。前兩項(xiàng)研究通過統(tǒng)計(jì)方法比較了反映出版物可見度的幾個(gè)輸出參數(shù)，無法證明圖形化摘要在提升科學(xué)出版物的受關(guān)注度方面的有效性。這兩項(xiàng)關(guān)于圖形化摘要在吸引人們關(guān)注科學(xué)出版物之效用的實(shí)證研究，其發(fā)現(xiàn)出乎意料地與一般的期望正好相反，沒有圖形化摘要的稿件在PDF下載次數(shù)、摘要觀看次數(shù)和總引用次數(shù)方面比有圖形化摘要的稿件具有更好的表現(xiàn)。雖然可以根據(jù)可視化和多模式交流的總體收益預(yù)估采用圖形化摘要所帶來的好處，但是缺乏對(duì)圖形化摘要在學(xué)術(shù)文章中的應(yīng)用狀況的探索、以及它們?nèi)绾斡绊憣W(xué)術(shù)交流的研究。在這種情況下，本文試圖對(duì)一些仍不明朗的因素和未來的趨勢(shì)展開討論。

1 圖形化摘要概述

1.1 概 念

1.1.1 圖形化摘要的概念界定endprint

近年來，國外的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫上出現(xiàn)了一種使用圖形化摘要（Graphical Abstract）的趨勢(shì)。特別是2012年愛思唯爾（Elsevier）推出的the Article of the Future計(jì)劃，試圖對(duì)學(xué)術(shù)論文的傳統(tǒng)格式加以革新。這一計(jì)劃已經(jīng)開發(fā)了針對(duì)專門領(lǐng)域的樣板，用以指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫的導(dǎo)航和瀏覽界面的設(shè)計(jì)。為了增強(qiáng)互動(dòng)性、改善用戶的體驗(yàn)，需要在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)瀏覽界面的基礎(chǔ)上增加諸如互動(dòng)圖表、圖形化摘要以及關(guān)聯(lián)文獻(xiàn)等新特征。目前對(duì)該計(jì)劃提出的這些新特征的研究主要集中在圖形化摘要上。依據(jù)Elsevier所提出的定義，可以認(rèn)為：圖形化摘要即是一個(gè)單一的、簡明的對(duì)主要研究結(jié)果的可視化總結(jié)。學(xué)術(shù)文章的作者試圖使用圖形化摘要來呈現(xiàn)的內(nèi)容包括：1）文章的概述，包括研究過程和關(guān)鍵結(jié)果（有時(shí)具有背景信息）；2）研究的關(guān)鍵結(jié)果；3）研究過程或方法，以及4）研究背景。論文作者在制作圖形化摘要時(shí)，要么重新使用他們稿件中的可視化部件，要么整合或修改稿件中的可視化部件，或者專為圖形化摘要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)全新的可視化部件。它既可以采用論文中的結(jié)論性數(shù)字，也可以是為可視化地呈現(xiàn)研究結(jié)果而特別設(shè)計(jì)的數(shù)字。在Elsevier數(shù)據(jù)庫中，圖形化摘要僅出現(xiàn)在由瀏覽器所呈現(xiàn)的檢索結(jié)果的瀏覽界面上，在可下載的PDF文檔或者打印版中是不存在的。它主要影響網(wǎng)站用戶瀏覽檢索列表的效果，能夠幫助讀者快速了解論文的關(guān)鍵之所在。這一手段將讓讀者一目了然地獲知論文的主要研究成果，因此使得讀者的選擇更有針對(duì)性。

1.1.2 譯名之辯

國內(nèi)一些學(xué)者在介紹“Graphical Abstract”這一概念時(shí)，以“圖形摘要”的譯名為多，還有一些人稱之為“圖文摘要”。筆者在這里將其譯為“圖形化摘要”，主要基于這幾點(diǎn)考慮：1）Graphical Abstract是對(duì)論文摘要所要傳達(dá)的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行可視化（Visualization）處理后的一種直觀形態(tài)?？梢暬D(zhuǎn)換并不意味著完全抹去文字。2）“圖形”一詞含有幾何形狀或者繪畫圖案的意義?！皥D形摘要”的稱謂暗示我們這是以純粹圖形的方式總結(jié)論文要點(diǎn)，而純粹圖形難以完整準(zhǔn)確地描述復(fù)雜的過程和概念?！皥D文摘要”容易被理解為圖文混排的摘要；圖形摘要?jiǎng)t可能被理解為純粹圖形的摘要。因此，筆者認(rèn)為“圖形化摘要”在內(nèi)涵上是一個(gè)更為貼切的譯名。

1.2 圖形化摘要的發(fā)展歷程

在2000年代后期，受互聯(lián)網(wǎng)等計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和檢索系統(tǒng)的影響，科學(xué)期刊向在線模式的遷移已勢(shì)不可擋。論文的數(shù)字化存取業(yè)已成為大多數(shù)科研工作者的常規(guī)工作模式。同時(shí)，各個(gè)出版商也在探索提供信息的新方法。近年來，像Elsevier這樣的一些學(xué)術(shù)出版商，開始在其科學(xué)出版物中把圖形化摘要與文本摘要搭配在一起。事實(shí)上，早在1996年，美國化學(xué)會(huì)（ACS）旗下的19種期刊就已開始采用圖形化摘要[4]。圖形化摘要的使用一直受到科學(xué)界的好評(píng)[5-6]。在《自然化學(xué)》的2012年的一篇文章中，其作者敘述到：一些化學(xué)期刊雖已使用圖形化摘要多年，但其他的科學(xué)期刊仍未跟進(jìn)。此外，有些期刊還采納了由作者制作的視頻摘要和動(dòng)畫摘要，以使他們的論文更容易被理解[7]。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，圖形化摘要于2010年被首次采用。在2010年的一篇文章中，Elsevier宣布了新的“未來論文”格式，它以示范原型開啟并演進(jìn)為“與科學(xué)界的持續(xù)合作”。通過Elsevier當(dāng)時(shí)新創(chuàng)的Cell Press期刊，論文將以新格式在線發(fā)表，其中包括圖形化摘要和“回顧性總結(jié)以及要點(diǎn)?！毙碌脑诰€格式的目標(biāo)是通過加強(qiáng)文章呈現(xiàn)形式來改善正式的學(xué)術(shù)交流。圖形化摘要有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。雖然圖形化摘要的使用不像理工科領(lǐng)域那樣流行，但近年來圖形化摘要的使用也有著顯著的增加，從2011-2015年，其使用量總共增加了350%。這種趨勢(shì)證明了在學(xué)術(shù)交流中對(duì)圖形化摘要的關(guān)注導(dǎo)致對(duì)其更多的需求。圖形化摘要在經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)比在教育科學(xué)、政治學(xué)、媒體與傳播學(xué)有更高的使用率。在法學(xué)領(lǐng)域，暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)圖形化摘要的使用[2]。

2 希望與現(xiàn)實(shí)

2.1 圖形化摘要是否需要追趕的新趨勢(shì)

媒體是我們時(shí)代圖景中最重要的景觀標(biāo)志之一，在過去的20年里信息的消費(fèi)模式發(fā)生了巨大的變化。今天，絕大部分的信息獲取都是通過網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行的，我們更多地以小塊的方式汲取消息，難以耐心地閱讀長篇大論。現(xiàn)在是一些勇于創(chuàng)新的期刊選擇新的科學(xué)出版途徑的時(shí)候了。作為抽象文本的替代品，圖形的使用現(xiàn)在越來越流行。我們也可以通過數(shù)據(jù)可視化的實(shí)踐，看到這種在公共傳播中直觀地呈現(xiàn)信息的趨勢(shì)，這是一個(gè)不斷發(fā)展的研究熱點(diǎn)，旨在使數(shù)據(jù)和信息更廣泛地為廣大受眾所理解。正在興起的圖形化摘要現(xiàn)象就是朝著這個(gè)可視化傳播的方向邁出的一步。出于人們對(duì)新生事物的贊許，非傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流和評(píng)估影響力的新措施（如Altmetrics）會(huì)得到更多的鼓勵(lì)，使得出版趨勢(shì)持續(xù)地發(fā)生變化。越來越多的期刊上出現(xiàn)了提交圖形化摘要的選項(xiàng)，要求投稿者以一個(gè)簡明的圖解或示意圖來概括所要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的視覺化呈現(xiàn)變得越來越重要，或許會(huì)成為科學(xué)家的技能結(jié)構(gòu)中的一個(gè)組件。這是科學(xué)出版的演變趨勢(shì)。

2.2 來自實(shí)證研究的困惑

令研究人員不安的是，根據(jù)現(xiàn)有的兩項(xiàng)以文獻(xiàn)計(jì)量方法進(jìn)行的實(shí)證研究，目前無法證明圖形化摘要對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的引用量有直接的提升。也就是對(duì)人們較為關(guān)切的期刊影響因子、學(xué)者h(yuǎn)指數(shù)等功利性參數(shù)缺乏直接的作用。這兩項(xiàng)研究在時(shí)間跨度、期刊覆蓋范圍方面比較局限，需要更大時(shí)空跨度的研究來驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果。

先來看看針對(duì)理工科期刊的一項(xiàng)研究[1]。Molecules雜志2016年發(fā)表的一篇論文似乎是這方面的第一個(gè)實(shí)證研究。文章作者評(píng)估了2014年3月至2015年3月之間發(fā)表在Molecules雜志的566份有圖形化摘要的文稿和760份沒有圖形化摘要的文獻(xiàn)，并比較了幾個(gè)反映可見度的輸出參數(shù)。用于評(píng)估的數(shù)據(jù)由該雜志編輯部提供。比較有或沒有圖形化摘要的文稿可以發(fā)現(xiàn)，沒有圖形化摘要的文章在PDF下載量、摘要瀏覽量和總引用數(shù)方面比有圖形化摘要的論文有更好的表現(xiàn)。這個(gè)特點(diǎn)在“期刊論文（Journal Articles）”子組中非常明顯，在“述評(píng)（Review）”子組中不太明顯。這一發(fā)現(xiàn)有些令人驚訝。從替代計(jì)量的角度所作的研究也沒有發(fā)現(xiàn)圖形化摘要對(duì)其得分有顯著的影響。他們的研究也發(fā)現(xiàn)圖形化摘要的數(shù)量在常規(guī)議題和特殊議題之間顯著地不相同，他們還對(duì)這些子組的影響力參數(shù)進(jìn)行了評(píng)估。事實(shí)證明，在所有文稿類型中，有關(guān)特殊議題的論文比常規(guī)議題的論文有更好的影響力指標(biāo)。這種效應(yīng)主要是由述評(píng)文章引起的，因?yàn)槭鲈u(píng)文章更容易包含一些特殊議題。關(guān)于影響力指標(biāo)隨時(shí)間的變化，不出所料，論文發(fā)表越早就有更多的摘要瀏覽次數(shù)、PDF下載次數(shù)和引用次數(shù)。顯然，一年的數(shù)據(jù)量尚不允許對(duì)圖形化摘要隨時(shí)間而變的影響進(jìn)行更詳細(xì)的分析。總之，他們的研究沒有發(fā)現(xiàn)能證明圖形化摘要可使論文具有更高可見度的指標(biāo)。相反，沒有圖形化摘要的文稿在PDF下載次數(shù)，摘要瀏覽數(shù)和總引用數(shù)方面的表現(xiàn)優(yōu)于有圖形化摘要的手稿。endprint

再來看看一項(xiàng)針對(duì)社科類期刊的研究[2]。這是關(guān)于圖形化摘要的一個(gè)初步研究，通過剖析圖形化摘要的內(nèi)容來分析圖形化摘要的應(yīng)用。2017年，《國際信息管理雜志》雜志發(fā)表的一篇文章也證明，圖形化摘要或許無法給那些急功近利的希望以支援。在2015年6月，其作者使用ScienceDirect的高級(jí)搜索菜單，檢索Elsevier的社會(huì)科學(xué)期刊中附有圖形化摘要的文章。共有110種期刊收錄了1 261篇期刊論文（Journal Article）。截至2015年，共有234種Elsevier期刊被分類為社會(huì)科學(xué)期刊；因此，47%的社會(huì)科學(xué)期刊至少包含1篇附有GA的文章。由于數(shù)據(jù)集于2015年6月收集，因此可以假設(shè)2015年整年的文章數(shù)量是2015年6月的1倍。因此可以認(rèn)為從2011-2015年，在整個(gè)社會(huì)科學(xué)中GA的數(shù)量已經(jīng)增加了約350%。作者將有圖形化摘要和無圖形化摘要的論文的被引用次數(shù)進(jìn)行了比較。這一比較沒有發(fā)現(xiàn)圖形化摘要可以影響引用量。但是，考慮到他們的研究采用的佐證還不夠充分，仍需要更多的研究來加以確認(rèn)。

我們可以試著從一個(gè)角度解釋這個(gè)發(fā)現(xiàn)，即由于精心設(shè)計(jì)的圖形化摘要所具有的視覺化效果，可以讓觀察者在一瞥之間就對(duì)論文內(nèi)容有一個(gè)簡明扼要的了解，從而沒有必要再去瀏覽摘要或下載PDF文檔。這一觀點(diǎn)表明，與圖形化摘要有關(guān)的論文可能會(huì)收到較少但更有針對(duì)性的下載。盡管以上研究結(jié)果出乎期望，但也促使我們從不同角度去探尋圖形化摘要帶給學(xué)術(shù)交流范式的沖擊。

2.3 阻力和限制

2.3.1 認(rèn)識(shí)不清

圖形化摘要是一個(gè)相當(dāng)新的概念，但至今尚未得以充分地探索。雖然圖形化摘要能幫助讀者快速了解一篇文章，并評(píng)估其是否與他們的興趣或研究相關(guān)，而無需細(xì)讀整篇文章；但是一些批評(píng)者將圖形化摘要描述為令人困惑和難以理解。他們認(rèn)為只有通過閱讀文章才能理解圖形化摘要，沒有文字解釋的圖形可能會(huì)令人難以理解或具有誤導(dǎo)性，而這恰恰違背了初衷！因此要確保用于替換文本的任何圖形是清晰和完整的。梅森等（L.Mason et al.，2013）指出：“簡單地將圖片添加到文本并不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果?！盵8]因此，非常有必要讓論文作者知道有效可視化所具有的特征。

2.3.2 來自作者的阻力

一圖勝千言，這確實(shí)有道理，但在學(xué)術(shù)界并不是每個(gè)人都對(duì)這種新格式感到滿意。最常見的反對(duì)意見之一是加重了作者的負(fù)擔(dān)。對(duì)于許多研究人員來說，圖形化摘要意味著額外的工作。經(jīng)過幾個(gè)月或幾年的研究、收集資料和分析數(shù)據(jù)，以及撰寫和修改稿件，他們或許已經(jīng)很不情愿再去花更多時(shí)間回顧自己的稿件，因此再去要求作者為其稿件制作圖形化摘要，實(shí)在是勉為其難的事情。通常情況下，為避免額外的工作，論文的作者只是從他們的手稿中收集一些最重要的數(shù)據(jù)，這種做法導(dǎo)致很多的圖形化摘要不能起到預(yù)期的作用。結(jié)果是，大多數(shù)圖形化摘要淪為與正文一起發(fā)表的某種改進(jìn)后的幻燈片演示稿件。如果作者換一個(gè)角度考慮圖形化摘要，他們可能會(huì)將其視為吸引關(guān)注的好機(jī)會(huì)。通過在線出版提供的圖形，可使檢索者看到論文主題的清晰的圖形化表達(dá)。這種表達(dá)可能不僅是研究人員的一個(gè)很好的推廣手段，還可能是“捕捉受眾關(guān)注的機(jī)會(huì)，使他們有興趣繼續(xù)讀下去”[9]。經(jīng)由作者的這一努力，就有可能讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)獲知論文的主要觀點(diǎn)。雖然很多研究描述了有效的可視化所具有的特征，但是沒有證據(jù)表明學(xué)術(shù)論文的作者熟悉這些視覺設(shè)計(jì)原則。

2.3.3 來自期刊的阻力

像Elsevier、Cell Press和IEEE等這樣的期刊和出版商，為作者提供了關(guān)于圖形化摘要的明確指導(dǎo)。然而，許多期刊在給作者的要求中沒有提供關(guān)于圖形化摘要的充分信息，導(dǎo)致作者浪費(fèi)大量時(shí)間在其他地方尋找信息。期刊提供的指引應(yīng)具有所有必要的信息，確保作者能夠領(lǐng)會(huì)發(fā)表論文所需的關(guān)鍵信息。期刊沒有很好地回答更重要的問題，即“為什么”和“如何做”。這些信息在大多數(shù)出版商的網(wǎng)站上都不存在，在給作者的說明中沒有提及。如果對(duì)這一工作的理論基礎(chǔ)不加以合理解釋，許多作者就看不到這給他們帶來的額外收益，他們唯一看到的是額外的工作負(fù)擔(dān)。根據(jù)Wiley從國際管理與技術(shù)編輯學(xué)會(huì)（ISMTE）轉(zhuǎn)載的2015年文章[10]，大多數(shù)作者都熟悉圖形化摘要的概念，但可能沒有從目標(biāo)期刊獲取足夠的信息，因而難以確切地知道如何構(gòu)建它。由于圖片是不言自明的，期刊一般不再要求圖形化摘要再附帶額外的文字內(nèi)容。還必須認(rèn)識(shí)到，對(duì)圖形化摘要之格式的要求還取決于特定的期刊，而且圖形化摘要并不適用于所有類型的稿件。

2.3.4 專業(yè)化制作的障礙

由于科學(xué)家的目標(biāo)是在其他人發(fā)表類似的內(nèi)容之前盡快公布他們自己的發(fā)現(xiàn)，而在提交文章時(shí)，科學(xué)期刊傾向于要求附有圖形化摘要。所以圖形化摘要的制作必須與論文出版的步伐相協(xié)調(diào)。這導(dǎo)致科學(xué)家迫切需要制作適合的演示稿件，但大多數(shù)時(shí)候他們自己無法解決，或至少不夠快。有時(shí)設(shè)計(jì)制作的成品，從視覺質(zhì)量和傳播效果看難以與該項(xiàng)研究自身的價(jià)值相匹配。正是由于這個(gè)原因，專業(yè)的設(shè)計(jì)師和制作平臺(tái)開始涌現(xiàn)，像Mind the Graph就是這種。在專業(yè)設(shè)計(jì)師的幫助下，盡可能即刻突出科學(xué)家所做工作對(duì)該領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)圖形化摘要還應(yīng)基于對(duì)讀者認(rèn)知過程的透徹理解。圖形化摘要的初衷旨在增強(qiáng)信息接收者快速瀏覽和選擇相關(guān)期刊論文的能力。而設(shè)計(jì)師的效能則有賴于其挑選意欲傳播的內(nèi)容的能力。但像科學(xué)家那樣深入理解一切細(xì)節(jié)和含義，并以圖形化的方式綜合描述一個(gè)科學(xué)過程，是非常困難的。

2.3.5 學(xué)科差異：對(duì)社會(huì)科學(xué)的限制

從目前的研究來看，有必要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)檢查圖形化摘要的使用狀況。圖形化摘要在理工科期刊中主要被用作表示化合物結(jié)構(gòu)、有機(jī)體運(yùn)作機(jī)理、機(jī)械構(gòu)造等的一種方式。在理工科學(xué)術(shù)交流中使用視頻摘要的情況也比較普遍，這主要是由于早期采用視頻摘要的主要是醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)和物理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域[3]。雖然圖形化摘要在社會(huì)科學(xué)中不如理科和工程學(xué)科中那般流行，但社會(huì)科學(xué)的研究往往有著深遠(yuǎn)的意義，因此可以廣泛應(yīng)用于其他涉及人類社會(huì)的知識(shí)創(chuàng)造和知識(shí)共享的實(shí)踐活動(dòng)中。社會(huì)科學(xué)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)和地理學(xué)是使用圖形化摘要最積極的學(xué)科，其中，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是最積極采用圖形化摘要的專業(yè)。而在法律相關(guān)的論文中沒有觀察到圖形化摘要的使用。相比其它學(xué)科，政治學(xué)和傳媒領(lǐng)域則更為頻繁地使用圖形化摘要來表達(dá)其研究成果。教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科比其他學(xué)科更多地使用示意圖。關(guān)于在教育中使用視覺化的或多模態(tài)資料的研究已經(jīng)表明，圖形化摘要可以使讀者更好地理解并記住文章中提供的信息。但是，盡管有許多優(yōu)點(diǎn)，但圖形化摘要并不是一個(gè)常見的論文組件，原因很簡單，研究者可能欠缺以可視化的方式傳達(dá)科學(xué)數(shù)據(jù)的技能。例如，對(duì)于數(shù)學(xué)而言，這樣的可視化難以奏效。endprint

2.4 國內(nèi)現(xiàn)狀

近年來，圖形化摘要的引入在國外科學(xué)出版界已成為一種趨勢(shì)，現(xiàn)已被國外大量出版集團(tuán)采用。目前，我國理工類期刊出版者也逐漸認(rèn)識(shí)到圖形摘要的重要作用，部分期刊的在線出版也開始配備圖形摘要；但是，根據(jù)張新玲等人的研究[8]，國內(nèi)理工類期刊的圖形摘要整體應(yīng)用率仍然較低，甚至一些被SCI收錄的專業(yè)期刊也未采用圖形摘要，由研究所、高校等主辦的普通專業(yè)期刊的圖形摘要采用率更低。根據(jù)筆者觀察，目前國內(nèi)社科類學(xué)術(shù)期刊還鮮有采用。因此與國際情況相比，存在著兩方面的差距：一是國內(nèi)期刊整體上采用圖形化摘要的比率較低；二是社科類期刊又比理工類的期刊差距更大。

3 深遠(yuǎn)影響

3.1 促進(jìn)科學(xué)新發(fā)現(xiàn)向公眾和資助機(jī)構(gòu)傳播

科學(xué)家們的很多研究工作有助于回答社會(huì)所面臨的重大議題，但這些答案通常僅在同行評(píng)議的期刊上發(fā)表，而普通人又很少去讀那些發(fā)表了研究成果的學(xué)術(shù)期刊?，F(xiàn)如今，每年出版的新科學(xué)論文約有250萬篇（2015）[11]。此外，圖書館里也收藏了大量論文和學(xué)位論文形式的原創(chuàng)性研究成果?？紤]到所有這些工作，科學(xué)家和科學(xué)界尚未找到更好地向公眾傳播知識(shí)的方法，這實(shí)在是一件遺憾的事。毫無疑問，此事不被從業(yè)者優(yōu)先考慮的一個(gè)原因，就是學(xué)術(shù)界的所謂“不發(fā)表就湮沒”文化（Publish or Perish）只重視出版。那些經(jīng)常發(fā)表文章的科學(xué)家受到鼓勵(lì)，而這些出版物是否被廣泛傳播到公眾那里或產(chǎn)生了什么影響則無人操心。假如可視化的目標(biāo)受眾不是科學(xué)界，而是公眾，則這種可視化的傳播有著很重要的作用[12]。經(jīng)過設(shè)計(jì)的科學(xué)可視化也可以被媒體用來影響公眾對(duì)科學(xué)和發(fā)展政策的具體路徑的看法。在這種情況下，道德和社會(huì)影響是復(fù)雜和相關(guān)的。譬如對(duì)于科研資助者，由于這種演示稿件不需要太詳盡的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)師和科學(xué)家之間的協(xié)調(diào)足以使一般公眾了解所述科研成果的創(chuàng)新之處。

3.2 促進(jìn)學(xué)術(shù)出版和學(xué)術(shù)交流范式的變遷

圖形化摘要改變了我們出版的方式嗎？四平八穩(wěn)略顯僵化的學(xué)術(shù)出版規(guī)范在過去幾十年沒有太大變化。毋庸置疑，現(xiàn)在的這種經(jīng)過優(yōu)化的，由標(biāo)題、摘要、引言、材料和方法、結(jié)果、討論和參考資料構(gòu)成的格式肯定是行之有效的。這種一成不變的安全模式顯然是創(chuàng)新的敵人。但危險(xiǎn)在于，創(chuàng)新的策略可能以令人難以置信的速度破壞人們久已習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)。只有那些能夠適應(yīng)不同范式的人才能沉浸在任何一種科學(xué)主題中，并將其中的思想解讀出來，以便他們的觀點(diǎn)可以豐富科學(xué)的視角，而不會(huì)偏離它或削弱它，使其能夠以全部潛力迎接這個(gè)新的挑戰(zhàn)。這意味著能夠在短時(shí)間內(nèi)聽取和理解要傳達(dá)的核心、優(yōu)先的概念，即使沒有充分掌握這些科學(xué)觀點(diǎn)。可視化摘要的好處是人以一種較為自然的方式接受這種消息，不需要消耗太多精力，因而具有讓更多的科學(xué)家閱讀特定文章的潛力。必須注意，這些圖形化摘要不是其文本對(duì)應(yīng)物的替代品；相反，他們?yōu)槌尸F(xiàn)在原始摘要中的信息提供支撐。此外，雖然每個(gè)摘要的目標(biāo)受眾仍局限于特定的學(xué)科中，但即使不是本行專家，相鄰學(xué)科的研究者仍然可以感知到其中包含的關(guān)鍵概念。

3.3 當(dāng)前研究帶給我們的啟示

圖形化摘要是一種對(duì)出版商和圖書館服務(wù)可能產(chǎn)生影響的新興出版手段。由于許多出版商已經(jīng)完成向在線模式的遷移，出版商需要認(rèn)真考慮是否要為作者提交圖形化摘要給予便利，并幫助他們旗下的期刊制定適合于特定期刊和特定學(xué)科的視頻摘要指南。目前讀者只能在線瀏覽圖形化摘要。然而，依據(jù)先前的有關(guān)視覺傳播的研究結(jié)果，圖形化摘要的作用不應(yīng)僅僅局限在瀏覽和選擇，而應(yīng)更好地發(fā)揮其潛力。在支持使用圖形化摘要的同時(shí)，出版商應(yīng)考慮提供替代計(jì)量（Altmetrics）手段來衡量這些非傳統(tǒng)作品及其相關(guān)文章的學(xué)術(shù)影響。我們可以從一個(gè)更為寬廣的視野去審視一篇文章和它的圖形化摘要，以更為全面地評(píng)價(jià)科學(xué)家所作研究的影響力。這些措施綜合考慮期刊影響因子、引用次數(shù)，再加上抓取的瀏覽次數(shù)、文檔下載次數(shù)、書簽收藏位置等參數(shù)。另外，科學(xué)家和科學(xué)界可以采取一些小的、漸進(jìn)的步驟來改變這種文化，并開始與公眾分享他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。首先，大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、資助機(jī)構(gòu)以及專業(yè)組織應(yīng)該支持和鼓勵(lì)研究人員在公開發(fā)表研究報(bào)告后，向公眾分享他們正在做的研究。第二，出版研究結(jié)果的期刊也必須尋找與公眾分享這些調(diào)查結(jié)果的創(chuàng)新方法。第三，支持以特色的、創(chuàng)新的方式向公眾傳播科學(xué)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

圖形化摘要當(dāng)然不能取代學(xué)術(shù)出版的經(jīng)典方式，但這是一個(gè)值得歡迎的補(bǔ)充。本文是對(duì)圖形化摘要在學(xué)術(shù)交流中的這種輔助作用的初步探討。從前述的文獻(xiàn)計(jì)量研究可知，沒有證據(jù)表明圖形化摘要在提升科研成果的可見度、期刊和學(xué)者的影響力方面有直接的作用。但顯然，目前也沒有任何證據(jù)能否定其在推動(dòng)出版方式變革、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流方式變革方面的積極意義。特別是隨著社交媒體的興起和向科學(xué)界的滲透，這種促進(jìn)作用將變得更加深刻和復(fù)雜。本文也從學(xué)科差異的角度闡述了圖形化摘要應(yīng)用中的不同特點(diǎn)。在社會(huì)科學(xué)學(xué)科中，盡管目前圖形化摘要的使用并不廣泛，但其使用量的增加是顯著的。雖然現(xiàn)在的研究對(duì)圖形化摘要的使用模式有所揭示，但目前研究的一個(gè)局限是缺乏定性的測(cè)量。

4.2 給未來研究的建議

這個(gè)意想不到的發(fā)現(xiàn)表明將來需要進(jìn)行更廣泛的研究。因此，未來的研究還可以進(jìn)一步展開通過社交媒體傳播的圖形化摘要對(duì)論文的閱讀和引用產(chǎn)生了什么樣的影響；是否有因素（人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、任務(wù)等）影響了圖形化摘要的有效性。有必要研究在瀏覽、選擇和理解學(xué)術(shù)文章的過程中圖形化摘要是如何工作的，以及它如何增強(qiáng)這些任務(wù)的有效性，有必要對(duì)作為學(xué)術(shù)生產(chǎn)者和接收者的學(xué)者和研究人員的觀念和行為進(jìn)行研究。另外，有必要調(diào)查讀者是如何將來自圖形化摘要的信息與文稿其他部分的信息整合在一起的。對(duì)讀者認(rèn)知行為進(jìn)行更徹底的調(diào)查，可為設(shè)計(jì)有效的圖形化摘要提供針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)大量的圖形化摘要進(jìn)行深入的內(nèi)容分析也是有益的，以便更好地了解其對(duì)內(nèi)容類型、組成結(jié)構(gòu)、風(fēng)格的運(yùn)用以及它們?nèi)绾畏从称淦诳南嚓P(guān)準(zhǔn)則。最后，當(dāng)對(duì)這些服務(wù)的需求不斷增長時(shí)，那些已經(jīng)為圖形化摘要提供了高級(jí)支持的出版商和圖書館服務(wù)領(lǐng)域需要分享經(jīng)驗(yàn)并提高服務(wù)質(zhì)量，而此時(shí)探索圖書館服務(wù)領(lǐng)域的有關(guān)策略和理論根據(jù)是有必要的。來自更廣泛研究領(lǐng)域的見解對(duì)學(xué)者們是有幫助的，并使那些為他們提供支持的人能更好地利用這種新興的學(xué)術(shù)交流方式的巨大潛力。endprint

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