毛從陽+端木祥慧

隨著技工教育“十三五”規(guī)劃的出臺(tái)，技工院校的宣傳工作也越來越重要。技工院校在做好教學(xué)實(shí)訓(xùn)和招生就業(yè)工作的同時(shí)，必須明確宣傳工作指導(dǎo)思想和宣傳重點(diǎn)，規(guī)范宣傳行為，創(chuàng)新宣傳工作策略，為技工院?？缭桨l(fā)展?fàn)I造有利氛圍。

一、提高認(rèn)識(shí)，確立宣傳工作地位

學(xué)校需要通過宣傳，把重要的信息傳達(dá)給師生和社會(huì)。技工院校宣傳工作的實(shí)質(zhì)是內(nèi)聚人心、外樹品牌。

一是通過對(duì)內(nèi)宣傳把正確、先進(jìn)的思想傳達(dá)給師生，引導(dǎo)師生樹立正確的理想、信念、價(jià)值觀，統(tǒng)一思想、規(guī)范行動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校的凝聚力。二是通過對(duì)外宣傳學(xué)校進(jìn)行的工作、開展的活動(dòng)、贏得的榮譽(yù)等，獲取社會(huì)的支持、贏得家長們的信賴，為學(xué)校開展招生、校企合作等各項(xiàng)工作取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、圍繞中心，發(fā)揮宣傳工作作用

1.抓好宣傳工作，提高技工教育社會(huì)影響力

技工教育承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的重要任務(wù)。通過大力宣傳技工教育，讓社會(huì)普遍認(rèn)可技工教育，吸引更優(yōu)秀的人做技工，讓更多優(yōu)秀的技工成為大國工匠，是我國實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的有力抓手。

例如，筆者學(xué)院通過開展“校園開放日”“技能扶貧進(jìn)村”系列活動(dòng)，請(qǐng)家長和企業(yè)進(jìn)學(xué)校、送技能到農(nóng)村，擴(kuò)大了學(xué)院的影響力，得到越來越多的家長與企業(yè)認(rèn)可，有力推進(jìn)了學(xué)校招生就業(yè)工作。

2.抓好宣傳工作，提升技工院校發(fā)展凝聚力

十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視意識(shí)形態(tài)和宣傳思想文化工作。學(xué)校抓好宣傳工作，把握正確輿論導(dǎo)向，使學(xué)校成為宣傳黨的先進(jìn)理論、傳播中華民族先進(jìn)文化、弘揚(yáng)工匠精神的有效陣地，就能鞏固發(fā)展凝聚力。

例如，筆者學(xué)院在校門口修建“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”大型勵(lì)志景觀；主干道的“技能大師路”以燈箱設(shè)計(jì)形式介紹中華技能大師、全國技術(shù)能手、湖北技能大師、湖北首席技師、民間工藝技能傳承大師等事跡，形成道路景觀文化；開展“學(xué)傳統(tǒng)文化 揚(yáng)工匠精神”、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，教育師生發(fā)揚(yáng)一絲不茍、精益求精的工匠精神。

3.抓好宣傳工作，提升技工院校品牌競(jìng)爭(zhēng)力

技工院校的形象建設(shè)，其核心手段就是大力進(jìn)行對(duì)外宣傳。通過宣傳工作，可以展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)成果、師生風(fēng)貌。

例如，筆者學(xué)院去年組織師生利用暑期時(shí)間拍攝了名為《悠悠匠心》的微電影，展現(xiàn)了技工院校師生良好的精神風(fēng)貌；每年7～8月在報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)集中投放招生廣告、學(xué)院形象宣傳片，為招生工作營造氛圍；加入中國大能手技校聯(lián)盟，與優(yōu)勢(shì)媒體平臺(tái)共建專業(yè)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

三、做好創(chuàng)新，改進(jìn)宣傳工作方式

1.注重理念創(chuàng)新，形成新格局

思路決定出路，做好宣傳工作，首先必須轉(zhuǎn)變觀念。

一是要樹立大宣傳理念。形成學(xué)校黨委總負(fù)責(zé)、各部門分頭抓、全校職工人人干的大宣傳格局，不斷提高宣傳工作的能力和水平。二是樹立服務(wù)中心的理念。宣傳工作要圍繞學(xué)院中心工作、服務(wù)技工教育發(fā)展，既不能因中心工作忽視宣傳工作，也不能使宣傳工作游離于中心工作之外。三是樹立效果第一的工作理念，注重把握好宣傳工作的時(shí)、度、效。

2.抓好對(duì)象創(chuàng)新，打開新局面

宣傳工作創(chuàng)新應(yīng)該以受眾群體為導(dǎo)向，根據(jù)不同的受眾進(jìn)行精準(zhǔn)宣傳。

一是在宣傳平臺(tái)上，要根據(jù)不同年齡段、受教育程度、接受習(xí)慣，采取不同的宣傳平臺(tái)進(jìn)行宣傳。二是在宣傳角度上，針對(duì)學(xué)生，可以從興趣方面宣傳技工教育；針對(duì)家長，可以從就業(yè)優(yōu)勢(shì)方面宣傳技工教育。

3.探索手段創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢(shì)

目前社會(huì)信息化高速發(fā)展，特別是年輕人獲取信息的方式已經(jīng)發(fā)生極大改變，宣傳手段要?jiǎng)?chuàng)新。

一是要緊跟時(shí)代發(fā)展，充分運(yùn)用微信、微博、QQ等新媒體、新技術(shù)，占領(lǐng)宣傳輿論新陣地。二是要以人為本，注重開展調(diào)研，有針對(duì)性的探索新手段進(jìn)行宣傳。三是全面運(yùn)用多種手段。任何手段都各有長短，有自身的局限性，宣傳工作要順應(yīng)媒體發(fā)展的大趨勢(shì)，利用多種手段的互補(bǔ)效應(yīng)，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)、增強(qiáng)正能量。

宣傳工作在任何時(shí)期，都是助推技工院校跨越發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，并將隨著國家技工教育事業(yè)改革發(fā)展的不斷深入而得到凸顯。

（作者單位：荊門技師學(xué)院）endprint