中職哲學與人生課程教學中學生積極心態(tài)培養(yǎng)

李汪濤

摘 要：消極的心態(tài)消耗人生，積極的心態(tài)成就人生。中職生大多學習成績差，比較消極，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)、重塑自信心非常重要。本文提出，在中職哲學與人生課程教學中，教師要充分利用課程中的相關哲學知識，因勢利導地培養(yǎng)學生良好的積極心態(tài)，促進學生發(fā)展自我、完善自我，快樂學習、健康成長。

關鍵詞：哲學與人生 教學 學生 積極心態(tài) 培養(yǎng)

課 題：論文為“2016年度湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目”ZJZB2016084《中職德育課程教學中培養(yǎng)學生積極心態(tài)研究與實踐》研究成果之一。

心態(tài)影響狀態(tài)，心態(tài)影響人生。心態(tài)積極的人永遠滿懷希望，勇克困難；心態(tài)消極的人總是沮喪失望，畏難不前。中職教育面對的大部分是應試教育的“棄兒”，許多學生因學習成績差而不自信，心態(tài)消極、自暴自棄，所以，培養(yǎng)中職生的積極心態(tài)、重塑學生自信心非常重要。中職哲學與人生課程教學主要通過對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師課堂教學中要充分發(fā)掘教材，貼近中職生實際，因勢利導地對學生進行自信、自立、自強教育，培養(yǎng)學生積極上進、頑強進取的良好心態(tài)，使他們變得陽光、開朗，成為適應時代發(fā)展的一代新人。

自信是人生成功的基礎。哲學與人生課程教學中，關于“事物發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的”觀點，是對學生進行自信教育的最基本原理。

人生不如意事十之八九，成功總是與困難挫折相伴。馬云求學之路可謂坎坷，高考兩次名落孫山。他高考落榜曾賣過鮮花，最后投身IT界改變命運，經過多年打拼終于成為中國首富。史蒂芬森最早造出的火車丑陋笨重、速度緩慢，甚至跑不過馬車，因此備受譏笑、打擊。然而，多年以后，馬車還是按原速前進，而火車卻已經飛速前進。在德育課教學中，教師要充分利用這些典故結合哲學原理對學生進行正面引導，教育學生在現(xiàn)實生活中，要樂觀、自信，對未來滿懷希望，要堅信前途是光明的。同時也要清楚地認識到人生道路不可能一帆風順，困難挫折在所難免，要正確對待人生道路上的坎坷、曲折?！笆郎蠜]有絕望的處境，只有對處境絕望的人?！钡掠處熞獙W生時刻以“女排精神”激勵自己，遇到困難和挫折不要悲觀失望、不要灰心氣餒，要迎難而上，向著既定的人生目標奮斗不息。

其實很多中職生都渴望成功，但是他們總是消極被動，缺乏積極主動追求成功的信心。哲學與人生課程認為事物發(fā)展內因是根據(jù)，外因是條件，外因通過內因起作用。每個人生下來，父母、美丑、智商都不一樣。很多人從不怨天尤人，而是靠自己扎實做事，靠自己的人品和勤奮，成就自己的一生。范冰冰、楊冪等并非一開始就大紅大紫，她們都是從丫鬟配角演起，靠自己的勤奮努力終成一代巨星。在個人成長過程中，能否學業(yè)有成、能否成就事業(yè)，關鍵靠自己的努力。做事要有積極心態(tài)，“機遇總是降臨那些有準備的人”。

培養(yǎng)學生積極心態(tài)不僅要培養(yǎng)學生的自信，讓其學會自立，更要讓學生學會自強。哲學與人生課程中關于發(fā)展的實質、辯證否定以及量變與質變的關系原理等，都有助于培養(yǎng)學生在學習、生活中，學會積累，學會創(chuàng)新，培養(yǎng)自強獨立、超越自我的良好品質。

課堂教學中，可以用螞蟻雨天爬墻，屢敗屢戰(zhàn)的故事，引導學生用哲學的眼光審視問題：認為螞蟻再努力也沒用的人是消極的，典型的悲觀主義者，不相信自己，不愿意付出更多努力，將來可能一事無成；認為螞蟻應該繞道或者相信螞蟻終有一次會成功的人是積極的、樂觀的，他們對未來充滿希望，懂得變通，知道厚積薄發(fā)，量變達到一定程度必將發(fā)生質變，因此將來事業(yè)有成的概率較大。

參考文獻：

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（作者單位：湖南省祁東縣職業(yè)中專）endprint