何蘊(yùn)盈

(廈門大學(xué) 福建 廈門 361005)

藝術(shù)管理學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀分析

何蘊(yùn)盈

(廈門大學(xué) 福建 廈門 361005)

藝術(shù)管理學(xué)科在我國(guó)屬于一個(gè)新興的學(xué)科，它是以“管理”作為核心，來(lái)完成對(duì)“藝術(shù)”的組織、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)和控制，來(lái)達(dá)到促進(jìn)藝術(shù)不斷發(fā)展的目的。藝術(shù)管理學(xué)科是藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在不斷的發(fā)展中衍生出來(lái)的，既是一種發(fā)展，也是一種創(chuàng)新，但其根本是促進(jìn)我國(guó)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由此看來(lái)，藝術(shù)的管理學(xué)科是很有發(fā)展的必要的，我們的教育部門應(yīng)該給予大力的支持，不論是對(duì)我國(guó)的藝術(shù)事業(yè)，還是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有很大的推動(dòng)作用。本文從藝術(shù)管理學(xué)科作為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)討論其的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景。

藝術(shù)管理學(xué)科；發(fā)展現(xiàn)狀；前景展望

藝術(shù)管理專業(yè)是以現(xiàn)代管理觀念與管理理論為依托，以文化市場(chǎng)需要為根據(jù)所設(shè)計(jì)的新型專業(yè)，有極佳的就業(yè)機(jī)會(huì)和前途，其在我國(guó)屬于一個(gè)新興的學(xué)科，它是以“管理”作為核心，來(lái)完成對(duì)“藝術(shù)”的組織、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)和控制，來(lái)達(dá)到促進(jìn)藝術(shù)不斷發(fā)展的目的。

1 藝術(shù)管理學(xué)科的基本含義

藝術(shù)管理學(xué)科探討的是利用一些技巧和方法對(duì)藝術(shù)組織進(jìn)行管理。目前在我國(guó)還沒(méi)有確切的學(xué)科的界限，但在一些高校的藝術(shù)學(xué)院里是認(rèn)可這個(gè)藝術(shù)管理這個(gè)學(xué)科的，有的高?？赡苤皇窃诿Q上有所不同。藝術(shù)管理學(xué)科是基于藝術(shù)，依托于管理，對(duì)藝術(shù)進(jìn)行組織、操控，很多的藝術(shù)相關(guān)專業(yè)滲透其中像藝術(shù)鑒賞，也囊括一些像經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)等等的非藝術(shù)學(xué)科?？梢?，藝術(shù)管理學(xué)科也開始一步步走向市場(chǎng)。藝術(shù)管理學(xué)科是一門藝術(shù)和管理相結(jié)合的學(xué)科，而且是一種近幾年出現(xiàn)的新型的學(xué)科，在中國(guó)乃至全球來(lái)說(shuō)，它還是很年輕，還有很多的發(fā)展空間，它對(duì)于藝術(shù)產(chǎn)業(yè)有很大的推動(dòng)作用和深遠(yuǎn)意義。

2 藝術(shù)管理學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)如雨后春筍，異軍突起，藝術(shù)管理學(xué)科也正是在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生。從歷史上來(lái)說(shuō)，藝術(shù)管理專業(yè)是誕生于20世紀(jì)60年代的一門新興學(xué)科，我國(guó)的藝術(shù)管理學(xué)科迅速發(fā)展是在20世紀(jì)80年代，有很多的文化大家、研究者都出版了與藝術(shù)管理學(xué)科相關(guān)的著作。除此之外，像我們國(guó)家的文化部等一些相關(guān)法組織和個(gè)人，也開始注重藝術(shù)管理學(xué)科的發(fā)展，開展了很多的學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)藝術(shù)管理學(xué)科如何發(fā)展、如何建立完善的體制進(jìn)行激烈的討論。

而隨著中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展和文化活動(dòng)的日益繁榮，培養(yǎng)適合中國(guó)國(guó)情的藝術(shù)管理人才成為21世紀(jì)高校藝術(shù)教育的當(dāng)務(wù)之急。藝術(shù)管理專業(yè)是一門理論和應(yīng)用性結(jié)合很強(qiáng)的交叉學(xué)科，藝術(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，管理學(xué)是其依托，藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等諸學(xué)科滲透其中。藝術(shù)管理專業(yè)作為藝術(shù)類專業(yè)招生，要求學(xué)生具有良好的文化功底與素質(zhì)。藝術(shù)管理專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的方向?yàn)椋壕哂性鷮?shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和良好的文化藝術(shù)鑒賞能力，廣闊的國(guó)際視野，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)律，了解國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作的復(fù)合型專門人才。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)較以前有了很大的發(fā)展，對(duì)于藝術(shù)管理學(xué)科有了更多、更高的要求，我們更注重要求藝術(shù)管理學(xué)科的本身，而不是像過(guò)去一樣強(qiáng)調(diào)藝術(shù)管理學(xué)科的體制。盡管如此，在藝術(shù)管理學(xué)科的發(fā)展過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題，像體制不完善、課程的設(shè)置不合理、教學(xué)形式等等問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，藝術(shù)管理學(xué)科的發(fā)展算是剛剛起步，正走在在發(fā)展的路上，在市場(chǎng)上有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，也具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3 藝術(shù)管理學(xué)科在現(xiàn)階段存在的問(wèn)題

3.1 對(duì)藝術(shù)管理學(xué)科的定位不準(zhǔn)確

對(duì)于剛剛起步的學(xué)科來(lái)說(shuō)遇到這樣的問(wèn)題是不可避免的，畢竟我們沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)管理學(xué)科作為一門新興的學(xué)科，大家對(duì)于它的定位并沒(méi)有一致的意見，大家各有各的看法。這一點(diǎn)在其名稱上就有體現(xiàn)，許多高校對(duì)于藝術(shù)管理學(xué)科的命名也是五花八門。各高校對(duì)于藝術(shù)管理學(xué)科有不同的見解，這樣在課程設(shè)置是也就有很多的不同，高校也會(huì)針對(duì)自己的院校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)對(duì)藝術(shù)管理學(xué)科有不同的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)于藝術(shù)管理學(xué)科來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有了一個(gè)一致的發(fā)展方向?？梢?，在我們的高校里，藝術(shù)管理學(xué)科是在藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同的增刪減，這樣沒(méi)有一個(gè)完整的學(xué)科體系，這就影響到所培養(yǎng)出的藝術(shù)管理的人才的質(zhì)量?？梢?，這是一急需解決的問(wèn)題。

3.2 沒(méi)有專業(yè)的師資隊(duì)伍

藝術(shù)管理學(xué)科作為一個(gè)剛起步，發(fā)展不成熟的學(xué)科，它也是異軍突起，并沒(méi)有專業(yè)的相關(guān)人員，所以在高校里也就沒(méi)有專業(yè)的師資隊(duì)伍，這就必然導(dǎo)致這個(gè)學(xué)科的教育質(zhì)量，可以說(shuō)這就是制約我國(guó)藝術(shù)管理學(xué)科發(fā)展的一個(gè)重要因素。

4 結(jié)束語(yǔ)

藝術(shù)管理學(xué)科是近年來(lái)在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)中創(chuàng)造出的一種新的學(xué)科，可能在一開始的發(fā)展中，會(huì)遇到很多的問(wèn)題，我們既要自身努力探索，也要多多的與相關(guān)的專家進(jìn)行談?wù)撆c學(xué)習(xí)，當(dāng)然也需要社會(huì)各界的大力支持。也許在未來(lái)藝術(shù)管理學(xué)科會(huì)會(huì)發(fā)展的相當(dāng)?shù)某墒?，或許會(huì)出現(xiàn)更多的細(xì)的劃分，我們沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)究竟它會(huì)如何的發(fā)展，相信我們只要盡我們的所能，積極的去探索研究，我們會(huì)讓這一學(xué)科發(fā)揮它最大的價(jià)值，來(lái)滿足社會(huì)對(duì)這方面人才的需要。

[1] 蔡美娟.論藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)科體系的構(gòu)建[J].華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2007(06)

[2] 曹意強(qiáng).藝術(shù)管理的觀念與學(xué)術(shù)狀況[J].新美術(shù).2007(03)

[3] 田川流.論文化藝術(shù)管理的主體系統(tǒng)[J].文藝研究.2005(02)

何蘊(yùn)盈，廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)2014級(jí)本科生。

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1672-5832(2017)08-0070-01