楊瀟瀟

淺談如何做好新形勢下高職院校黨風廉政建設(shè)工作

楊瀟瀟

文章對新形勢下高職院校廉政建設(shè)工作的開展展開了討論，了解黨風廉政建設(shè)工作的主要內(nèi)容，以及存在的相關(guān)問題，提出有效的改進措施，實現(xiàn)高職院校黨風廉政建設(shè)工作的順利進行。

新形勢 高職院校 黨風廉政建設(shè)

一、前言

隨著社會的不斷進步，黨風廉政建設(shè)工作取得的成績也在不斷提高，高職院校的黨風廉政建設(shè)工作雖然進行的不錯，院校各領(lǐng)導對此的重視也在不斷提升，但是黨風廉政建設(shè)工作在高職院校中的實行還存在著一些阻礙，為了加強黨風廉政建設(shè)工作的高校實行，需要加強黨風廉政建設(shè)工作內(nèi)容的了解，積極采取措施，促進高職院校黨風廉政建設(shè)工作的順利進行。

二、高職院校加強黨風廉政建設(shè)的重要意義

之所以要加強黨風的廉政建設(shè)主要是要將責任明確，實時考核，建立起完善的責任追究機制，而加強黨風的廉政建設(shè)的追求制也是黨風廉政建設(shè)得以實現(xiàn)的前提保證。最近幾年，高等的教育也開始朝著大眾化的方向發(fā)展，高職院校的辦學規(guī)模也得以壯大，辦學的投入也大大增加，這樣在招生、采購、科研等方面因為沒有加以規(guī)范，就很容出現(xiàn)貪污腐敗的情況，加強高職院校的黨風廉政工作顯得尤為迫切。再加上長期以來都沒有加以足夠的重視，高職院校的黨風廉政建設(shè)的基礎(chǔ)較為薄弱，黨風廉政建設(shè)的責任機制尤其的不到位，出現(xiàn)了問題很難追究到人。調(diào)查研究的結(jié)果顯示，該情況也是很多高職院校普遍存在的。

國家和政府已經(jīng)充分的認識到了職業(yè)教育在國民教育體系中的重要地位，構(gòu)建完善的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建立健全職業(yè)教育基礎(chǔ)能力的建設(shè)顯得尤為迫切。高職院校未來的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)是同時存在的，需要高職院校提升管理水平，提升人的整體質(zhì)量，依法治校就是有效提升高職院校管理水平的重要途徑。

三、高職院校在加強黨風廉政建設(shè)過程中存在的問題

(一)缺少內(nèi)部問責制

缺少內(nèi)部問責制更多的表現(xiàn)在行政問責制的缺失，最近幾年，在依法治校的大前提之下，內(nèi)部問責制被廣泛的提及，但是傳統(tǒng)的思想還是極大的影響了高職院校的行政化，責任和權(quán)利沒有找到某種平衡，很多事情都是由某個人直接敲定的，實際的問責制度的缺少自然也就很難形成問責文化。

(二)思想認識存在一定的問題

很多高職院校長期以來都是將改革、穩(wěn)定和發(fā)展作為目前工作的重心，未將黨風廉政建設(shè)作為工作的重心，甚至錯誤的認為黨風廉政工作應該是檢察機關(guān)的工作。沒有認識到責任追究機制的重要意義，會因為人情和來自上級的壓力，對貪污受賄的行為加以忽視，責任追究機制的嚴肅性受到了沖擊。

(三)監(jiān)督的隊伍尚待完善

黨風廉政的責任追求主要的實行者是紀檢的監(jiān)督部門，他們工作的到位與否很大程度影響了黨風廉政追究制的落實情況。通常情況下，采取的主要措施是監(jiān)督、考核和檢察等，確定是否有個人或者是部門沒有落實責任，對于監(jiān)督隊伍的數(shù)量和綜合能力有一定的要求。但是從目前的情況來看，檢察力量還是不到位，一部分的高職院校尚未設(shè)立紀委；有些學校的檢查隊伍都是兼職的，很難集中精力，大多只是消極的應付工作，黨風廉政建設(shè)工作落實不到位。

四、促進高職院校黨風廉政建設(shè)的相關(guān)辦法

(一)加強高職院校的依法治理

為了加強高職院校黨風廉政建設(shè)工作的順利進行，需要加強院校的依法管理力度。高職院校建立的相關(guān)管理制度需要依靠法律條文作為依據(jù)，促進黨風廉政建設(shè)在高職院校中的高效進行。

(二)重視和諧校園的建立，為黨風廉政建設(shè)助力

高職院校的內(nèi)部環(huán)境如果是和諧的，那么這所學校的制度必然十分完善，風氣也會非常的純真。因此，為了促進高職院校黨風廉政建設(shè)工作的順利進行，需要加強和諧校園的建設(shè)。首先，需要重視黨組織政治核心隊伍的建立，通過黨組織核心隊伍各成員的帶頭作用，為校園內(nèi)更多的人傳達創(chuàng)新、務(wù)實的精神和態(tài)度，促進校園建設(shè)工作效率的提升。其次，需要積極加強各成員思想政治教育工作的開展，不定時的舉辦相關(guān)活動，了解更多廉潔自律的真人真事，實現(xiàn)自我覺悟的提升。

(三)重視追責制度的建立，加強操作程序的規(guī)范化

為了使得高職院校黨風廉政建設(shè)工作開展的更加順利，在高職院校的追責制度建立過程中，首先需要將整個追責的程序明確化，整個追責的框架清楚之后，才能夠考慮細節(jié)方面的問題。而追責的程序主要包括了責任的提出，責任的調(diào)查，責任的論證，責任的決定以及責任的執(zhí)行這些內(nèi)容。將這些內(nèi)容全部明確之后，追責的整個程序也就清晰了。其次，需要對追責的內(nèi)容明確清楚，根據(jù)追責的內(nèi)容展開調(diào)查，不僅需要追究當事人的責任，相關(guān)責任人的責任也是需要追求的。最后，需要將責任追究的方法確定，讓責任人承擔什么的責任，以及給出怎樣的懲罰等。整個追責的過程需要力度恰到好處，不能夠過重，也不能夠過輕。只有這樣才能夠做到公平、公正。

五、結(jié)語

總的來講，在高職院校中實行黨風廉政建設(shè)工作是時代發(fā)展的要求，這同時也是高職院校政治覺悟的體現(xiàn)。黨風廉政建設(shè)工作在高職院校中得開展具有非常重要的意義，高職院校相關(guān)領(lǐng)導人需要加強這方面工作的重視，為高職院校的穩(wěn)定發(fā)展提供政治保障。

[1]夏曉青,鄭偉東.高職院校學生廉潔教育的調(diào)查分析及對策思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2016(20):119～120.

[2]張慶新.平職學院著力于三項創(chuàng)新?黨風廉政建設(shè)取得新成效[J].科技信息,2015(21):236～265.

湖南化工職業(yè)技術(shù)學院)

楊瀟瀟(1981-)，男，湖南株洲人，公共管理碩士，講師，研究方向：行政管理。