排球教學(xué)訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)策略初探

蔡映雪

(鎮(zhèn)江第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 江蘇鎮(zhèn)江 212000)

排球教學(xué)訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)策略初探

蔡映雪

(鎮(zhèn)江第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 江蘇鎮(zhèn)江 212000)

教育行業(yè)的不斷發(fā)展,學(xué)習(xí)模式不斷地更新?lián)Q代?，F(xiàn)在除了掌握一些專業(yè)知識(shí),更重要的是要求高校學(xué)生全面發(fā)展,注重學(xué)生人文素質(zhì)的教育。將社會(huì)主義新理念與理論知識(shí)相互結(jié)合。排球作為高校體育中的重要項(xiàng)目。對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)有著重要作用。排球訓(xùn)練與人文教育結(jié)合在一起對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展有著很重要的意義。這是技術(shù)上和知識(shí)上無(wú)法逾越的。教育方面應(yīng)深刻反思對(duì)人文素質(zhì)培養(yǎng)方案的實(shí)施。

人文素質(zhì) 排球訓(xùn)練 培養(yǎng)策略

1 排球教學(xué)訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

在高校排球教學(xué)中,應(yīng)該全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),尤其是學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)高校體育專業(yè)是培養(yǎng)體育人才的重要部分?，F(xiàn)如今排球教學(xué)中僅僅注重技術(shù)與能力的培養(yǎng),而忽略了人文素質(zhì)的教育。沒有深入地滲透到排球教學(xué)中去,這本身就是排球教育中的一大缺陷。人文理念有利于提高我國(guó)人民素質(zhì),促進(jìn)自身發(fā)展,為我國(guó)排球事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。傳統(tǒng)教育中只對(duì)專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)已經(jīng)不能跟隨社會(huì)的發(fā)展,所以為了使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的不斷變化,更好地傳承排球體育文化,在進(jìn)行排球教學(xué)訓(xùn)練中一定要注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我們將對(duì)如何在排球教學(xué)訓(xùn)練中對(duì)人文素質(zhì)的培養(yǎng)策略進(jìn)行深度探討。

2 排球訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容

2.1 傳授人文知識(shí)

在排球的教學(xué)中除了技術(shù)的教育還有更多的就是對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。人文知識(shí)不僅提高學(xué)生知識(shí)面,還有助于學(xué)生對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的深刻理解。提起學(xué)生對(duì)排球的興趣。排球技術(shù)事實(shí)上很有美的特性,學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受這一過程。教師應(yīng)利用這一特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的傳授。

2.2 灌輸人文知識(shí)

在中國(guó)女排中,人文素質(zhì)體現(xiàn)的淋漓盡致。在高校排球訓(xùn)練的時(shí)候教師應(yīng)該向?qū)W生灌輸人文思想,但是要運(yùn)用合適的方法讓學(xué)生容易理解。用中國(guó)女排的精神來鼓舞大家的士氣,讓他們刻苦鍛煉鑄造輝煌。輕而易舉地可以將人文知識(shí)灌輸于學(xué)生的思想之中。

2.3 掌握人文知識(shí)

人文知識(shí)并不是排球技能排球能力,而是在排球訓(xùn)練中將人文思想的方法與實(shí)踐方法,運(yùn)用人文方法去思考問題。所以掌握一些人文方法在排球訓(xùn)練中很有必要。可以提高訓(xùn)練的效率,提高團(tuán)隊(duì)合作能力,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。合理運(yùn)用,將會(huì)給自身帶來意想不到的收獲。

2.4 弘揚(yáng)人文知識(shí)

在排球訓(xùn)練中,人文精神體現(xiàn)充分。中國(guó)女排精神是最突出的體現(xiàn),中國(guó)女排精神影響了很多人,在人們的心中已經(jīng)深深地扎根。人文世界是人類價(jià)值觀的基礎(chǔ),弘揚(yáng)人文精神是時(shí)代精神民族精神的具體體現(xiàn)。排球運(yùn)動(dòng)員更應(yīng)該將這種具有時(shí)代意義的精神發(fā)揚(yáng),將人文精神發(fā)揚(yáng)光大。

3 排球訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)的策略

3.1 構(gòu)建良好人文校園環(huán)境

學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了很多因素的影響,環(huán)境因素是很重要的。這直接影響了排球教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量和對(duì)人文素質(zhì)的深度傳遞。校園中的文化對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響,這比老師在課堂上的口述講解要來得快來得多。所以構(gòu)建良好的校園人文環(huán)境很重要。在課堂上營(yíng)造一種氛圍。在課程中給學(xué)生融入相關(guān)事例,不僅可以拉近與學(xué)生的距離感,還有利于戰(zhàn)術(shù)的提高。在排球訓(xùn)練場(chǎng)地張貼名人名言,廣播一些優(yōu)秀排球員的勵(lì)志語(yǔ)句,講述他們的故事,使他們?cè)鲩L(zhǎng)自己的見識(shí),這是課本上所沒有的,并且只能通過校園環(huán)境來完成。培養(yǎng)良好的心態(tài)才可以更加有效地強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生通過這些名言改變自己對(duì)人生的看法,有意識(shí)性地想要增長(zhǎng)技術(shù)改變自己。通過自己的不懈努力,為自己的人生帶來光彩?？朔щy,英勇向前。

3.2 改革教學(xué)訓(xùn)練方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,不能深刻地將學(xué)生的不同水平同時(shí)得到提升。學(xué)生的水平技能是不同的,所以針對(duì)這一點(diǎn)可以將技能好的與差的同學(xué)結(jié)合在一起相互補(bǔ),可以提高合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),采用這種發(fā)現(xiàn)式方法去培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

3.3 注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

隨著時(shí)代的變化,自主學(xué)習(xí)模式已經(jīng)成為當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能被他們所接受,所以在排球教育中通過合作探討的方式解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小組之間的相互配合很容易開發(fā)他們的腦子,并且是主動(dòng)性的?？梢栽跓o(wú)形中提高他們的人文素質(zhì),達(dá)到教師的目標(biāo)。

3.4 教學(xué)內(nèi)容中滲透人文素質(zhì)

在排球的理論課程中,給他們講述中國(guó)女排的體育精神,這是需要他們?nèi)鞒泻秃霌P(yáng)的。與專業(yè)技術(shù)結(jié)合起來,促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展。在教學(xué)方法上,應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),采取實(shí)時(shí)的教案進(jìn)行研究實(shí)踐,多去換位思考。在排球教育中如果學(xué)生的積極性不高,那么教師應(yīng)該正確地鼓舞學(xué)生勇敢面對(duì),帶給他們一些正能量。歷經(jīng)坎坷才能成就大器。

3.5 結(jié)排球特點(diǎn)引導(dǎo)人文素質(zhì)培養(yǎng)

在平時(shí)的排球訓(xùn)練中,教師不僅可以向他們傳授排球技術(shù),還可以傳遞一些人文知識(shí)。拓寬他們的知識(shí)面,增強(qiáng)對(duì)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的理解。講一講排球的起源,排球的發(fā)展以及未來趨勢(shì),從而帶動(dòng)他們的積極性,這是一項(xiàng)極其具有藝術(shù)性的運(yùn)動(dòng),學(xué)生可以學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)過程中從美的角度出發(fā)尊重對(duì)手和裁判,贏得人文上的成功。

3.6 改革現(xiàn)有教材適應(yīng)排球的發(fā)展

現(xiàn)有教材中的內(nèi)容缺少人文素質(zhì)方面的教育,所以教師們?cè)谂徘蛴?xùn)練中應(yīng)該依據(jù)專家修訂的課本上自主地添加一些適合學(xué)生的教材,使內(nèi)容豐富來源于教材而又優(yōu)于教材。中國(guó)排球的歷史,世界排球的發(fā)展及未來趨勢(shì)都可以作為很好的教材。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來的學(xué)生才是既有技術(shù)能力又有人文素養(yǎng)。

3.7 強(qiáng)化人文課程教育

開展人文素質(zhì)講座,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在排球的發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)會(huì)居安思危。保持積極向上的心態(tài),在自己的人生道路上準(zhǔn)確地找到自己的定位,避免一些盲目不切實(shí)際的想法。好好地安排自己的未來。定期地在學(xué)校舉行一些排球比賽,切磋一下技能,讓同學(xué)們相互借鑒,相互切磋總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓同學(xué)們感覺到排球與生活的息息相關(guān)。將人文素質(zhì)的培養(yǎng)深化于生活中。

3.8 引導(dǎo)學(xué)生在審美中人文素質(zhì)的培養(yǎng)

排球運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)如此吸引學(xué)生呢？因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)中有很大一部分是美學(xué),美學(xué)可是現(xiàn)代教育的一大組成部分。學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中感受美理解美,排球運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的協(xié)調(diào)感以及各方面都包含著人文素質(zhì)的美感。在比賽過程中運(yùn)動(dòng)員身體的美感,在美學(xué)上很符合體型美的審美標(biāo)準(zhǔn)。服裝上的簡(jiǎn)約,色彩的魅力襯托出運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的無(wú)比吸引力。還有一方面,排球教學(xué)中所體現(xiàn)的精神美也是人文素質(zhì)的滲透,比賽時(shí),隊(duì)友之間的相互幫助,競(jìng)爭(zhēng)者之間的相互尊敬,對(duì)教官裁判者的理解,這些都是可以在排球運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)出來的。排球運(yùn)動(dòng)中無(wú)一不滲透著人文素質(zhì)的美。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在審美中進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著教育體制的逐漸深化,人文素質(zhì)培養(yǎng)成為教育界關(guān)注的重點(diǎn)。在排球教學(xué)訓(xùn)練中除了必要的專業(yè)知識(shí),人文素質(zhì)的提升對(duì)高校體育專業(yè)的學(xué)生發(fā)揮了很大的作用。對(duì)其健康發(fā)展和人格提升奠定了基礎(chǔ)。人文素質(zhì)的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)的主流。排球運(yùn)動(dòng)中它以獨(dú)特的魅力與排球運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起,在學(xué)習(xí)排球的過程中不僅可以提高文化知識(shí)道德而品質(zhì),還可以增強(qiáng)其審美能力以適應(yīng)社會(huì)。運(yùn)用各種合適的方法將排球訓(xùn)練和人文素質(zhì)的教育有機(jī)地結(jié)合在一起,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到重要的作用。

[1]史一欽.關(guān)于高校排球教學(xué)訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].中華少年,2015(24)：163.

[2]陳向.關(guān)于高校排球教學(xué)訓(xùn)練中人文素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].當(dāng)代體育科技,2014(8)：117-118.

[3]周政權(quán).人文教育在高職排球課程教學(xué)中的滲透[J].當(dāng)代體育科技,2014(27)：125.

[4]王昶.吉林省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)內(nèi)容分析與研究[D].東北師范大學(xué),2010.

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2095-2813(2017)05(b)-0031-02

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