劉暢

(蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇蘇州 215009)

多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路①

劉暢

(蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇蘇州 215009)

多媒體技術(shù)在高職體育的教學(xué)中越來越被重視。目前,體育改革更新了教師的教學(xué)觀念,以高職院校學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來更新教育思想、觀念、目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法,隨著體育項(xiàng)目的頻繁增加,高職院校更新了體育教學(xué)觀念,方法也不斷改革,采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和改革,進(jìn)行相關(guān)的關(guān)聯(lián)分析,改善高職體育教學(xué)模式,從改革與創(chuàng)新戰(zhàn)略的角度,加強(qiáng)多媒體視野下體育教學(xué)改革的新思路。

多媒體 職業(yè)教育改革 高職 體育教學(xué) 改革

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國多媒體技術(shù)也得到了發(fā)展,多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用,多媒體技術(shù)提高了職業(yè)教育學(xué)生的積極性,提高了教學(xué)的質(zhì)量,在高職體育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。用多媒體視野可以加強(qiáng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生能真正在體育運(yùn)動中得到全面的發(fā)展,了解體育運(yùn)動的知識,充分增強(qiáng)體育精神。

1 體育教學(xué)素材的收集

在當(dāng)前的體育教學(xué)中,突出表現(xiàn)的是教學(xué)材料的收集。在體育教學(xué)實(shí)踐中需要從過去收集教學(xué)實(shí)例,但由于教學(xué)的設(shè)計(jì)和技術(shù)的因素不能很好地進(jìn)行,例如生產(chǎn)十分落后,不能滿足教學(xué)需要。目前發(fā)展的多媒體技術(shù)是在一般情況下進(jìn)行的,不只運(yùn)用于體育教學(xué)中,有更多的例子可以應(yīng)用。進(jìn)行制造材料的收集、分類和比較,以方便增強(qiáng)課堂多樣性,從多媒體素材中進(jìn)行收集,不僅內(nèi)容更加豐富、生動,還能使職業(yè)教學(xué)得到顯著提高。

2 體育理論建設(shè)

利用多媒體技術(shù)也是體育理論教學(xué)的重要方面,在教學(xué)中要廣泛使用。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生可接觸到不同的多媒體資源,在傳統(tǒng)理論教學(xué)中避免枯燥的課堂。體育教學(xué)不僅意味著教學(xué)過程中,進(jìn)行案例研究和理論建設(shè),更要有一個系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)的目的。使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,在理論教學(xué)中,積極運(yùn)用多媒體技術(shù)和三維理論進(jìn)行教學(xué),可以幫助學(xué)生掌握其中的理論知識。還可以利用多媒體技術(shù),積極進(jìn)行相關(guān)的教育理論的講座教學(xué),促進(jìn)理論教授形式的改革。

3 多媒體技術(shù)的作用

多媒體技術(shù)在體育理論教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛。不同的項(xiàng)目在理論上具有普遍的特點(diǎn),應(yīng)用多媒體技術(shù)可以提高教學(xué)的效率,教師可以在多媒體教學(xué)中加入課程。這樣,可以充分地避免多媒體技術(shù)資源的浪費(fèi)。基于體育知識的實(shí)用性,要加強(qiáng)多媒體教學(xué)理論的研究,延長實(shí)踐教學(xué)時間,使體育教學(xué)目標(biāo)更加明確,教師可以利用多媒體教學(xué)加強(qiáng)對體育概念的要求,使多媒體的教學(xué)內(nèi)容更加簡單而明確,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高。多媒體技術(shù)可以明確成功的目標(biāo)和改革方向。

4 應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢

4.1 提高學(xué)生的積極性

在體育運(yùn)動中非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的積極性。一方面,可以讓教師強(qiáng)調(diào)體育的重要性,讓學(xué)生更加重視鍛煉,發(fā)展每個人對重要性的認(rèn)識,讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真。另一方面要讓教師在體育教學(xué)中應(yīng)用新的教學(xué)手段,為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,在體育課上,使學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情增高。應(yīng)用多媒體教學(xué)可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)體育的多媒體應(yīng)用是非常有限的,新的形式也讓學(xué)生更感興趣。多媒體展示、多媒體動態(tài)替換是很好的選擇,通過相關(guān)課程的視頻播放,提高學(xué)生對體育的興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性被充分調(diào)動起來。

4.2 發(fā)展教學(xué)觀念

科技信息技術(shù)的發(fā)展,帶來廣泛的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中擴(kuò)大專業(yè)知識。第一,開闊視野。大容量的多媒體技術(shù),教學(xué)內(nèi)容包括遠(yuǎn)程課程內(nèi)容,而且是理論知識與專業(yè)技術(shù)通過多媒體技術(shù)專業(yè)、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)化地發(fā)展。這樣的教學(xué),使教師授課不一般,也打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不斷改革和創(chuàng)新。第二,拓寬教學(xué)。在體育教學(xué)中,教師可以在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的設(shè)備,例如多媒體視頻、多媒體課件使學(xué)生了解更多的知識。

4.3 開闊了體育教學(xué)的思路

多媒體技術(shù)可以開放體育的教學(xué)思想,這是非常重要的促進(jìn)作用。在教學(xué)實(shí)踐中,教師可以通過多媒體技術(shù)使教學(xué)質(zhì)量提高,防止學(xué)生覺得乏味、枯燥,多媒體技術(shù)是非常必要的?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)掌握環(huán)境。教師也可以通過多媒體設(shè)備發(fā)布一個指令使學(xué)生獲取教學(xué)信息,這樣老師不僅能拓寬學(xué)生的視野,還能進(jìn)一步拓展自己的教學(xué),教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都會有一個質(zhì)的飛躍,換句話說,多媒體技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了體育教學(xué)的發(fā)展,既提供了理論依據(jù),又成為了體育改革的方向。

4.4 提高體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

多媒體技術(shù)與體育運(yùn)動的關(guān)系是利用多媒體技術(shù)的改革推進(jìn)有效的體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),從而提升體育教學(xué)。應(yīng)用更快、更高、更強(qiáng)的理念,所以,無論教師還是學(xué)生都要提高對自己的要求,這需要一個引導(dǎo)過程。在運(yùn)用多媒體技術(shù)的程序中,如果教師的教學(xué)觀念不能得到改善,要突破學(xué)生的視野限制是非常困難的,在這樣的環(huán)境中發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)也不完善。但隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,就可以提供高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),不僅提高了教師教學(xué)的水平,教學(xué)的發(fā)展速度也快速增長。

4.5 提高體育教學(xué)技術(shù)

多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的關(guān)系可以通過多媒體技術(shù)改革來提高,是多媒體技術(shù)的綜合教學(xué),因此,教材可能有更多的方法來教學(xué),通過多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用,可以細(xì)化和專業(yè)化教育理念,這也是一種過渡,現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展成果,可有效地推動教學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法。

5 改革的新思路

5.1 提供高質(zhì)量的視頻

在體育教學(xué)中的精品視頻可以發(fā)揮重要的作用,通過對精品視頻的分析,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生有針對性的教學(xué),從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中,針對多媒體技術(shù)質(zhì)量不高,視頻質(zhì)量普遍較低,維護(hù)也沒有有效進(jìn)行,往往會造成數(shù)據(jù)的損失,因此,在當(dāng)前環(huán)境下,多媒體技術(shù)是一項(xiàng)重要的改革需求,要保證視頻質(zhì)量高。通過多媒體技術(shù)放映視頻有不同的優(yōu)勢,視頻材料在教學(xué)中可以經(jīng)常得到多媒體技術(shù)的支持,現(xiàn)在越來越多的運(yùn)動專業(yè)的視頻具有更高的質(zhì)量,體現(xiàn)了教育的靈活性。

5.2 直觀性和形象性

在體育教學(xué)過程中的一些理論知識很抽象很難,所以學(xué)生對于理論知識點(diǎn),往往不理解?，F(xiàn)在多媒體的教學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá),因此在教學(xué)或音頻視頻教學(xué)中,學(xué)生可以對難以理解的理論通過視頻數(shù)據(jù)的形式學(xué)習(xí),教師可通過直觀、形象的講解,讓學(xué)生有直觀的感受,使學(xué)生充分了解知識以便更加深入地學(xué)習(xí)。總之,多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的結(jié)合可以使教學(xué)更加直觀形象。

6 結(jié)語

目前的體育教學(xué)已經(jīng)積極引入各種多媒體技術(shù),不僅促進(jìn)了體育專業(yè)的發(fā)展,同時也促進(jìn)了體育教學(xué)的深入發(fā)展?？傊?多媒體技術(shù)的教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)步非常大,而且應(yīng)用更加廣泛。

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G712

A

2095-2813(2017)05(c)-0105-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.105

劉暢(1982,2—),男,漢,江蘇連云港人,碩士,高級講師,研究方向：管理、教育。