余飛海

（南陽醫(yī)學高等專科學校體育教學部 河南南陽 473000）

1 校園文化與體育文化的關系

高校體育文化建設和校園文化建設相互依存。校園文化是高校人文教育環(huán)境中具有獨特氣質(zhì)的精神風貌，表現(xiàn)為高校的大學精神，體現(xiàn)出了高校的整體素質(zhì)和凝聚力，是高校育人目標的反映和全體師生的奮斗目標，也是學生的文明素養(yǎng)道德情操的綜合體現(xiàn)。校園文化建設主要以大學生為主體，以大學校園為主要活動空間，通過高校長期育人實踐過程中所創(chuàng)造出的，具有校園特色的一種集體精神凝聚氛圍，也是對學生開展思想政治教育、全面提升學生綜合素質(zhì)的重要組成部分和重要途徑，校園文化建設是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的內(nèi)在要求。

高校體育文化是校園文化建設密不可分的重要組成部分，是對校園文化建設的有益補充和不斷完善。良好的體育文化氛圍能夠促使大學生形成良好的學習生活氛圍，學生積極參與到各種體育文化運動中，對于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識、增強交際能力具有極其顯著的效果。高校的體育文化建設根植于校園文化建設中，深受大學精神的影響，具有其獨特性。正是體育文化的獨特性豐富，激勵了大學精神的不斷完善和發(fā)展，為高校育人理念的不斷創(chuàng)新提供無限可能，

2 發(fā)展高校體育文化在校園文化中的重要性

(1)體育文化活動所獨具的思想性、學習性，可以豐富學生生活、提高學生的綜合素質(zhì)。大學生通過參與豐富多彩的體育運動來鍛煉身體、獲取知識，極大地豐富了學生的大學生活，也能在體育活動和學習的過程中，實現(xiàn)高校培養(yǎng)、教育、發(fā)展人的目的，讓體育文化通過有形和無形的方式影響，加速對校園文化的影響，增強學生的知識技能、價值取向、人格心理、思想素質(zhì)等方面的社會化進程,讓學生形成對學校校園文化的認同感和責任心，使高校形成具有鮮明特點的校園文化。

(2)通過方法途徑的創(chuàng)新培育高校體育文化，是對高校大學精神的有益補充。高校通過校園文化建設，引導大學生努力拼搏，發(fā)揮凝聚力和戰(zhàn)斗堡壘作用。體育文化是校園文化不斷發(fā)展的必然結果，是大學精神的主要表達形式。體育文化中的競技運動，凸顯了青年大學生為集體拼搏的競爭精神，是師生溝通情感的橋梁，是增進同學間友誼的紐帶，是凝聚人心、增進團結、弘揚大學精神的法寶。

(3)高校可以整合體育教學資源，有計劃、系統(tǒng)性的開展活動，有利于形成良好的體育文化氛圍。一是通過體育課讓學生學習到有用的技能知識，提升學生的身體素質(zhì)；二是發(fā)揮體育文化的激勵作用，通過開展積極向上的體育活動，充分調(diào)動校園文化建設中學生的積極性、創(chuàng)造性和主動性，與大學精神巨大的精神引領力量相結合，形成校園活力；三是以全校師生為主體的體育文化建設，能夠提升學生的競爭意識，鍛煉學生吃苦耐勞的毅力，充分體現(xiàn)校園文化的正能量引領作用。

(4)在體育運動場上，大學生最容易傳遞真實的情感，贏得對手的尊重和喜愛，也更容易得到隊友的信任。隨著當今社會的不斷發(fā)展，高校大學生的競爭日趨激烈，通過體育競技活動，能夠不斷鍛煉學生競爭意識和創(chuàng)新意識，體育運動中的朋輩教育模式，能讓同學們不再僅僅是對手、更是朋友的輕松氛圍中，建立友誼，學會如何和其他同學實現(xiàn)合作，學會如何尊重他人和自己，學會如何把握情感表達，適應體育活動的競爭性，適應體育運動規(guī)則的約束性，從另一個方面教育學生要遵守社會法則，否則就要接受處罰。所以說體育運動能讓學生學會學習、學會做事、學會做人，可以讓學生形成良好的價值觀，具有傳播導向作用。高校通過體育運動的開展能實現(xiàn)思想政治教育中陶冶、規(guī)范、感染學生的目的，讓學生在運動中體味體育文化的公平、公正、公開，體味運動環(huán)境中觀眾對運動本身的監(jiān)督，有利于將民主法治的觀念深入到學生中來，從而推進社會主義核心價值觀的教育落地生根。

3 加強體育文化建設的途徑

(1)實施行政干預。通過體育文化建設，可以實現(xiàn)思想政治教育中引領人塑造人造人的目的。建設體育文化，首先要全面營造體育文化氛圍，建立學校行政實施為主的體育文化體系和工作網(wǎng)絡，條塊結合分層管理，通過具體的方法和措施支持學生的體育活動，凝聚體育文化意識，并由專業(yè)的教師負責指導。其次，豐富體育文化的宣傳途徑，除傳統(tǒng)的廣播、報紙、宣傳欄等宣傳途徑外，應注意新媒體宣傳途徑的應用，組織和動員全校師生廣泛參與到體育運動中來，在校園內(nèi)營造良好體育文化氛圍。

(2)健全相關機制。高校體育文化的發(fā)展，必須建立健全相關的機制，建立健全相應的監(jiān)管管理機制和運行機制，才能保證其文化建設得以健康的發(fā)展。高校要建設良好的校園體育文化，關鍵要通過方法和途徑的創(chuàng)新，讓學生對參與體育活動產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉、提升自身身體素質(zhì)的習慣。高?？梢詫Ⅲw育文化建設納入校園文化建設整體方案中，讓體育文化建設變成校園文化建設的一部分，通過相關的管理機制，對學生參與體育文化、體育活動的行為做出積極評價，通過多種宣傳途徑進行正面引導，強化鞏固教育效果。體育文化建設是一項長期、系統(tǒng)的工程，高?？梢砸騽堇麑В殑?chuàng)自己具有本校特色的體育文化活動，提高活動的創(chuàng)新性和吸引力，利用學生的榜樣和示范作用，提高學生對體育文化活動的關注度，引導學生樹立良好參與活動心態(tài)，形成全校范圍內(nèi)師生共同參與體育文化建設的局面。

(3)深挖體育內(nèi)涵。高校應高度重視校園體育文化建設，使其成為高校校園文化建設的重要組成部分。弘揚大學精神、建設和諧校園，必須以體育文化建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容，開展創(chuàng)新性體育文化，如加大理論性、思想性體育活動的分量，結合學生團體、社團建設，增強活動的實踐環(huán)節(jié)，使各類學生團體在大型體育運動會、籃球賽、體育文化藝術節(jié)等系列校園文化活動中，能不斷發(fā)揮自身的潛能。通過體育文化宣傳活動，如召開講座、舉辦學術沙龍等方式，豐富學生的體育文化知識，解決傳統(tǒng)的體育在學生心目中留下的頭腦簡單、四肢發(fā)達的印象，不斷拓展學生的視野，進而促使學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣。體育文化建設與大量其他相關學科密不可分，是多種學科的交叉綜合點。依托學生社團活動的規(guī)范化，能確保學生在參加體育活動時受到良好的熏陶和教育，以體育文化與藝術相結合的思路，將傳統(tǒng)校園文化與現(xiàn)代人文體育等相互貫通和融合，強化學生對體育文化知識的接受度，培養(yǎng)學生的組織能力，提升學生對于活動的參與度，促使學生對體育文化的認知，向更高層次發(fā)展，促進學生人格的不斷完善和價值觀、積極對待生活態(tài)度的不斷形成，形成體育文化與校園文化交叉共建、互為補充，為凝練大學精神、營造和諧校園文化提供良好的環(huán)境。