社會(huì)主義核心價(jià)值觀在初中體育教學(xué)中的滲透
體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,相對(duì)于其他學(xué)科,體育課堂教學(xué)的實(shí)踐性與綜合性,及其“以身體練習(xí)為主要手段”的特征,能更為直觀地體現(xiàn)“知行合一”。競賽、各類活動(dòng)、測試等體現(xiàn)出來的體育精神,及在學(xué)習(xí)過程中的競爭、合作、成功、堅(jiān)持不懈等體驗(yàn),更是培養(yǎng)核心價(jià)值觀和體育情懷的沃土。而這些都可以看作是體育課堂教學(xué)中滲透核心價(jià)值觀的優(yōu)勢所在。
愛國情懷培養(yǎng)需要從學(xué)生所在的小群體開始。學(xué)生只有學(xué)會(huì)熱愛自己的小群體,才能逐漸培養(yǎng)他們的愛國情懷。體育課中的分組比賽,可以更好地引導(dǎo)學(xué)生為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn),教育學(xué)生樹立“組榮我榮”的集體榮譽(yù)感;帶領(lǐng)他們觀看世界大型體育賽事的視頻,當(dāng)國旗冉冉升起,當(dāng)國歌響徹賽場,學(xué)生的愛國之情便會(huì)油然而生,激動(dòng)之余還會(huì)跟隨旋律唱國歌。
體育課的實(shí)踐性,需要通過身體體驗(yàn),不斷挑戰(zhàn)自我,最終達(dá)成目標(biāo),這一過程讓學(xué)生充分感受到通過自己的努力能夠獲得成功的體驗(yàn)。如,水平四學(xué)段的學(xué)生的情緒、心理及行為處在不穩(wěn)定期,他們更傾向于能讓他們不斷收獲成功感的事情。網(wǎng)絡(luò)游戲的升級(jí)環(huán)節(jié)就牢牢地抓住了青少年的這一心理特點(diǎn),讓他們沉迷其中。因此,體育教師應(yīng)合理地設(shè)置觸手可及的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們通過“跳一跳就能摘到桃子”。
1.誠信裁判,確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。在學(xué)生練習(xí)需要計(jì)數(shù)的項(xiàng)目時(shí),體育教師不可能對(duì)每名學(xué)生都進(jìn)行計(jì)數(shù),此時(shí),就需要發(fā)揮同伴的作用。教師不僅應(yīng)強(qiáng)調(diào)誠信的重要性,更需強(qiáng)化誠信意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。如,在仰臥起坐練習(xí)過程中,需要同伴擔(dān)任計(jì)數(shù)裁判時(shí),需要學(xué)生們遵守規(guī)則,誠信裁判,以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
2.誠信練習(xí),確保練習(xí)的有效性。學(xué)會(huì)遵守規(guī)則是培養(yǎng)誠信品質(zhì)的前提。體育課堂教學(xué)是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)最重要、最直觀的場所,練習(xí)的組織形式、路線、次數(shù)、距離、高度、頻率、動(dòng)作幅度等內(nèi)容,都可以作為規(guī)則要求來遵守。如,在練習(xí)跑過一定路線的耐久跑過程中,也需要學(xué)生們遵守規(guī)則,按照教師指定的路線進(jìn)行練習(xí),而不是想方設(shè)法從近路繞過等。
學(xué)生時(shí)代的友誼非常的純潔和真誠,教師也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的情感。在比賽時(shí),可能會(huì)因能力不足沒能獲得比賽的勝利,而破壞了之前同伴的友好關(guān)系。教師如及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的微妙變化,應(yīng)加以引導(dǎo),將事態(tài)消滅在萌芽狀態(tài),巧妙化解,潤物無聲,使純潔真誠的友誼長存。
——張怡梅(江蘇省南京市浦口區(qū)浦廠中學(xué),210031)整理