新鄉(xiāng)市高校三人制籃球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查

孫晨

(成都體育學(xué)院 四川成都 610041)

新鄉(xiāng)市高校三人制籃球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查

孫晨

(成都體育學(xué)院 四川成都 610041)

籃球是一項(xiàng)深受高校大學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，它有一定的教育、娛樂(lè)、健身價(jià)值?；@球主要包括五人制籃球、四人制籃球、三人制籃球3種形式。近些年，三人制籃球發(fā)展迅速，尤其在高校中廣泛開(kāi)展。在高校開(kāi)展三人制籃球既能增加學(xué)生對(duì)體育課和籃球的興趣，又能推動(dòng)高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，豐富校園體育文化，同時(shí)又有利于新鄉(xiāng)市三人制籃球水平的提高。

新鄉(xiāng)市高校 三人制籃球 發(fā)展現(xiàn)狀

該文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法以新鄉(xiāng)高校大學(xué)生參與三人制籃球的現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生參與三人制籃球的程度、動(dòng)機(jī)、形式、每次活動(dòng)的時(shí)間、每周活動(dòng)的頻度、場(chǎng)地等影響他們參與三人制籃球的因素進(jìn)行調(diào)查和分析，了解大學(xué)生參與三人制籃球的現(xiàn)狀并對(duì)他們?cè)趨⑴c三人制籃球過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出一些合理性建議，讓高校學(xué)生更好地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從而促進(jìn)三人制籃球在新鄉(xiāng)高校的普及。

三人制籃球運(yùn)動(dòng)是在五人制籃球基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，逐漸成為人們追逐的運(yùn)動(dòng)，深受大學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。與傳統(tǒng)“五人制”籃球運(yùn)動(dòng)相比，三人制籃球規(guī)則簡(jiǎn)單，上場(chǎng)人數(shù)少， 組織簡(jiǎn)便；其次在技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方面相對(duì)比較簡(jiǎn)單，其娛樂(lè)性、游戲性較強(qiáng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要求適中，適合不同年齡、性別、體質(zhì)、技術(shù)水平的學(xué)生參加，能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康并且對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的要求簡(jiǎn)單，便于廣泛地開(kāi)展和普及。

三人制籃球在新鄉(xiāng)市推廣的時(shí)間比較短，關(guān)于三人制籃球的研究該地區(qū)仍處于空白狀態(tài)。因而筆者通過(guò)對(duì)新鄉(xiāng)高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,一方面能夠了解新鄉(xiāng)高校的三人制籃球開(kāi)展現(xiàn)狀，為推進(jìn)新鄉(xiāng)高校體育文化的發(fā)展做些貢獻(xiàn);另一方面又可作為新鄉(xiāng)高校推廣和普及三人制籃球的理論和事實(shí)依據(jù)，為進(jìn)一步研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 影響三人制籃球開(kāi)展的因素

1.1 興趣與愛(ài)好

影響三人制籃球開(kāi)展的主觀因素是學(xué)生自身的興趣與愛(ài)好，占到了30%的比例，在所有因素里占最大比例，很多學(xué)生不參與是因?yàn)閷?duì)三人制籃球沒(méi)有過(guò)多的興趣，這也和學(xué)校的宣傳力度與老師的指導(dǎo)缺乏有一定的關(guān)系。

1.2 學(xué)?；@球場(chǎng)地設(shè)施

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的不足也是影響大學(xué)生參與三人制籃球的又一客觀因素，在所有影響因素里排在第三位。三人制籃球的普及，場(chǎng)地設(shè)施是最基礎(chǔ)的保障，沒(méi)有場(chǎng)地，學(xué)生及時(shí)再喜歡這一項(xiàng)目也無(wú)法真正的參與進(jìn)來(lái)。綜合性大學(xué)學(xué)生多，場(chǎng)地供應(yīng)不足是很常見(jiàn)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)給予高度的重視，為學(xué)生提供充足的場(chǎng)地設(shè)施是學(xué)生體育鍛煉的前提。

1.3 學(xué)校籃球活動(dòng)及競(jìng)賽的舉辦

學(xué)校定期舉辦一些籃球活動(dòng)或比賽會(huì)吸引很多學(xué)生前來(lái)參與和觀看，在無(wú)形中對(duì)大學(xué)生也是一種吸引，慢慢的很多人也會(huì)加入到該項(xiàng)目中來(lái)。學(xué)校三人制籃球比賽的舉辦是除了參與者自身的興趣愛(ài)好以外第二大影響因素，占到了26%的比例。

1.4 籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度

除以上三大影響因素外，參與者個(gè)人的籃球技術(shù)也是影響三人制籃球開(kāi)展的因素，在調(diào)查者中有15%的大學(xué)生受此影響?；@球技術(shù)的高低也會(huì)影響大多數(shù)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的參與，但三人制籃球的對(duì)抗性和技術(shù)性要求并不是太高，很多人都能適應(yīng)，并且很好的參與其中。

1.5 其他因素

其他的一些因素比如三人制籃球的相關(guān)知識(shí)普及少，師資力量的缺乏等也是影響因素，雖然占得比例較低，但在今后也需要進(jìn)一步改善。

2 促進(jìn)三人制籃球開(kāi)展的建議與措施

2.1 高校應(yīng)加大對(duì)三人制籃球的重視

新鄉(xiāng)市各高校應(yīng)積極向外省優(yōu)秀學(xué)校汲取三人制籃球的經(jīng)驗(yàn)，加大該領(lǐng)域的合作與交流，促進(jìn)三人制籃球更好的在新鄉(xiāng)市高校的開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)三人制籃球給予更大的關(guān)注和重視，明確其對(duì)學(xué)生身心發(fā)展帶來(lái)的好處，積極引導(dǎo)，身體力行。

2.2 高校加大對(duì)三人制籃球的宣傳

學(xué)校應(yīng)充分地利用學(xué)校廣播、報(bào)刊欄、宣傳欄等渠道加大對(duì)三人制籃球的宣傳力度，擴(kuò)大該項(xiàng)目的影響力，吸引更多學(xué)生參與到三人制籃球的隊(duì)伍中來(lái)。學(xué)校應(yīng)該積極吸引校外贊助商支持學(xué)校三人制籃球賽的開(kāi)展并且加大對(duì)比賽的投入，多辦一些規(guī)模較大的比賽。

2.3 大學(xué)生積極參與三人制籃球

高校大學(xué)生也應(yīng)該積極地投入到三人制籃球的隊(duì)伍中去，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽中結(jié)交朋友，鍛煉自己與人交往的能力，提升自己的綜合素質(zhì)。

[1]劉江.成都市高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略調(diào)查研究[D].四川師范大學(xué),2014.

[2]陸天橋，丁世勇.摭談三人制籃球競(jìng)賽規(guī)則的修改[J].體育師友，2003(2):50.

[3]毛偉民.論“三人制”籃球比賽的健身與娛樂(lè)價(jià)值[J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2006,19（1）：68-70.

[4]鄧飛.“三人籃球賽”的發(fā)展?fàn)顩r及我國(guó)的現(xiàn)狀[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999，16（4）：52-54.

[5]李瑞，田彥杰，杜建亮.淺談“三人制籃球”迅速發(fā)展起來(lái)的原因[J].希望丹報(bào)，2007(4)：15.

[6]張戰(zhàn)毅，郭瑞.我國(guó)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r及對(duì)策研究[J].新鄉(xiāng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，20(2)：125-126.

[7]柴萍.三人制籃球運(yùn)動(dòng)在廣西開(kāi)高校的展?fàn)顩r及對(duì)策研究[J].中國(guó)學(xué)校體育，2008(11)：36-37.

[8]田新明，郭紅濤.關(guān)于高校推廣“三人制”籃球活動(dòng)的研究[J].科學(xué)大眾：科學(xué)體育，2008(10)：46-47.

[9]趙曄.三人制籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)高校學(xué)生能力培養(yǎng)及素質(zhì)教育的作用[J].四川體育科學(xué)，2004(4)：131-132.

G841

A

2095-2813(2017)04(c)-0134-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.12.134