朱清華

(南華大學(xué) 湖南衡陽 421001)

培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)興趣的分析

朱清華

(南華大學(xué) 湖南衡陽 421001)

氣排球作為一項(xiàng)群眾性質(zhì)體育運(yùn)動(dòng),良好地結(jié)合了運(yùn)動(dòng)及休閑,是集二者于一身的項(xiàng)目。氣排球是在傳統(tǒng)競技排球基礎(chǔ)上形成的,實(shí)用性能良好。該文就高校學(xué)生對氣排球運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的興趣進(jìn)行分析研究,希望能夠提高高校學(xué)生對氣排球的運(yùn)動(dòng)興趣,為提高學(xué)生身體素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校學(xué)生 氣排球運(yùn)動(dòng) 興趣 培養(yǎng)

氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成于1984年,屬于一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng),是由呼和浩特集寧鐵路分局創(chuàng)立的。剛開始創(chuàng)立氣排球運(yùn)動(dòng)主要目的是希望豐富老年人生活,增加老年人運(yùn)動(dòng)量,提高老年人身體素質(zhì)。在該部分退休的職工都可以參與到氣排球運(yùn)動(dòng)。從此之后,氣排球也就成為排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)一名成員,氣排球運(yùn)動(dòng)也得到了國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇的認(rèn)可。薩馬蘭奇主席認(rèn)為氣排球是一項(xiàng)良好的體育運(yùn)動(dòng),不僅僅適合老年人參與其中,中年人及青少年也可以參與到氣排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)。氣排球與傳統(tǒng)競技排球之間存在一定差別,對參與者身體素質(zhì)要求較低,為體育運(yùn)動(dòng)愛好者提供了一種全新活動(dòng)方法。

1 氣排球運(yùn)動(dòng)價(jià)值

1.1 氣排球運(yùn)動(dòng)的娛樂及健身價(jià)值

氣排球與傳統(tǒng)競技排球相比較,自身質(zhì)量較強(qiáng),球體表面更加柔軟,對人們造成的傷害較低,所以氣排球?qū)⑴c者身體素質(zhì)較低,并不受到年齡、體質(zhì)等因素影響,沒有氣排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的人員也可以參與到氣排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)。氣排球比賽中,比賽較為簡單,具有良好觀賞價(jià)值,趣味性較高,同時(shí)也具有傳統(tǒng)排球比賽的趣味性。氣排球球體具有良好彈性,球體更加輕盈,有效增加了氣排球比賽競技性特征,比賽回合顯著增加,參與者可以在運(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)快感。

現(xiàn)階段,參與到氣排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)人群主要為老年人,同時(shí)氣排球運(yùn)動(dòng)參與人群范圍逐漸拓寬,由此可知?dú)馀徘蛑饾u成為人們主要健身手段,推廣氣排球已經(jīng)成為必然趨勢。氣排球運(yùn)動(dòng)和傳統(tǒng)競技排球相比較,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)量相對而言較為適中,參與者可以按照自身身體情況進(jìn)行調(diào)整,進(jìn)而起到健身作用[1]。

1.2 氣排球運(yùn)動(dòng)教育價(jià)值

氣排球運(yùn)動(dòng)所具有的教育價(jià)值體現(xiàn)在較多方面:首先,氣排球運(yùn)動(dòng)能夠提高人們創(chuàng)造能力。在氣排球比賽過程中,氣排球的戰(zhàn)術(shù)變化都需要相對應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作作為保證,氣排球參與者參與比賽的目的就是希望能夠贏得比賽,任何戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作都是給了獲取分?jǐn)?shù),對氣排球戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作進(jìn)行選擇,靈活運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作,能夠讓人們思維適中處于活躍狀態(tài),進(jìn)而對人們創(chuàng)造意識進(jìn)行培養(yǎng);其次,氣排球作為一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng),能夠有效培養(yǎng)人們團(tuán)體意識及凝聚力。

2 限制高校學(xué)生氣排球興趣低下的主要原因

2.1 對氣排球運(yùn)動(dòng)了解不足

氣排球作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng),具有顯著的優(yōu)勢。氣排球雖然在社會(huì)范圍內(nèi)已經(jīng)廣泛推廣,取得了顯著成果,但是大部分人群對氣排球運(yùn)動(dòng)了解依舊十分有限,特別是高校學(xué)生,認(rèn)為氣排球?yàn)槔夏耆说倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并沒有認(rèn)識到氣排球所具有的教育價(jià)值及娛樂價(jià)值。與此同時(shí),高校管理人員對氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目重視程度需要進(jìn)一步提升,從而造成氣排球運(yùn)動(dòng)難以在高校內(nèi)開展[3]。

2.2 推廣途徑過于集中,比賽規(guī)則存存在漏洞

氣排球運(yùn)動(dòng)在推廣過程中,主要在老年人群體內(nèi)開展。雖然部分中年人及青年人也參與到了氣排球運(yùn)動(dòng)內(nèi),但是數(shù)量在總?cè)巳簝?nèi)比例較低。氣排球優(yōu)勢十分顯著,教育部門應(yīng)該積極推廣氣排球運(yùn)動(dòng),從而拓寬氣排球運(yùn)動(dòng)受眾人群,尤其是高校學(xué)生。由于現(xiàn)階段氣排球受眾群體主要為老年人,這樣就造成氣排球競技規(guī)則在制定過程中,過于關(guān)注運(yùn)動(dòng)的安全性及娛樂性。伴隨著不同年齡層次人群參與到氣排球運(yùn)動(dòng)內(nèi),目前所應(yīng)用的規(guī)則就無法滿足人們實(shí)際需求。筆者建議在保證氣排球運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢情況下,對氣排球競賽規(guī)則進(jìn)行調(diào)整,按照不同參與人群制定針對性競賽規(guī)則。

2.3 氣排球生產(chǎn)運(yùn)營策略滯后

現(xiàn)階段,氣排球生產(chǎn)運(yùn)營策略較為滯后,為氣排球運(yùn)動(dòng)推廣造成嚴(yán)重影響。部分運(yùn)動(dòng)器械生產(chǎn)企業(yè)雖然正在生產(chǎn)運(yùn)營氣排球設(shè)施,代理商數(shù)量不斷增加,從而希望能夠推廣氣排球運(yùn)動(dòng),但是所取得的效果十分有限。部分業(yè)主根本就不了解氣排球產(chǎn)品,造成人們在購買氣排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品需要東奔西走,但是依舊無法買到理想產(chǎn)品。氣排球生產(chǎn)運(yùn)營策略滯后,嚴(yán)重影響了氣排球參與者運(yùn)動(dòng)積極性。與此同時(shí),氣排球生產(chǎn)質(zhì)量及實(shí)際要求之間還存在顯著差距,氣排球技術(shù)含量有限,成本單一,實(shí)際使用壽命較短,不同生產(chǎn)企業(yè)所生產(chǎn)出來的氣排球在形狀上面存在較大差異,氣排球重量不符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),氣排球整體生產(chǎn)質(zhì)量十分低下。上述這些因素都會(huì)嚴(yán)重影響氣排球參與者參與積極新,從而影響氣排球在全國范圍內(nèi)推廣,限制高校學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)興趣。

3 培養(yǎng)高校徐盛氣排球運(yùn)動(dòng)興趣措施

3.1 幫助學(xué)生制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)具有良好導(dǎo)向及激勵(lì)作用。部分學(xué)生之所以不喜歡氣排球運(yùn)動(dòng),主要原因就是由于氣排球課程應(yīng)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)要求學(xué)生,這樣就造成具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生輕而易舉就達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),但是并不具備基礎(chǔ)的學(xué)生想要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)就需要付出較多努力,長久以往學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生挫敗感,也就喪失了學(xué)習(xí)興趣。所以,幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),對提高高校學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)興趣具有重要意義。但是,班級內(nèi)一般都具有幾十名的學(xué)生,教師不可能幫助每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),教師可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分成為不同等級,讓學(xué)生自行選擇自身能夠接受的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.2 提高教師氣排球?qū)I(yè)素質(zhì)

高校教師需要對氣排球運(yùn)動(dòng)有著一定了解,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識,提高自身專業(yè)知識水平,從而滿足學(xué)生對氣排球課程要求。體育教師應(yīng)該結(jié)合氣排球發(fā)展趨勢,積極了解各種氣排球運(yùn)動(dòng)機(jī)能,構(gòu)建綜合知識體系。與此同時(shí),高校教師面臨的另一項(xiàng)任務(wù)就是提高自身實(shí)踐操作能力。教師需要從多個(gè)途徑了解體育方面信息,提高自身實(shí)際操作能力,創(chuàng)新教學(xué)方法,從而提高氣排球課程教學(xué)質(zhì)量。

3.3 發(fā)揮高校體育協(xié)會(huì)作用,構(gòu)建良好氣排球氛圍

伴隨著高校教學(xué)改革工作逐漸落實(shí),高校體育教學(xué)逐漸得到了人們高度關(guān)注,構(gòu)建高校體育協(xié)會(huì),為枯燥乏味的體育活動(dòng)添加了生命力,同時(shí)也能夠有效推動(dòng)《體育法》的落實(shí)。培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)興趣過程中,需要充分發(fā)揮出高校體育協(xié)會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣上作用,提高對氣排球運(yùn)動(dòng)重視程度,合理安排高校體育協(xié)會(huì)工作,逐漸完善高校體育協(xié)會(huì)規(guī)章管理制度,培養(yǎng)綜合性人才,有效調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性,借鑒其他院校所取得的成績,為培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)行為提供良好外部環(huán)境。

3.4 對氣排球運(yùn)動(dòng)加大科研力度

氣排球運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)競技排球之間相同,所具有的類別及形式較多。但是,現(xiàn)階段氣排球尚未形成規(guī)范理論體系,比賽規(guī)則也較為隨意。高校作為科研主要場所,應(yīng)該對氣排球進(jìn)行全面及科學(xué)分析研究,例如運(yùn)動(dòng)技巧、比賽規(guī)則等,從而推廣氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

4 結(jié)語

體育教育作為高校培養(yǎng)學(xué)生身心健康的主要手段,在高校教育內(nèi)具有重要作用。氣排球作為一項(xiàng)具有推廣價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng),在高校體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)普及,能夠有效推動(dòng)高校體育教育樹立正確思想觀念,轉(zhuǎn)變高校體育傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)觀念,為全民健身戰(zhàn)略落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

[1]王璽.生本視域下高校體育課學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技,2014(5):84-85.

[2]禹洋.淺談對高校普通學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技,2014(24):174-175.

[3]徐昶楠,施丹萍.影響高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的因素分析[J].科技信息,2011(14):393-394.

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2095-2813(2017)04(c)-0140-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.12.140