江西民間儺舞融入高校體育教學(xué)的可行性研究①

陳元平 萬紹勇 傅杰 龍曉東

(井岡山大學(xué)體育學(xué)院 江西吉安 343000)

江西民間儺舞融入高校體育教學(xué)的可行性研究①

陳元平 萬紹勇*傅杰 龍曉東

(井岡山大學(xué)體育學(xué)院 江西吉安 343000)

通過文獻(xiàn)資料法、問卷法、田野調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等,以江西省參與休閑運(yùn)動(dòng)課程的部分大學(xué)生以及部分從事專業(yè)教學(xué)的教師為研究調(diào)查對(duì)象,對(duì)儺舞開展的可行性進(jìn)行了分析,探悉存在的一些問題,并提出了一些相應(yīng)的對(duì)策,以期為在江西高校更好更快地發(fā)展,打造出一門優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)體育特色項(xiàng)目。

江西民間儺舞 江西高校 體育教學(xué) 可行性

在舉行儺儀式時(shí),伴隨著音樂節(jié)奏跳的各式各樣舞蹈動(dòng)作和表演的舞蹈節(jié)目,稱之為“儺舞”。它起源于古代祭祀禮儀,以消災(zāi)避難、祈求福源為宗旨。人們通過跳儺的形式驅(qū)鬼逐疫,為自己及族人求得風(fēng)調(diào)雨順、健康平安。各個(gè)地區(qū)也有不同的稱謂：“跳儺”、“神儺”、“舞儺”不等。儺舞由于傳儺的歷史長短、跳儺的內(nèi)容、表演風(fēng)格,跳儺的目的各不相同,各個(gè)地區(qū)的儺舞都形成了各自獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。江西儺舞文化迄今已有幾百年歷史,是民間流傳下來的一項(xiàng)獨(dú)門絕技,具有獨(dú)特的風(fēng)格和豐富的表演形式,由此逐漸成為大眾喜聞樂見的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。儺舞作為一項(xiàng)新型的戶外休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有趣味性和挑戰(zhàn)性。在大學(xué)校園推廣儺舞休閑體育活動(dòng),更具有戰(zhàn)略意義的選擇和決策,以期為在江西高校更好更快地發(fā)展,打造出特色傳統(tǒng)休閑體育項(xiàng)目。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以江西省參與休閑體育運(yùn)動(dòng)課程的部分大學(xué)生以及從事專業(yè)教學(xué)的教師為研究調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱國內(nèi)外大量有關(guān)各地方儺舞的資料,包括教材、論文、光盤、專著等,從而明確本課題的相關(guān)基本理論,確定課題的研究切入點(diǎn)和研究方法手段和方法。

1.2.2 問卷法

教師發(fā)放問卷12份,回收12份,回收率100%,其中有效問卷12份,有效回收率100%。學(xué)生發(fā)放問卷320份,回收286份,回收率89. 3%,其中有效問卷277份,有效回收率86.5%。

1.2.3 田野調(diào)查法

在田野作業(yè)的過程中多次的進(jìn)行實(shí)地考察,通過拍攝錄像、實(shí)地觀察、語言溝通、交流等,在江西民間儺舞地區(qū)開展田野調(diào)查,收集了第一手較為詳細(xì)的資料,為本課題的研究作下了殷實(shí)的伏筆。

1.2.4 專家訪談法

先后訪問了江西民間儺舞的繼承人以及有關(guān)的學(xué)者和專家就相關(guān)的問題進(jìn)行了深入的交流和探討,通過訪談了解到民間儺舞的文化起源和演變規(guī)律,以及當(dāng)?shù)卣畬?duì)民間儺舞所采取的一系列保護(hù)措施和相關(guān)政策,獲取與本研究主題相關(guān)的信息。

1.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

調(diào)查所得數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)庫,運(yùn)用軟件將所得數(shù)據(jù)用SPSS16.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果來分析研究。

1.2.6 邏輯分析法

通過運(yùn)用對(duì)比、演繹、歸納、分析、推理等方法,對(duì)結(jié)果進(jìn)行邏輯分析,從中得出結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 江西高校開展民間儺舞的可行性

2.1.1 江西高校大學(xué)生對(duì)民間儺舞的了解情況

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,休閑體育慢慢進(jìn)入人們的生活,并以其特有的功能受到人們的廣泛關(guān)注。并且伴著近幾年休閑體育的不斷發(fā)展,越來越多的人開始接觸和學(xué)習(xí),大學(xué)生也不例外。越來越多的大學(xué)生愛上這些運(yùn)動(dòng),并積極參與進(jìn)來。江西民間儺舞以其獨(dú)特的表演形式,以及豐富的表演內(nèi)容逐步成為了高校體育課程中較熱門的休閑體育選修課程。

根據(jù)江西省高校大學(xué)生對(duì)民間儺舞了解情況得知江西各高校只有3.7%的學(xué)生非常了解,有15.8%的學(xué)生對(duì)江西民間儺舞的相關(guān)知識(shí)有一定的了解,說明當(dāng)代大學(xué)生接觸新鮮的戶外運(yùn)動(dòng)較少,參與活動(dòng)的次數(shù)少,積極性和主動(dòng)性不夠。其中有22.4%的學(xué)生基本了解,還有58.1%的學(xué)生對(duì)民間儺舞不了解,說明高校對(duì)民間儺舞開展的宣傳力度不夠,學(xué)生缺乏參與休閑體育的意識(shí),民間儺舞的開展不夠廣泛和深入。這對(duì)民間儺舞在江西省高校的開展有一定制約作用。

2.1.2 專業(yè)教師的師資情況

根據(jù)調(diào)查得知,從事專業(yè)教學(xué)的12位體育教師中,有9位為男性,占總?cè)藬?shù)的75%。有4位為女性,占總?cè)藬?shù)的25%。30歲以下的教師6人,占總?cè)藬?shù)的50%,30～40歲的教師4人,占總?cè)藬?shù)的33. 3%,40～55歲的教師2人,占總?cè)藬?shù)的16.7%。數(shù)據(jù)表明江西省高校從事民間儺舞教學(xué)的教師以中青年為主力軍,他們充滿著青春的朝氣,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和深入系統(tǒng)的專業(yè)能力,是高校教學(xué)的中流砥柱,是推廣江西民間儺舞在高校順利開展的排頭兵,是高校開展儺舞運(yùn)動(dòng)的骨干力量。綜上所敘得出,江西高校從事儺舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)的教師隊(duì)伍趨于年輕化的格局,年齡結(jié)構(gòu)較為合理,但男、女比例差別較大。從學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)調(diào)查得知,有5位教師具有本科學(xué)歷,占總?cè)藬?shù)的41.6%,6位教師具有研究生學(xué)歷,占總?cè)藬?shù)的50%,只有1位博士學(xué)歷的教師,占總?cè)藬?shù)的8.4%。從職稱情況看,具有副教授以上職稱3人,占總?cè)藬?shù)的25%,具有講師職稱的7人,占總?cè)藬?shù)的58.3%,2位教師為助教職稱,占總?cè)藬?shù)的16.7%以上數(shù)據(jù)得知,從事教學(xué)教師以本科、研究生為主,具有中、初級(jí)職稱的教師占多數(shù),缺少高學(xué)歷、高職稱的專家教授,這與當(dāng)下高等院校的長期發(fā)展不相吻合的。

2.1.3 硬件設(shè)施配備情況

開展體育活動(dòng)需要相應(yīng)的場地與器材,適合的場地與器材是學(xué)生參與體育活動(dòng)的前提條件,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性的有力保障,是取得良好體育教學(xué)效果的必要條件。江西民間儺舞表演形式豐富,器材道具各式各樣有儺崽、斧、鑿、紅繩、及紅布包的紙錢、手杖、紙折扇、手帕、大刀、鐵劍、折疊凳、矛槍等。伴奏樂器為鑼鼓、嗩吶、長笛等,演出場所有固定舞臺(tái)或民眾聚集的廣場等。根據(jù)調(diào)查得知,江西省只有1所高校配備了儺舞教學(xué)表演專業(yè)道具及器材,其他的高校正準(zhǔn)備配備或沒有配備專業(yè)器材。大多數(shù)高校沒有配套江西民間儺舞專業(yè)教學(xué)表演舞臺(tái),多數(shù)高校只是利用學(xué)生會(huì)堂或室外空曠場所進(jìn)行教學(xué)演出,說明江西民間儺舞在江西省各高校開展還處在初級(jí)階段,場地與器材的配備也是制約其發(fā)展的重要因素之一。

2.1.4 俱樂部及社團(tuán)開設(shè)情況

高校開展俱樂部及社團(tuán)的空間廣闊,內(nèi)容豐富,形式多樣,它的靈活性、選擇性能較好滿足學(xué)生的生理和心理的需求,這對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高鍛煉的積極性、自主性和創(chuàng)造性,形成各人個(gè)性心理特征有著積極的意義。根據(jù)調(diào)查得知,江西省各高校都開設(shè)了各種各樣的體育俱樂部或社團(tuán),這些俱樂部大致可以分兩類：一類是以發(fā)展學(xué)生體育特長、提高江西民間儺舞運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平為目的的競技體育俱樂部;一類是以健身、健美、娛樂為目的的群眾性的儺舞表演俱樂部,可以滿足不同層次、不同水平的學(xué)生共同參與。一方面,各俱樂部由有一定的專業(yè)儺舞表演知識(shí)和技能的學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生提供選擇自己的練習(xí)手段、練習(xí)強(qiáng)度、練習(xí)伙伴,創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的氣氛。另一方面,高校在儺舞表演專業(yè)人員配備和資金方面給予俱樂部支持,鼓勵(lì)俱樂部多開展各種類型的好的能吸引廣大的學(xué)生參與,這對(duì)江西民間儺舞發(fā)展會(huì)起著積極地推廣作用。

2.2 發(fā)展對(duì)策

2.2.1 加大宣傳力度

21世紀(jì)是先進(jìn)的時(shí)代,是信息的時(shí)代,隨著各種電子產(chǎn)品以及各種網(wǎng)站的開發(fā)利用,信息技術(shù)正光速前進(jìn),并以飛快的速度融入到人們生活的每一個(gè)角落,不管是工作還是生活,網(wǎng)絡(luò)都是其重要組成部分。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)也是人們學(xué)習(xí)的一大重要途徑,通過網(wǎng)絡(luò)人們可以了解江西民間儺舞的起源、分類、發(fā)展進(jìn)程以及表演規(guī)則等各種信息,也可以觀看各種有關(guān)儺舞的演出視頻。學(xué)校的報(bào)亭里也可以放一些關(guān)于江西民間儺舞的資料、新聞,便于同學(xué)閱讀了解。建立互動(dòng)專欄,讓大家在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言,交流學(xué)習(xí)以及分享比賽心得。學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度,定期組織學(xué)生觀看儺舞的表演的演出,學(xué)校的壁畫可以以民俗體育儺舞為題材,也可以粘貼儺舞表演的海報(bào),讓同學(xué)們直觀明了的認(rèn)識(shí)和接觸這項(xiàng)表演。大學(xué)生也有著“偶像風(fēng)潮”為了加大宣傳力度,還可以適當(dāng)融入偶像元素,學(xué)校的LED顯示屏可以播放近期有關(guān)江西民間儺舞的視頻。各高校應(yīng)積極組建學(xué)校儺舞表演社團(tuán)或組建校隊(duì),以一個(gè)隊(duì)來帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)民間儺舞的風(fēng)采,吸引更多的愛好者加入其中。學(xué)校還可以邀請專業(yè)人士到校進(jìn)行宣傳以及授課。

2.2.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

由于江西民間儺舞是近些年來剛興起的休閑體育項(xiàng)目,所以專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的教師甚少,對(duì)于民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的教學(xué)師資力量薄弱,想要解決這個(gè)問題,高?？蓪?shí)行“引進(jìn)來,走出去”的策略,一是招收新能量,向社會(huì)招納專業(yè)人才,讓新勢力帶動(dòng)本校儺舞的開展及發(fā)展,二是加大投入,多給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo),不斷豐富自我,提高自身能力。在學(xué)校體育中,教師是江西民間儺舞運(yùn)動(dòng)的傳播者,教師的自身素質(zhì)也會(huì)影響到儺舞運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,教師要使自身文化素質(zhì)的不斷積累,全面提升自己。學(xué)校要多組織與別的學(xué)校教職工教學(xué)公開課,走出去,不同學(xué)校教師相互交流,共同探討技能技術(shù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,扎實(shí)自己的儺舞教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

2.2.3 加強(qiáng)場地器材建設(shè)

俗話說,硬件設(shè)施具備了,才能更好地發(fā)揮軟件設(shè)施的作用。室外很容易受天氣和氣候的影響以致不能按時(shí)按量進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,這樣就造成了教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間不固定、不連續(xù),從而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,不能按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于江西民間儺舞表演形式多樣化,與其配套的器材各式各樣,而高校進(jìn)行儺舞教學(xué)與訓(xùn)練的場地及器材匱乏,為此,學(xué)校應(yīng)加大投入,修建專業(yè)的儺舞表演室內(nèi)、外場館,緩解學(xué)校場地不足之需,讓學(xué)生在良好的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,因?yàn)檫@是保證江西民間儺舞發(fā)展的最基本的條件。學(xué)校還應(yīng)該多開放儺舞場地的使用,提高場地利用率,保證學(xué)生在正常學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠利用閑暇時(shí)間進(jìn)行技能的鍛煉。當(dāng)然,學(xué)校還應(yīng)該把眼光轉(zhuǎn)移到室外,在學(xué)生宿舍樓底下或運(yùn)動(dòng)場的旁邊建設(shè)儺舞表演舞臺(tái)教學(xué)場地,但要注意在避風(fēng)的地方,讓更多愛好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生隨時(shí)都有場地可練習(xí),促進(jìn)江西民間儺舞運(yùn)動(dòng)在高校也能更快速的發(fā)展。

2.2.4 發(fā)揮高校社團(tuán)協(xié)會(huì)的作用

社團(tuán)協(xié)會(huì)之間的交流與溝通更能很好地促進(jìn)江西民間儺舞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展,以社團(tuán)協(xié)會(huì)的形式帶動(dòng)更多的人認(rèn)識(shí)和接觸儺舞表演。江西民間儺舞社團(tuán)、協(xié)會(huì)可以經(jīng)常舉辦一些相關(guān)演出,比如邀請賽、表演賽,或者是江西各高校民間儺舞專場演出、巡回演出,以便能使愛好者相互之間切磋交流、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,使得愛好儺舞的人群范圍更廣泛,不僅局限于學(xué)校,還面向了廣大社會(huì),這樣不但有助于大學(xué)生的人際交往,接觸社會(huì),大膽與社會(huì)進(jìn)行交流,也有助于江西民間儺舞技術(shù)水平的提高,在展現(xiàn)自我的同時(shí)積極性也會(huì)不斷的增加,而且演出也能吸引更多人的關(guān)注,大家的觀賞演出的同時(shí)也能領(lǐng)略到民間儺舞運(yùn)動(dòng)的魅力,讓更多的學(xué)生參與到儺舞運(yùn)動(dòng)中來,在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略江西民間儺舞的獨(dú)特魅力,同時(shí)也能很好地推動(dòng)江西省高校民間儺舞運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3 結(jié)語

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),學(xué)校對(duì)休閑體育的需求劇增,各種各樣的休閑體育活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生課堂中的重要內(nèi)容。成為有益于健康,增強(qiáng)幸福感,提高生活能力的大眾化的活動(dòng)。江西民間儺舞是一項(xiàng)獨(dú)具特色的民族藝術(shù),她有極強(qiáng)的感染力和生命力。她的觀賞性、群眾性及可發(fā)展性具有很高的推廣價(jià)值,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康和能力培養(yǎng)起著深遠(yuǎn)的意義。因次,江西民間儺舞融入高校體育課堂,讓學(xué)生逐漸喜歡、接受并參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來,讓廣大的師生更好、更深入的挖掘、整理、研究這項(xiàng)非遺項(xiàng)目,打造出江西高校傳統(tǒng)體育特色項(xiàng)目。

[1]李堅(jiān).江西戲曲·民間舞蹈·民間音樂現(xiàn)狀調(diào)查[M].江西：江西人民出版社,2012.

[2]董曉萍.田野民俗志[M].北京：北京師范大學(xué)出版社,2003.

[3]劉永紅.開發(fā)江西儺舞課程資源的意義[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào), 20008(1)：99-102.

[4]王葵,陳鴻.將南豐儺舞改編成儺操的可行性分析[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào),人文社會(huì)科學(xué)版,2006,37(5)：138-141.

G807

A

2095-2813(2017)05(b)-0190-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.190

江西省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(課題編號(hào)：YG2016245)。

陳元平（1963，12—），男，漢，江西吉安人,本科,副教授，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。

萬紹勇(1981,10—)，男，漢，江西南昌人，碩士,講師，研究方向：體育教學(xué),E-mail：wsy811012@163.com。