康金峰

(鹽城師范學院 江蘇鹽城 224299)

中國體操“親民化”與“娛樂化”發(fā)展前景探索與展望①

康金峰

(鹽城師范學院 江蘇鹽城 224299)

隨著人類文明和科技水平的提升，人類越來越注重健康問題，在中國古代就已經有了關于體操的雛形，當時的體操和和現(xiàn)代的體操有一定的區(qū)別，在形式上基本相同，都是以運動為主，其意義有一定的差異。古代體操的意義在于強身健體，現(xiàn)代體操意義在于通過器械或輔助鍛煉器材進行競技類的運動。體操不管意義和形式的區(qū)別，其基礎還是以強身健體為主。中國近幾年的體操發(fā)展趨勢很好，當然這也是由于中國的體操團隊在各種運動比賽中取得的優(yōu)秀成績影響。由于現(xiàn)代的體操還沒有做到全面的普及和大眾化，所以該文基于此提出了“親民化、娛樂化”體操的概念，并且希望體操能夠得到良好的發(fā)展，帶動國民的健康和社會發(fā)展。關鍵詞：中國體操 親民化 娛樂化

現(xiàn)代體操指的主要是體操的所有項目總稱，以競技類體操為主。目前廣泛的適用于國家體操隊和個別興趣愛好者。而中國作為世界人口第一國，國民的身體素質還是需要重視的。并且體操從根本的意義上來說有著強身健體的效果，因此開展大眾化的體操普及是非常有必要的。由于現(xiàn)代體操大部分是比較規(guī)范的競技體操類型，因此將體操變得“親民化、娛樂化”，將更容易被廣泛的群眾所接納。那么體操的“親民化”和“娛樂化”是一個體操的整體普及方向，在具體的實施和概念上還是會很模糊，因此該文詳細的闡述了關于體操“親民化”和“娛樂化”的重要性的普及措施，以及未來的發(fā)展前景探索和展望。

1 體操發(fā)展現(xiàn)狀

人口“老齡化”的現(xiàn)狀隨著近幾年的發(fā)展越來越嚴重。這最基本的一點就是人民群眾沒有鍛煉和健康的意識。這是導致人口“老齡化”加快的重要影響因素。當然其中也包括了或多或少的飲食、作息等影響。目前國內部分“老齡群眾”有著健康意識并且付出了行動，但是更大的一部分群眾是完全沒有重視的，主要是由于國家的宣傳不到位。

在中國古代有著兩類體操：一類主要是以強身健體為主的肢體運動;一類是古代舞曲、雜技等的技巧性體操?，F(xiàn)代體操項目傳入我國，是在鴉片戰(zhàn)爭以后，當時的體操運動十分落后，沒有群眾性的體操活動。晚清末年，在“洋學堂”中，在維新派改革發(fā)展的學校中，和民革時期資產階級改革的教育課程標準中設立有體操課，作為教育中全面發(fā)展或人權，和國家救亡發(fā)展的迫切需求。

而發(fā)展到現(xiàn)代的體操其內容更加的豐富，具有更高的審美性和靈活性。在古代的著名《藥經》中就已經有了體操的“導形圖”，普及的范圍非常廣泛。但是現(xiàn)代體操的普及幾乎比較少，主要原因是現(xiàn)代體操的動作更加具有難度，體操的要求更加嚴格等，只有專業(yè)的運動員在進行專業(yè)的訓練下才能完美的展示體操。所以普及起來很困難。

2 體操“親民化、娛樂化”普及的意義及重要性

體操的全面普及意義非常深遠。首先在中國唐宋時期的體操作為全民健康的運動首選，很大意義上被廣大群眾所接受。并且在當時也興起了體操運動的賽事。經過晚清的經濟蕭條和內憂外患下，國家更是加強宣傳體操意識，加強國民身體素質，抵制外敵。隨著現(xiàn)代的體操的難度和標準加強，體操普及較少，但是中國在各大國際賽事中還是表現(xiàn)的非常優(yōu)異?，F(xiàn)代體操的難度非常大，因為每一個動作都會經過嚴格的訓練才能完成，在進行體操表演中需要將動作的連貫性、美觀、難度和協(xié)調統(tǒng)一展現(xiàn)出來。因此如果想要普及體操意識，首先就要將現(xiàn)代體操的難度和標準做一個相應的調整。目前體育界和國家部門更是提出了將體育“親民化、娛樂化”，這種理念有著非常明顯的優(yōu)勢。首先“親民化”概念能夠讓人民群眾更容易接受體操，給人的感受不再是只有體育運動員能夠接觸的運動。并且“親民化”會使體操變得更加大眾化。其次是體操“娛樂化”，體操娛樂化能夠極大的降低體操的難度，同時能夠使體操更加具有趣味性，增強人民群眾對體操的熱情。

3 體操“親民化”

體操“親民化”指的是體操的適應群體更加廣泛。雖然每個學校的體育課都有體操教學，但是體操教學質量都普遍不高。體操的肢體活動量比較大，其次學校不是很重視體操的教學，因此致使體操的觀念薄弱。同時社會上的人民群眾關于體操的概念只能通過電視轉播的體育賽事了解，并不能真正的理解體操的內涵。而且會讓人產生一種體操屬于國家運動項目，普通人民群眾不適于接觸的觀念。

那么在進行體操理念宣傳的時候就必須體現(xiàn)體操的“親民化”，體操并不是只有國家級運動員才能接觸，平常的普通群眾同樣可以進行體操鍛煉。首先“親民化”理念宣傳的依據(jù)是以強身健體為基礎。同時普及體操鍛煉的深遠意義，以及體操鍛煉能夠為人民群眾帶來的健康回報。除開宣傳理念“親民化”以外，體操的實際內容也應該做到“親民化”，主要是現(xiàn)代體操的難度較大，因此結合實際，合理的編排體操動作和內容是非常重要的。

4 體操“娛樂化”

體操“娛樂化”指的是體操的趣味性和可實施性很強。正規(guī)的競技類體操項目，每一個動作都一定的難度系數(shù)判定，根據(jù)完成的流暢性和穩(wěn)定審美性為依據(jù)。那么在實際人民群眾的鍛煉中，一是沒有專業(yè)的人員指導，二是難度系數(shù)過大，年齡稍大的人群不適合。所以正規(guī)的體操動作是不能夠適應于普通人民群眾的。并且目前的人民群眾體操的意識相對薄弱，再加上體操動作難度大，那么會極大的降低很大一部分人對體操鍛煉的興趣。想要將體操全面普及并且加強國民的整體身體素質就會顯得很困難。

體操的普及是未來全民健康運動的發(fā)展趨勢，因此在進行體操宣傳中，首先是降低體操動作的難度，結合相應的實際情況，制定趣味性比較強的動作，可以廣泛的被青少年、中老年所接受。體操“娛樂化”能夠極大的引起人民群眾對體操的熱情。首先是體操的難度降低，其次每個動作簡單具有趣味性，長而久之，在人民群眾的思想中就會產生體操游戲觀念。

5 體操“親民化、娛樂化”發(fā)展對策

5.1 政府扶持

中國體操的畸形發(fā)展，已經引起上層領導的高度重視。國家體育總局正在進行一批奧運項目競技體育后 備人才中長期規(guī)劃，體操中心也希望邁開“兩條腿”走路，在 關注競技體操發(fā)展的同時，也特別注重引導大眾體操運動發(fā)展道路的拓寬。為此，體操中心應加大地方體操協(xié)會的職能優(yōu)勢，引導 地方體操協(xié)會發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴大基層體操人口。

5.2 創(chuàng)新體操內容

在政府政策引導與扶持的同時，各級協(xié)會和 俱樂部、體 操學校要摒棄運動成績唯上的目標定位，更好地打造自己的課程品牌，注重體操課程開發(fā)的多元化、娛樂性、趣味性功能，將課程融合多種文化與青少年能力開發(fā)相結合，打造出青少年體操課程精品，發(fā)揮各方才智吸引更多的人投身到體操項目健身中來，吸引更多的人不只是坐在電視前 欣賞體操比賽，更多的是吸引他們參與到體操鍛煉中來。

5.3 宣傳力度

體操的普及和發(fā)展，主要的散播源頭還是在于宣傳，宣傳力度要加強。首先是學校的體育教學課程中一定要有合理的課程安排。并且課堂中的體操內容分析和教學一定要“親民化、娛樂化”。面對社會的廣大群眾首先要以身體素質和國家發(fā)展為核心宣傳，可以采取電視或者報紙傳播，同時各個運動俱樂部開展相應的體操教學。實現(xiàn)全面的普及體操意識和健康意識。

6 體操“親民化、娛樂化”的發(fā)展趨勢和展望

人民的健康問題越來越得到重視，因此全民健身的意識肯定是大勢所趨。體操從古至今作為人類健身的基本運動也會被廣泛的推廣。但是受制于目前的體操難度、推廣、宣傳等等因素，體操的普及并不是很樂觀。通過該文分析可以發(fā)現(xiàn)，體操實行“親民化、娛樂化”將會被更多的群眾所接受。體操的“親民化、娛樂化”發(fā)展方向基本會保持不變，只是目前的相應措施和宣傳力度還不夠完善。但是在后續(xù)的體操發(fā)展中肯定會被完善。全民體操運動不僅能夠極大的增強國家人民的身體素質，同時也為國家的運動競技項目提供一定的人才基礎。所以說，體操的“親民化、娛樂化”將是體操運動的發(fā)展趨勢，并且在以后將會取得非?？捎^的效果。

我們可以設想當中國全面實現(xiàn)體操普及的時候，人們茶余飯后進行體操鍛煉，一片全民運動的繁榮景象。中國的國民素質和社會發(fā)展將會提升更大的一個階梯。

7 結語

在中國古代，人們的健康意識就已經比較突出?，F(xiàn)代人們對健康的更是重視。通常的人們會采用運動的方式，但是運動的方式有多種多樣，比如說早晨可以看見老人練太極，晚上可以看見年輕人跑步。這都是對健康和運動的認可。隨著中國體操在各大賽事的優(yōu)異成績，結合古代的文獻，我們可以發(fā)現(xiàn)很早以前古人類就通過體操的方式來健身。當然目前體操有著各方面的受制因素，導致不能全面推廣，但是通過“親民化、娛樂化”的概念，我們就可以將體操意識結合健康運動進行推廣，使體操更加簡單具有娛樂性，成為每一個人民群眾都能運用的健康運動方式。在未來的健康運動的發(fā)展方向中，體操“親民化、娛樂化”將是主流，并且會得到極大的推廣。體操“親民化、娛樂化”，能夠極大的實現(xiàn)體操意識的普及和融于人民群眾。對于國民的健康和身體素質有著很大的提升作用，也同時推動著中國的社會發(fā)展。

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2095-2813(2017)05(c)-0227-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.227

康金峰（1977，8—），男，漢，吉林遼源人，教育學碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學。