小笛姐姐等你來信

Q

我有一次向班上的一位女生問作業(yè)的事，沒想到被老師看到后狠狠地批評，而且把這事作為我的一條小辮子捏在手里，動不動就把這件事拿出來“敲打”我一下。老師的做法嚴重地傷害了我的自尊心，讓我對老師極度反感，甚至影響了我對學習的興趣。

（半 夏）

A

這件事告訴你：老師也不都是善解人意的呀。碰到這樣的老師，要么在TA“敲打”你的時候把TA懟回去，要么把TA的“敲打”當一陣風吹過。反正，就是不能像現在的你這樣，拿老師的錯誤懲罰自己，影響自己的學習。

Q

我雖然非常努力，但學習成績卻一直在中游徘徊。爸媽對我也很失望，老是埋怨我，還總拿我和其他同學比。他們整天愁眉不展唉聲嘆氣的，弄得我也很不爽。我該怎么辦？

(南國笙歌)

A

小笛姐姐覺得你和你爸媽關注的點都不對：你爸媽關注的是你的成績卻看不到你的努力，而你自己只顧埋頭努力，卻沒有想一想為什么這么努力卻沒有什么效果。所以，你要仔細審視一下自己的學習方式和方法，看看哪個環(huán)節(jié)出問題而導致學習效果不佳。解決了這個問題才能解決你爸媽的煩惱。Q

這次期中考試我的數學沒考好，回家后我不敢告訴我爸爸，但這事拖也拖不過去。怎么辦？

（飛不過滄海）

A

對啊，我們又不能穿越回去再重考一遍，那“沒考好”這件事就是已經發(fā)生的現實，改變不了。已經發(fā)生的事不能改變，但沒有發(fā)生的事我們可以努力改變它的走向，讓事情盡量向好的方向發(fā)展。比如在告訴爸爸成績的時候，先說明沒考好的原因，爭取爸爸的諒解；再跟爸爸說說將來的打算。爸爸看你這么懂事，還忍心打你罵你嗎？

Q

我的朋友小艾心情經常陰晴不定，對我的態(tài)度時好時壞。有時我主動跟她說話，她會冷冷地哼兩聲；但有時侯她又會很溫和地跟我說話。這讓我覺得無所適從。我也問過她為什么會這樣，她從不愿回答我。對這樣的人，我真不知道怎么應對。

（月無心）

A

每個人都有情緒低落的時候，而小艾可能是那個容易情緒低落的人。沒關系，她那里陰云密布，你這里可以陽光普照啊，說不定，你的陽光還能照到小艾那里，讓她的心情變得晴朗起來呢。

Q

有件事讓我很煩惱：我有很多朋友，可是他們之間卻不是朋友，他們一共有兩派，而我是被夾在中間的那一個。我經常聽到的是“你要再和他們玩，我就和你友盡！”面對相互不和的朋友，我該怎么辦？

（檸檬汁）

A

有一種通告叫“恐嚇”，像你經常聽到朋友說的這種就是。他們只是嚇唬嚇唬你，讓你按照他們的要求去做，你做了他們高興，你不聽他們也沒轍，就這樣。也許你還會問他們真的跟你絕交了怎么辦——如果他們真的這么干，那他們就不是你的真朋友，絕交就絕交唄。

Q

我初二了，但我不想再繼續(xù)上學了，我想早一點打工掙錢。你看怎么樣？

（滴答）

A

不怎么樣哦！你就好像自廢武功然后去跟人比武一樣，肯定要輸噢！你想，跟你一起競爭找工作的人都是有各種文憑的人，你明顯處于劣勢，拿什么拼得過別人呢？你難道不覺得這個念頭很作嗎？