楊雪薇

重慶市豐都縣仁沙鎮(zhèn)初級中學(xué)

淺談有效提升初中英語單詞記憶方法

楊雪薇

重慶市豐都縣仁沙鎮(zhèn)初級中學(xué)

單詞記憶在英語學(xué)習(xí)中有舉足輕重的作用，掌握一定量的單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。單詞學(xué)習(xí)貫穿于語言學(xué)習(xí)的全過程，不掌握一定量的單詞，聽說、閱讀、書寫都無法順利進(jìn)行。但是很多學(xué)生把單詞記憶當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的最大障礙，如何行之有效地進(jìn)行英語單詞的記憶，是解決學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的當(dāng)務(wù)之急。本文就英語單詞的重要性，學(xué)生記憶英語單詞的現(xiàn)狀，記憶英語單詞的必要前提和記憶英語單詞的方法幾個方面作了講解。

初中；英語；單詞；記憶方法

根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生由于小學(xué)沒有學(xué)習(xí)英語的條件，到了中學(xué)才第一次接觸英語學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué)后，本來學(xué)科就比小學(xué)時多，學(xué)習(xí)精力和時間就容易分散，面對這個完全陌生的英語學(xué)科，部分學(xué)生展現(xiàn)出濃厚的興趣并學(xué)得積極順利，但更多的學(xué)生都有如臨大敵的感覺。即使初一上學(xué)期還未結(jié)束，學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語上已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的差別。有的學(xué)生自己都能夠拼讀單詞了，有的學(xué)生全靠老師教讀后死記；有的學(xué)生聽寫單詞很容易過關(guān)，有的學(xué)生寫了5,6遍都不能寫對；有的學(xué)生考試能輕松得到高分，有的學(xué)生則反映自己已經(jīng)很努力，卻始終效果不理想。于是我在幾個班級做了問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，單詞的記憶是產(chǎn)生差別的一個重要原因。單詞記不住，不會讀不會寫，導(dǎo)致課文不會讀，更不用說背，課文意思也不能理解，考試時面對滿篇陌生的英文單詞更是束手無策。很多學(xué)生反映，單詞記憶當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的最大障礙，恨不能除之而后快。針對這個問題,我做了以下研究。

一、英語單詞的重要性

（1）詞匯在英語學(xué)習(xí)中的作用就好比建筑房屋的一磚一瓦，是不可缺少且貫穿始終的重要因素。如果不能掌握有效的記憶單詞的方法，從而掌握相當(dāng)?shù)脑~匯量，那么是不可能學(xué)好英語的，所以，英語學(xué)習(xí)和英語水平的提高，詞匯是根本。

（2）中學(xué)英語教學(xué)大綱提出，普通高級中學(xué)的英語教學(xué)目的是，在全面提高聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。聽說讀寫都繞不開詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，包括一個單詞的發(fā)音、詞形和漢語意思。詞匯量更是影響閱讀的一個重要，甚至于是關(guān)鍵因素。

（3）英語測試都注重考查學(xué)生的綜合能力，其中對于詞匯的運(yùn)用要求很高，對詞匯量的要求也相當(dāng)大，對于有些重點詞匯的考查還具有一定深度。要是學(xué)生采取死記硬背的方法，效果肯定不理想，對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情也打擊很大。

二、學(xué)生記憶英語單詞的現(xiàn)狀

（1）根據(jù)2個班的問卷調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都反映英語單詞確實是學(xué)習(xí)英語最重要的一環(huán)，但也是英語學(xué)習(xí)的一個攔路虎，是現(xiàn)階段英語學(xué)習(xí)困難的主要原因。和個別學(xué)生的面談中，學(xué)生反映最怕的就是聽寫單詞短語，因為往往需要花大量的時間和精力，且效果往往不好。這對學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性打擊相當(dāng)大。

（2）調(diào)查顯示，學(xué)生們平時記單詞的方法相當(dāng)死板枯燥。據(jù)學(xué)生的描述，主要有以下幾種方式：一是死記硬背，一個字母一個字母的記；二是反復(fù)讀，一直讀到記住為止；三是不停的在草稿紙上寫，一直寫到記?。凰氖亲x音根本不會，直接像畫畫一樣默寫下來。從學(xué)生的描述來看，不僅記憶枯燥，并且效率十分低下。學(xué)生也表達(dá)出希望老師講解有效記憶英語單詞方法的愿望，也表示很希望找到正確的方法，學(xué)好英語。

三、記憶英語單詞的必要前提

1.時間上，把握住記憶的最佳時間段，并充分利用零散時間。

（1）俗話說：一天之計在于晨。早上6點鐘到十點半之間是記憶的最佳時間，特別適合記憶新東西。早自習(xí)就正好在這個時間段，所以利用好早自習(xí)特別重要。

（2）利用零碎時間。課間休息的幾分鐘，飯后休息的幾分鐘，睡覺前的幾分鐘，這些都是可以利用的時間。積少成多，如果利用得好，一個人一天的零碎時間加起來可能會有2，,3個小時。

2.心態(tài)上，要樂觀積極有信心，也要有恒心和毅力。

英語對于學(xué)生來說是一門全新的課程，特別是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生接觸英語的時間晚，在剛開始沒有入門的時候，經(jīng)常出現(xiàn)記了又忘的情況。要讓學(xué)生明白這種現(xiàn)象是正常的，要正確的看待這個問題，要多鼓勵自己相信自己，不要自暴自棄，被一時的困難打倒。調(diào)整好心態(tài)過后，恒心和毅力也很重要。一遍不行就多記幾遍，尋找發(fā)現(xiàn)總結(jié)單詞的規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種記憶方法，等到入門過后，記起來也會越容易了，記得也會更加深刻了。畢竟學(xué)習(xí)語言是一個慢慢積累的過程。

3.方法上，要選擇適合自己的方法。

記憶單詞的方法很多,重要的是適合自己。初一剛接觸英語的學(xué)生，初二對英語有一定了解的學(xué)生，初三英語基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生，他們適合的記憶方法可能不一樣。英語學(xué)習(xí)比較有天賦，或者說學(xué)起來相對容易的學(xué)生，和英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，適合的方法可能不一樣。城市的學(xué)生農(nóng)村的學(xué)生，甚至于男學(xué)生和女學(xué)生，適合的方法都不一樣。所以要根據(jù)自己的實際情況選擇記憶方法，可能剛開始有一個摸索嘗試的階段，但只要堅持，總會找到屬于自己的方法。

[1]李靜.淺談初中英語單詞記憶法[J].海外英語,2010,09: 22-24.

[2]徐勇.初中英語單詞教學(xué)中存在的問題原因分析及解決方法[J].新課程(中),2016,05:212-213.

[3]張小平.自然拼讀法對提高初中學(xué)生英語詞匯拼寫和拼讀能力的研究[D].重慶師范大學(xué),2014.