葛 倩
幫人就要幫到底
——記江蘇省“十大美德少年標兵”王揚揚、趙榮康
葛 倩
揚中市第一中學的校園里,每天早晨上學和下午放學時,在初二(17)班的教室門口,總有兩個男生和一位老奶奶合力抱起殘疾同學季新語上下電瓶車。老奶奶抱住殘疾男生,兩個男生幫忙拿著書包,從兩邊托住殘疾同學的臀部……
這兩個男孩就是王揚揚和趙榮康,學校師生對他倆已經很熟悉了。在與季新語六年多的相互陪伴中,他們上演了感人的校園版“鏗鏘三人行”故事。
時光回到六年前。王揚揚、趙榮康和季新語剛上一年級,大家只是普通同學,沒有太多的交集。
那時的季新語還能像正常人一樣走路,沒有什么不同。到了二年級,由于營養(yǎng)不良引起的肌肉無力,導致他上樓梯開始變得緩慢,走路還會經常摔倒,不過自己能夠勉強從地上爬起來。有一次上樓梯時,季新語又摔倒了,不過這次卻怎么也站不起來,周圍的學生也都不敢上去扶他。在一旁玩耍的王揚揚和趙榮康看到后,趕緊跑過去,兩人費了好大的力氣才把他扶了起來,并邀請季新語與他們一起玩耍。
慢慢地,三個孩子成了形影不離的好朋友。與此同時,季新語的病情也在緩慢加重。到了四年級下學期,季新語的身體情況變得更加令人擔憂,全身肌肉愈發(fā)沒有力量,生活不能自理,只能坐在輪椅上,想要繼續(xù)學業(yè)幾乎是不可能的事。這時候,王揚揚和趙榮康兩人在一起商量:“我們既然已經幫助季新語了,就要堅持下去,幫人要幫到底,不能半途而廢!”
為了更好地照顧季新語,他倆主動向班主任提出申請,請求坐到季新語的后面,以便在第一時間為季新語提供幫助,就這樣形成了大家都熟悉的“鐵三角”專座。照顧季新語也就成為王揚揚和趙榮康生活中不可缺少的重要部分。
在學校,王揚揚和趙榮康幾乎全權負責季新語的所有事情。早上幫助季新語的奶奶把他抱下電瓶車,再抱到教室。課間幫他整理書本,把下節(jié)課要用的書本拿出來放好。別的小伙伴出去玩,王揚揚和趙榮康怕季新語孤獨,就留在教室陪他聊天,有零食一起分享,有時還陪他下象棋。中午去食堂幫他把飯打好,再回到教室把飯送到季新語面前,把筷子遞到他手上,然后兩人再飛奔去食堂吃飯,吃完再回來收拾季新語的飯盒。晚上季新語的奶奶來接他,兩個人再一起幫忙把他抱上電瓶車,一天的“任務”才算結束。
一天的“任務”中,最困難的就是上廁所的問題了。每當季新語要方便時,他們倆一個推著輪椅,一個提著裝尿壺的手提袋,走向教學樓一側的廁所。一個人從后面抱著他,一個人在前面幫他解褲子,遞尿壺。有時季新語拿不動了,他們就幫他拿著尿壺,偶爾尿滴到他們的手上也毫不在意。然后就是倒尿,沖洗尿壺,放回袋子,再把季新語推回教室。一連串的動作,嫻熟干練,恐怕連成人也未必能做好。
轉眼間,三個孩子面臨著小學畢業(yè),升入初中后,他們很可能不會被分在一個班,那么以后誰來照顧季新語呢?這讓季新語的奶奶犯了愁。季奶奶打了電話給學校,學校同意將他們三人還分在一個班,不過,他倆還愿意繼續(xù)幫助季新語嗎?季奶奶又分別給雙方家長打了電話,王揚揚和趙榮康表示很樂意繼續(xù)幫助季新語,而雙方家長也支持孩子這么做。此后,他倆還像以前一樣,每天照顧著季新語,揚中一中的校園上演著升級版的“鏗鏘三人行”。
兩兄弟身體并不健壯,尤其是趙榮康,身材可以用瘦小來形容,但是他們就是用自己瘦小的身體擔起了本不屬于他們的責任。因為秉持“幫人就要幫到底”的質樸信念,這么多年來他們從未抱怨過一句。他們的同學俞龐淇用稚嫩樸素的語言評價兩兄弟:“樂觀,有愛心,責任心很強,幫人幫到底?!?/p>
談及以后的高中生活,小兄弟倆不約而同地表示:“如果還在一起,當然要繼續(xù)幫啦!”
在他倆的影響下,班里的同學也漸漸加入到幫扶隊列。有時王揚揚、趙榮康不在,班里的同學就替他們照顧季新語,收拾書桌,協(xié)助上廁所?,F(xiàn)在,不僅是王揚揚、趙榮康,班里很多同學都能熟練地操作輪椅,直走,拐彎,再也不會撞到墻壁了,用班主任倪老師的話說:“他們現(xiàn)在都有一套規(guī)范的操作步驟呢!”
同時,在他倆的帶動下,初二(17)班的班風獨具特點。學生們向善向美,助人為樂,同學之間互幫互助。“他們的善舉,同學們都看在眼里,對于班風建設起著很好的引領作用。同學們不僅僅幫助季新語,在校外也經常參加志愿活動,幫助有需要的人?!蹦呃蠋熃榻B道。
“六一”前夕,第四屆江蘇省“百名美德少年”“十大美德少年標兵”評選結果隆重揭曉,王揚揚、趙榮康光榮地被評為“十大美德少年標兵”。
當獲悉喜訊時,王揚揚、趙榮康都一頭霧水:“我們就是幫一下季新語,怎么就獲得這個稱號了呢?”原來,是班主任“偷偷”幫他倆遞交了材料。意外“出名”后,他倆并沒有因此而得意,依舊像往常一樣幫助季新語。
采訪中,我們也見到了季新語,發(fā)現(xiàn)小伙子很陽光,與王揚揚、趙榮康一樣愛笑,一樣樂觀。初初想,正是因為有了王揚揚、趙榮康和這么多有愛心的同學的幫助,季新語才不會感到孤獨與自卑,他的性格也一直保持著樂觀開朗。他哽咽地說:“我對王揚揚、趙榮康和同學們的感謝,已經無法用言語表達?!?/p>
“希望季新語能早日康復,一起在操場上奔跑?!蓖鯎P揚充滿期待地說?!凹拘抡Z的作文寫得好,希望他成為大作家。”趙榮康也向我們表達了心愿。不難看出,他們之間的情誼已經超越了友情的界限,近乎手足之情了。
求學路上“鏗鏘三人行”,他們還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢?
班主任倪紅軍老師:
兩個孩子的表現(xiàn)確實了不起,小小年紀就有這么寬廣的胸懷。他們處在需要別人幫助的年紀,卻主動承擔起照顧別人的責任。他們雖然與被幫助者非親非故,但已經把這件事當成了分內的事,每天都默默地堅持著,不用別人去提醒,無私奉獻,無怨無悔。他們的事跡不僅感動了被幫助者,也感動了整個學校的領導、老師和學生。