熱播英美警匪劇與警務(wù)英語教學(xué)

【摘 要】警務(wù)英語學(xué)科教學(xué)工作是我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體日常化教學(xué)培養(yǎng)工作組織開展過程中的重點性任務(wù)組成內(nèi)容，切實做好熱播英美警匪劇在高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體警務(wù)英語知識內(nèi)容教學(xué)過程中的引入運用，對于保障和支持相關(guān)學(xué)生群體的警務(wù)英語學(xué)科基礎(chǔ)理論知識和交際應(yīng)用技能的顯著改善優(yōu)化具有重要意義。本文圍繞熱播英美警匪劇與警務(wù)英語教學(xué)論題，擇取兩個具體方面展開了簡要的分析論述。

【關(guān)鍵詞】熱播英美警匪?。痪瘎?wù)英語教學(xué)；相互關(guān)系；應(yīng)用價值

從文化藝術(shù)傳播效果的角度展開闡釋分析，英美熱播警匪劇本身憑借其題材接近公安警務(wù)日常工作實踐歷程，且基礎(chǔ)性故事情節(jié)的設(shè)置和演化路徑具備充分真實性和趣味性的基本特點，切實獲取了在我國廣大基層普通民眾群體中的廣泛且充分的關(guān)注和追捧。從具體化的教學(xué)實踐工作綜合效能獲取狀態(tài)角度展開切入分析，切實做好熱播英美警匪劇視頻素材在高等院校警務(wù)英語學(xué)科教學(xué)實踐過程中的引入運用，能夠支持和助力高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體切實理解和掌握與基礎(chǔ)性公安工作直接相關(guān)的專業(yè)技術(shù)術(shù)語，支持和確保目標(biāo)學(xué)生群體切實學(xué)習(xí)獲取到有效且實用的基礎(chǔ)性警務(wù)活動交際表達用語，繼而有效改善提升我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的警務(wù)英語知識要素的交際應(yīng)用表達能力，促進高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體能夠切實學(xué)習(xí)和掌握基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景之下形成的偵破應(yīng)用技術(shù)和偵察工作思維，助力高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體積極全面學(xué)習(xí)吸納西方國家的基礎(chǔ)性警務(wù)文化觀念和警務(wù)實踐工作思想理念，助力我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的基礎(chǔ)性警務(wù)工作實踐素養(yǎng)不斷改善優(yōu)化。有鑒于上述研究背景，本文將會圍繞熱播英美警匪劇與警務(wù)英語教學(xué)展開簡要的闡釋分析。

一、熱播英美警匪劇在高等院校警務(wù)英語課程教學(xué)過程中的應(yīng)用價值分析

第一，在警務(wù)英語學(xué)科教學(xué)過程中引入運用英美熱播英美警匪劇教學(xué)素材，能夠有效改善優(yōu)化高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生對基礎(chǔ)性警務(wù)英語知識詞匯的學(xué)習(xí)掌握豐富度，支持確保我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的警務(wù)英語交際表達能力有效改善優(yōu)化。從實際具備的故事情節(jié)敘述發(fā)展演化路徑角度展開分析，熱播英美警匪劇影視作品本身涉及和呈現(xiàn)了數(shù)量眾多的與公安工作和日?；瘎?wù)工作直接相關(guān)的專業(yè)性英語表達詞匯和特殊化英語表達用法，其具體涉及的詞匯要素包含：GSW（gun shot wound，槍械擊傷），defence wound（自我防衛(wèi)傷），SAE（sex assault evidence，強奸刑事犯罪證據(jù)），COD（cause of death，死亡原因），DA（district attorney，地方性檢查官），sheriff（治安官或者是地方性治安官），coroner（尸檢官），AFIS（Automa-ted Fingerprint Identification System，具備自動化運行技術(shù)功能特點的指紋識別技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)）。上述詞匯要素在英美警匪劇基礎(chǔ)性故事情節(jié)發(fā)展演進過程中的引入運用，有效豐富和擴展了高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的警務(wù)英語學(xué)科基礎(chǔ)詞匯知識要素學(xué)習(xí)掌握豐富程度。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)由美國影視公司拍攝和制作呈現(xiàn)的警匪劇作品，在主要故事情節(jié)的敘述和呈現(xiàn)過程中，還會涉及和包含一定數(shù)量比例的美國警方常用性數(shù)字代碼，形如：401（motor vehicle accident，機動車輛的道路交通安全事故或者是技術(shù)故障），406（burglary，夜盜犯罪或者是盜竊犯罪），407（rob-bery，搶劫犯罪），419（dead body，尸體），420（homicide，故意殺人犯罪或是是謀殺犯罪），426（sexual assault，性侵犯或者是強奸犯罪），415A（assault /Battery with A Gun，使用槍械實施的謀殺犯罪），415B（Assault/battery with other deadly weapon，使用其他致命性武器實施的謀殺犯罪）。在運用熱播英美警匪劇教學(xué)素材組織開展高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生的警務(wù)應(yīng)用知識內(nèi)容教學(xué)活動過程中，能夠支持和督導(dǎo)高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生實現(xiàn)對英語國家警務(wù)文化的有效充分認(rèn)識，支持和助力我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生在實際參與英語交際活動行為過程中，能夠切實引入運用大量的警務(wù)專業(yè)相關(guān)英語詞匯，助力高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的警務(wù)英語交際表達技能不斷改善優(yōu)化。

第二，在警務(wù)英語學(xué)科教學(xué)過程中引入運用英美熱播英美警匪劇教學(xué)素材，能夠支持和確保我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體實現(xiàn)對現(xiàn)代化和先進性公安偵查英語科學(xué)技術(shù)的全面深入學(xué)習(xí)掌握。從具體的故事情節(jié)設(shè)定和發(fā)展演化脈絡(luò)角度展開分析，熱播英美警匪劇在故事細(xì)節(jié)的編寫呈現(xiàn)過程中涉及和包含了類型多樣的現(xiàn)代化且高科技的刑事偵查分析應(yīng)用技術(shù)，形如彈道技術(shù)分析學(xué)、刑事犯罪危險因子分析學(xué)、法醫(yī)病毒分析學(xué)、DNA分子破裂鑒定技術(shù)，牙齒咬痕與基礎(chǔ)血型分析技術(shù)、牙齒分析科學(xué)、痕跡檢驗分析學(xué)，以及高智商犯罪分子群體犯罪心理學(xué)等。在這一基礎(chǔ)實踐背景之下，高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體借由欣賞和觀看熱播英美警匪劇作品，能夠清晰且充分認(rèn)識現(xiàn)代化的刑事偵查科學(xué)技術(shù)在實際化的公安警務(wù)實踐活動過程中的應(yīng)用價值。在美國熱播警匪劇的故事敘述活動過程中，借由對指紋要素、鞋印要素、子彈殼要素、血跡要素、毛發(fā)要素、傷痕要素、尸體要素等刑事犯罪案件現(xiàn)場偵查要素的呈現(xiàn)，能夠督導(dǎo)高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體充分認(rèn)識和關(guān)注犯罪現(xiàn)場勘查分析工作在案件偵破工作實踐過程中的重要價值，支持和確保我國高等院校公安類專業(yè)實現(xiàn)對公安偵查專業(yè)基礎(chǔ)性知識要素的全面充分學(xué)習(xí)理解，助力相關(guān)學(xué)生群體能夠切實實現(xiàn)良好優(yōu)質(zhì)的綜合性成長發(fā)展。

第三，在警務(wù)英語學(xué)科教學(xué)過程中引入運用英美熱播英美警匪劇教學(xué)素材，能夠支持和保障我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體，切實實現(xiàn)對西方世界英語國家基礎(chǔ)警務(wù)文化的全面充分認(rèn)識。從具體化的敘事內(nèi)容構(gòu)成要素角度展開闡釋分析，英美熱播警匪劇在展示和呈現(xiàn)曲折驚險的基礎(chǔ)性犯罪案件基礎(chǔ)上，也真實且充分地展示和呈現(xiàn)了英美國家在警務(wù)工作發(fā)展演化過程中所秉持的基礎(chǔ)性執(zhí)法思想理念和警務(wù)文化思想理念，繼而在自身實際參與開展的日?；瘎?wù)工作實踐過程中，長期保持嚴(yán)謹(jǐn)扎實且細(xì)致的工作態(tài)度，確保實際組織開展的刑事偵查警務(wù)活動能夠較為順利地獲取到最佳預(yù)期效果。endprint

二、熱播英美警匪劇在高等院校警務(wù)英語課程教學(xué)過程中的具體應(yīng)用策略

第一，想要切實實現(xiàn)熱播英美警匪劇在高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體警務(wù)英語學(xué)看看日常教學(xué)活動組織開展過程中的有效充分運用，應(yīng)當(dāng)以警匪劇作品中編寫和呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)化故事情節(jié)要素作為切入點，積極挖掘英美熱播警匪劇基礎(chǔ)故事情節(jié)和敘事表達元素在我國高等院校公安類相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生群體基礎(chǔ)性教學(xué)督導(dǎo)過程實際應(yīng)用價值，支持和確保高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的基礎(chǔ)性專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)掌握水平層面實現(xiàn)程度顯著的改善優(yōu)化。為支持和確保我國高等院校公安類相關(guān)專業(yè)警務(wù)英語學(xué)科教學(xué)工作在實際組織開展過程中順利獲取到最佳預(yù)期效果，應(yīng)當(dāng)督導(dǎo)我國現(xiàn)有的高等院校公安類相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生群體教學(xué)培養(yǎng)單位，積極主動地轉(zhuǎn)變和優(yōu)化自身在日?；M織開展英語學(xué)科知識內(nèi)容教學(xué)過程中的基礎(chǔ)理念，逐步實現(xiàn)對高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體基礎(chǔ)性交際表達技能的有效改善優(yōu)化，助力高等院校相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生群體實現(xiàn)良好優(yōu)質(zhì)的成長發(fā)展。

第二，想要切實實現(xiàn)熱播英美警匪劇在高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體警務(wù)英語學(xué)科日常教學(xué)活動組織開展過程中的有效充分運用，應(yīng)當(dāng)督導(dǎo)高等院校公安類專業(yè)警務(wù)英語專業(yè)任課教師借由對熱播英美警匪劇片段的運用，為相關(guān)專業(yè)目標(biāo)學(xué)生群體展開聽力能力訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)和交際表達能力訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，繼而借由對類型多樣的現(xiàn)代化和基礎(chǔ)性的教育督導(dǎo)手段的運用，為目標(biāo)學(xué)生群體的英語學(xué)科知識內(nèi)容交際表達能力的不斷改善優(yōu)化，構(gòu)筑和提供穩(wěn)定且堅實的培訓(xùn)督導(dǎo)支持條件。

第三，想要切實實現(xiàn)熱播英美警匪劇在高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體警務(wù)英語學(xué)看看日常教學(xué)活動組織開展過程中的有效充分運用，應(yīng)當(dāng)督導(dǎo)高等院校公安類專業(yè)警務(wù)英語學(xué)科任課教師群體，在自身實際參與實施的英語學(xué)科知識內(nèi)容要素教學(xué)呈現(xiàn)過程中，應(yīng)當(dāng)積極且充分地注重與高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體專業(yè)課知識內(nèi)容要素學(xué)習(xí)體驗過程之前的有效充分結(jié)合，支持和確保相關(guān)學(xué)生群體切實實現(xiàn)良好優(yōu)質(zhì)的綜合性成長發(fā)展。

三、結(jié)束語

針對熱播英美警匪劇與警務(wù)英語教學(xué)論題，本文擇取熱播英美警匪劇在高等院校警務(wù)英語課程教學(xué)過程中的應(yīng)用價值分析，以及熱播英美警匪劇在高等院校警務(wù)英語課程教學(xué)過程中的具體應(yīng)用策略，兩個具體方面展開了簡要的分析論述，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究人員，構(gòu)筑和提供經(jīng)驗性參考借鑒支持條件。切實做好熱播英美警匪劇視頻資源要素在我國高等院校公關(guān)類專業(yè)警務(wù)英語學(xué)科日?；虒W(xué)過程中的引入運用，是支持和確保我國高等院校公安類專業(yè)在校學(xué)生群體的英語學(xué)科知識要素掌握水平和交際能力不斷改善優(yōu)化的重要實踐途徑。

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作者簡介：

李萌萌（1985～ ），女，漢族，碩士研究生，河南警察學(xué)院基礎(chǔ)部，講師，研究方向：警務(wù)英語。endprint