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      為光明歌唱

      2017-12-06 15:08:34江蘇南京市弘光中學(xué)徐志耀
      散文詩 2017年12期
      關(guān)鍵詞:特級教師普通人光明

      江蘇南京市弘光中學(xué)/徐志耀

      為光明歌唱

      江蘇南京市弘光中學(xué)/徐志耀

      春日的午后,和熙的陽光灑在辦公室,我正在批改學(xué)生作業(yè)。這只是一次小練筆,內(nèi)容是要求學(xué)生寫寫自己印象最深的一節(jié)課。學(xué)生的練筆大都千篇一律,內(nèi)容簡單,寥寥數(shù)語后就急著收場。改著改著,就讓人有昏昏欲睡的感覺,手中的紅筆也機(jī)械地劃出一道道線條。忽然,我的手停頓了。一個小男孩在作文中描寫的就是我給他們上的第一節(jié)課,內(nèi)容雖然還是有點簡單,但他在文中寫道,自己以后想當(dāng)一個語文老師。

      我站起身來,舒活了一下有些麻木的筋骨。正好下課了,我輕快地走下樓梯,到他們的教室前,將這個孩子叫進(jìn)了辦公室。我鄭重地問他:“你是隨便寫寫,還是真有這個想法?”他笑著說:“是真的,我今后真的想當(dāng)一個語文老師?!彼f,自己原來就挺喜歡語文,進(jìn)入中學(xué)后,聽著我在課上給他們說起的一些小故事,特別是從課文中得到了一些新感覺與想法,更加讓他喜歡上了語文,就想當(dāng)一個語文老師了。我聽了后,對他說:“再過十年,你大學(xué)畢業(yè)后,如果還想當(dāng)老師,回到這里,我會等你,我?guī)湍愠鲋饕?,怎么面試,怎么試講。 ”。

      其實,在我心里,一直藏著一個夢想。我期望有一天,我的學(xué)生也會和我一起走上課堂。我們可以在一起討論課文,他可能還會記得當(dāng)年在課堂上聽過的課,我們一起回顧這些年來的新的變化。確實,有些早于我參加工作的老師,他們的學(xué)生就有已經(jīng)當(dāng)上了老師,并一起任教于這所學(xué)校。有一天,我在外面的小店吃飯,忽然察覺對面有個小伙子不停地看我。我正覺得奇怪,他走了過來,客氣地詢問我是否就是徐老師。原來,這是我最早的一個學(xué)生,盡管我只教了他們一年,但他還對我記憶猶新。一交談,才知他也早就當(dāng)了老師,在小學(xué)里教信息兼英語。因為要趕回家,來不及長談,于是留下了QQ號。晚上,他在QQ上對我說,當(dāng)年我給他們上了哪些內(nèi)容他已經(jīng)記不得了,不過,他還記得我在課余給他們講的幾個小故事。特別是那個少年平日里被人欺負(fù),但為了保護(hù)自己的杉樹林,第一次反抗別人的故事。后來,鄉(xiāng)村變成了城市,而他的杉樹林也成了城市中的公園。我馬上記起了,這個故事是日本童話作家宮澤賢治寫的。那時我剛剛工作,常常讀一些童話,這個故事曾經(jīng)給班上的學(xué)生說過幾次。真的沒想到,隔了十多年,還有孩子能記得它?;蛟S他并不知道故事的出處,但這個故事已經(jīng)在他的心里藏下,也會被傳遞給其他的孩子。他是我所教的第一批學(xué)生,現(xiàn)在也已經(jīng)到了而立之年?;仡櫸疫@些年的生涯,我做了什么?僅僅是教授給學(xué)生一些生字詞,背誦了一些詩文嗎?這些內(nèi)容絕大多數(shù)學(xué)生會在畢業(yè)后忘掉,但我相信,我也在他們的心里留下了一些光明的種子,一定會在他們的心中生根發(fā)芽。

      我愛讀書,一方面是受母親的影響,另一方面是我讀高中時,特級教師胡小林老師對我影響至深。我的母親雖然不是老師,但她喜歡古典的詩詞,喜歡外國的經(jīng)典名著,她那一柜藏書,現(xiàn)在大半在我的家中,真正讓我開始喜歡文學(xué),喜歡讀書。而胡老師則讓我喜歡上了教書。還記得他在課堂上侃侃而談,一口氣將《左傳》中十二位國君的稱號說出,如數(shù)家珍般地引用典故、史實印證他的觀點。那時我真的由衷欽佩他的才學(xué),真希望有一天也能對我的學(xué)生如此談古論今。后來,我如愿成了一名教師,當(dāng)我有時也情不自禁地縱橫古今時,我想到,這正是胡老師在我的心中種下的種子生根了。可惜的是,我一直在初中教學(xué),無緣與他相見,不得不說是一個遺憾。前幾年偶然相見,聽聞他身患重病,但爽朗依舊,瀟灑依舊,依舊堪為我這位后輩的楷模。

      席慕容在《貝殼》中感嘆,小小的生命留下如此美麗的痕跡,我們的生命比貝殼長得多,是否也能留下更動人的痕跡呢?在一次活動中,我聽到著名的特級教師曹勇軍老師的一番話:“我們所教的都是一些普通人,我們不用期待自己的學(xué)生都能夠做出驚天動地的大事。但如果我們能夠在他們的心中留下一些光明的種子,讓每一個普通人都能夠?qū)ι钣幸恍┧伎?,多一些?nèi)涵,我們就無愧于我們的職業(yè)?!笔堑?,我們自己本身就是普通人,不用想著做那些可以改變世界的大事,但我們同樣在塑造著孩子們的心靈。如果每個普通人的心靈都能發(fā)生一點變化,這個世界也就改變了。

      孩子蹦蹦跳跳地走了,我回到辦公室,桌上放著一本剛剛購買的詩集 《向著明亮那邊》,這是日本童謠詩人金子美鈴的詩集,這個飽嘗人世艱辛的詩人,卻總是用充滿童真的筆觸描繪溫暖的世界。此刻,溫和的陽光正撫摸著書本光潤的封面,尤如幾根靈活的手指在輕柔地跳動,撥響一首輕靈的樂曲,回蕩在我的心中。

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