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      高校基層黨組織考核評(píng)價(jià)體系研究

      2017-12-07 06:16:25柳炳祥黃遠(yuǎn)明余珊珊許艷娜
      法制博覽 2017年35期
      關(guān)鍵詞:黨組織情況考核

      柳炳祥 黃遠(yuǎn)明 耿 健 余珊珊 許艷娜

      景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué),江西 景德鎮(zhèn) 333403

      高?;鶎狱h組織考核評(píng)價(jià)體系研究

      柳炳祥 黃遠(yuǎn)明 耿 健 余珊珊 許艷娜

      景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué),江西 景德鎮(zhèn) 333403

      在對(duì)高?;鶎狱h組織及黨員的考核評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,提出了建立科學(xué)、規(guī)范的高?;鶎狱h組織考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)科學(xué)化的考核評(píng)價(jià)體系,激發(fā)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和黨員的活力,有利于進(jìn)一步發(fā)揮好黨在基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用,引導(dǎo)高校黨建工作的有效開(kāi)展。

      高校;基層黨組織;考核;評(píng)價(jià)體系

      一、引言

      構(gòu)建高?;鶎狱h組織及黨員的考核評(píng)價(jià)體系,既是實(shí)現(xiàn)高校黨的建設(shè)改革創(chuàng)新的需要,也是加強(qiáng)高?;鶎狱h建工作制度建設(shè)的要求。然而,許多高校缺乏對(duì)基層黨組織進(jìn)行考核的評(píng)價(jià)體系,更缺乏符合基層黨組織考核評(píng)價(jià)的應(yīng)用軟件,導(dǎo)致部分基層黨組織容易出現(xiàn)用總結(jié)來(lái)落實(shí)文件要求的情況,這在一定程度上影響了高校黨建工作的成效。為進(jìn)一步發(fā)揮好黨在基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用,引導(dǎo)高校黨建工作的有效開(kāi)展,作者對(duì)高?;鶎狱h組織及黨員的考核評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,并分析和研究建立科學(xué)、規(guī)范的考核評(píng)價(jià)體系。

      二、當(dāng)前高校基層黨組織評(píng)價(jià)體系存在的問(wèn)題

      近年來(lái),高校黨委及組織部門對(duì)基層黨組織建設(shè)評(píng)價(jià)進(jìn)行了一定的理論研究和相關(guān)實(shí)踐探索,取得了一定的成效。然而,隨著新形勢(shì)的發(fā)展要求,對(duì)高?;鶎狱h組織的管理方式和服務(wù)能力等提出了新的更高要求。高?;鶎狱h組織建設(shè)面臨許多新情況新問(wèn)題,高?;鶎狱h組織評(píng)價(jià)體系存在的一些問(wèn)題,也隨之顯得較為突顯,亟待加以解決與完善。

      (一)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠全面

      在高?;鶎狱h組織評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)中,定性評(píng)價(jià)多,定量考核少。往往側(cè)重于對(duì)某些方面進(jìn)行考核測(cè)評(píng),考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不全面。指標(biāo)所涉及的范圍深度、廣度不夠,不能科學(xué)、全面地反映基層黨組織黨建工作情況。

      (二)考核評(píng)價(jià)過(guò)程不夠科學(xué)

      高?;鶎狱h組織在考核評(píng)價(jià)過(guò)程中,檢查材料多,失效測(cè)評(píng)少,往往以匯報(bào)材料的形式對(duì)工作成績(jī)進(jìn)行粗略的考評(píng),而忽視對(duì)工作失效的測(cè)評(píng);年底考核多,平時(shí)考評(píng)少,往往集中在年底或?qū)W期末進(jìn)行考核,而忽視對(duì)平時(shí)工作的考評(píng)。最終造成高?;鶎狱h組織在工作中,沒(méi)有把考核目標(biāo)與日常工作相結(jié)合,在年底或期末疲于應(yīng)付上級(jí)部門考評(píng)。

      (三)考核評(píng)價(jià)結(jié)果反饋不夠有效

      在高?;鶎狱h組織考核評(píng)價(jià)中,對(duì)考核結(jié)果往往只是進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),而沒(méi)有開(kāi)展及時(shí)、有效的分析;考核結(jié)果只是從整體上反映高校基層黨組織的工作情況,而沒(méi)有細(xì)化為具體的工作問(wèn)題,缺乏問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí),沒(méi)有有效地將考核結(jié)果與解決突出問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。

      三、高校基層黨組織評(píng)價(jià)體系調(diào)查結(jié)果分析

      (一)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

      領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)包括黨組織書記政治素質(zhì)、黨性觀念以及圍繞中心工作落實(shí)黨建工作責(zé)任情況;黨組織結(jié)構(gòu)、核心作用發(fā)揮、開(kāi)展黨的活動(dòng)情況;黨組織按期換屆情況;黨組織抓黨員隊(duì)伍建設(shè)、做好發(fā)展黨員工作、發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況;直接聯(lián)系服務(wù)群眾及落實(shí)民主集中制、廉潔自律情況五項(xiàng)內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果(見(jiàn)表1)。

      表1 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

      (二)黨員工作制度

      黨員工作制度考核內(nèi)容“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析、黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)系關(guān)懷幫扶等制度建立和落實(shí)情況;建立定期分析黨員隊(duì)伍思想狀況和黨組織書記與黨員談心制度情況;黨組織書記列席重要會(huì)議、參與重大決策和干部使用工作制度情況;落實(shí)黨務(wù)公開(kāi)、試行民主管理制度情況;建立黨員直接聯(lián)系服務(wù)群眾長(zhǎng)效機(jī)制情況;建立黨組織書記就黨建工作向黨員群眾述職并接受評(píng)議制度情況六項(xiàng)內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果(見(jiàn)表2)。

      (三)黨員工作業(yè)績(jī)

      黨員工作業(yè)績(jī)內(nèi)容落實(shí)上級(jí)黨組織部署的各項(xiàng)工作任務(wù)情況;圍繞中心、履行職責(zé),協(xié)助行政負(fù)責(zé)人完成本單位各項(xiàng)工作情況;黨組織與黨員聯(lián)系服務(wù)群眾情況;精神文明創(chuàng)建工作成效情況,單位文化是否有特色;黨建工作、業(yè)務(wù)工作年度考核及受上級(jí)表彰情況;黨建帶群建工作成效和各類群團(tuán)組織作用發(fā)揮情況六項(xiàng)內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果(見(jiàn)表3)。

      表2 黨員工作制度

      表3 黨員工作業(yè)績(jī)

      (四)黨員活動(dòng)陣地

      黨員活動(dòng)陣地考核內(nèi)容包括黨員活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和使用情況、活動(dòng)場(chǎng)所宣傳教育建設(shè)配備和使用情況兩項(xiàng)內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果(見(jiàn)表4)。

      表4 黨員活動(dòng)陣地

      四、高?;鶎狱h組織評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

      評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容的設(shè)定是構(gòu)建高?;鶎狱h組織評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)與前提,根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》以及《普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等文件的相關(guān)內(nèi)容,按照基層黨建目標(biāo)要求,可以把高?;鶎狱h組織評(píng)價(jià)體系內(nèi)容歸納為思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)等五個(gè)方面。

      (一)思想建設(shè)

      主要包括認(rèn)真貫徹黨的路線和教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué);定期組織黨員、群眾學(xué)習(xí)重要文件、重要會(huì)議精神,與黨中央保持高度一致;院系發(fā)展目標(biāo)明確,廣大教職員工形成共識(shí);有針對(duì)性地做好思想工作,及時(shí)化解工作矛盾等四項(xiàng)內(nèi)容。

      (二)組織建設(shè)

      主要包括黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子健全,按期換屆、選舉,班子成員年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理;班子成員相互信任、嚴(yán)守紀(jì)律、維護(hù)團(tuán)結(jié),重大決定通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議討論;黨支部設(shè)置合理,按時(shí)換屆選舉,支部書記履職盡責(zé),支部工作、活動(dòng)有序開(kāi)展;積極支持教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)組織開(kāi)展工作,積極做好統(tǒng)戰(zhàn)工作等四項(xiàng)內(nèi)容。

      (三)制度建設(shè)

      主要包括堅(jiān)持和健全民主集中制,完善黨組織議事和決策機(jī)制;健全民主生活制度,每學(xué)期至少組織兩次民主活動(dòng),每年至少召開(kāi)一次有成效的民主生活會(huì);規(guī)范黨員發(fā)展程序,嚴(yán)格按照黨員發(fā)展條例要求,保證發(fā)展黨員質(zhì)量;堅(jiān)持“兩會(huì)一課”制度,規(guī)范黨員政治理論學(xué)習(xí),組織活動(dòng)開(kāi)展;完善黨內(nèi)信息管理制度,及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)黨內(nèi)信息統(tǒng)計(jì)報(bào)表,并做好統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告;完善黨費(fèi)收繳、管理和使用工作制度,完善黨務(wù)工作經(jīng)費(fèi)使用制度;建立、完善黨組織會(huì)議制度,保證重大事務(wù)的民主意義、民主討論、民主決策等七項(xiàng)內(nèi)容。

      (四)作風(fēng)建設(shè)

      主要包括堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和黨的群眾路線,領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置;認(rèn)真做好聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾工作,努力解決師生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題;積極支持教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)組織開(kāi)展工作,積極帶領(lǐng)師生完成教學(xué)、科研、行政等各項(xiàng)工作;發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng),正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),端正黨組織和黨員的思想、工作及生活作用等等四項(xiàng)內(nèi)容。

      (五)廉政建設(shè)

      主要包括建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治體系,結(jié)合實(shí)際,及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)反腐敗和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署;重大事項(xiàng)報(bào)告、收入申報(bào)、述職述廉等管理,監(jiān)督制度落實(shí)到位;認(rèn)真糾正不正之風(fēng),措施得力,效果顯著;認(rèn)真開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)廉政文化建設(shè);推行黨內(nèi)公開(kāi),保障黨員正當(dāng)權(quán)利,拓寬民主監(jiān)督渠道,發(fā)揮各方面監(jiān)督作用等五項(xiàng)內(nèi)容。

      五、結(jié)論

      論文基于高?;鶎狱h組織及黨員的考核評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析,提出了建立科學(xué)、規(guī)范的高校基層黨組織考核評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮好黨在基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用,引導(dǎo)高校黨建工作的有效開(kāi)展,促進(jìn)考核評(píng)價(jià)體系成為能夠反映高校黨建工作質(zhì)量和執(zhí)政成效的綜合體系,有利于高?;鶎狱h組織根據(jù)實(shí)際情況,量化考核評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重,使考核評(píng)價(jià)指標(biāo)更適合高校黨建考核工作實(shí)際。

      [1]李美旭,孫蔚,張紅.高校黨建工作勝任力模型構(gòu)建與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)[J].沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014(3):422-425.

      [2]孫開(kāi)帆.高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量及評(píng)價(jià)體系研究[J].管理觀察,2016(26):83-86.

      [3]黃丹青.應(yīng)用型本科高校基層黨建工作評(píng)價(jià)體系研究[J].科教導(dǎo)刊,2016(8):87-88.

      [4]陳瓊秋.高校學(xué)生黨員后續(xù)教育評(píng)價(jià)體系研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016(5):70-72.

      D267.6

      A

      2095-4379-(2017)35-0242-02

      柳炳祥(1966-),男,博士,景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué),教授,碩士生導(dǎo)師。

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