文 | 王 靜 孫凱莉

致知力行，為教育之永恒計

文 | 王 靜 孫凱莉

“此去西洋，深知中國自強之計，舍此無所他求?！边@是我國近代首批官派留學(xué)生的臨別誓詞，是困頓中的國家為求自立而向世界邁進的力證。其后不久的1864年，誕生了北京歷史上第一所引進西方現(xiàn)代教育的新興學(xué)校，北京市第二十五中學(xué)的前身——育英學(xué)校?！暗锰煜掠⒉哦逃保菍W(xué)校的理想與追求，穿越百年，巋然而立。在教育發(fā)展新的時代背景下，二十五中提出“讓每一個學(xué)生都有成就感”的教育理念，希冀守望一樹花開。

“知行”文化引領(lǐng)育英百年

無論是百年前的育英，還是今日生機勃勃的北京二十五中，不曾被歷史淹沒的是“致知力行”這一文化根基，它一直是學(xué)校賴以生存的精神支柱?！爸轮π小钡男Ｓ?xùn)被鐫刻在二十五中的高大影壁上，更印刻在百年育英教師的心中，培育代代學(xué)子走上求真、求知的道路。作為一個鮮活的有機體，“致知力行”強調(diào)了“知”與“行”的邏輯關(guān)系，指明了求知做人的科學(xué)方法。“知”是知識，是學(xué)校要傳遞給學(xué)生的智力財富。格物致知，是古代學(xué)人推崇的一種“探明究竟”的求學(xué)境界?！靶小奔词菍嵺`，是對知識的消化與應(yīng)用。子曰：“力行近乎仁。”孔子把“仁”作為最高的道德原則、標準和境界，可見“力行”之重要?！爸泻弦弧笔怯W(xué)子的“修行”法門，也是他們走向成功的至理名言。“致知力行”是二十五中的精神引領(lǐng)，由此衍生出的“文化多元，個性彰顯，厚學(xué)篤行，仁愛康健”，是二十五中堅持的辦學(xué)導(dǎo)向。

溯本求源，建校伊始，“知行”二字就被深深地嵌入在學(xué)校的骨髓中，帶領(lǐng)學(xué)生們一路披荊斬棘，使學(xué)校成為名冠京都的“佼佼者”。早在二十世紀，育英學(xué)校汲取了與歐美現(xiàn)代學(xué)校同步的教材、教法，中西合璧，開“素質(zhì)教育”之先河。學(xué)?？茖W(xué)、民主氛圍濃郁，所開課程涵蓋了數(shù)、理、化、天文、地理、生物、英語等科目，并且已經(jīng)創(chuàng)建了比較成熟的學(xué)生社團，如廣播電臺、機械研究會、新劇團以及各類球隊等等。學(xué)校的教育平臺是科學(xué)的、開放的、多元的，學(xué)用結(jié)合，發(fā)掘?qū)W生個人潛質(zhì)，激發(fā)興趣，鍛煉能力，千帆競渡，百舸爭流，埋下了做人、求知、報國的種子。1934年，北平市首次設(shè)立初高中畢業(yè)會考，育英的唐統(tǒng)一、梁炳文分獲初中、高中第一，被社會贊譽為“雙元”。唐統(tǒng)一后來成為國電磁學(xué)的先驅(qū)，他說：“我當年參與創(chuàng)辦了育英廣播電臺，還獲得了政府的營業(yè)執(zhí)照，電臺的骨干分子后來多從事了與‘電’相關(guān)的職業(yè)，成績斐然。”

新中國成立后，學(xué)校更名為北京市第二十五中學(xué)，依然秉承了社團活動豐富的優(yōu)良傳統(tǒng)。1949年，合唱團率先在北京市表演《黃河大合唱》，得到了毛主席的親切接見。其他如管弦樂隊、籃球隊、航模、無線電、摩托車、跳傘、航海、射擊等，都取得了很好的成績。1955年，校足球隊獲北京市少年足球比賽冠軍。1956年，美術(shù)組黃傳偉同學(xué)的作品《登上月球去》，獲貝爾格萊德獎第二名。1959屆高考成績在全市名列第八。1958年被北京市評為紅旗學(xué)校，定為北京市重點中學(xué)。1962年，出于極大的政治信任，根據(jù)周恩來總理指示，將柬埔寨國家元首諾羅敦·西哈努克親王的兒子安排在學(xué)校就讀。1963年，特級教師王維翰受到周恩來總理的單獨接見……這些成果都在映射著“知行”二字的光輝。

伴隨著改革開放的來臨，學(xué)校在“生動活潑、全面發(fā)展”的素質(zhì)教育辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，積極推動教改。1996年，在北京市率先開展民辦公助辦學(xué)體制改革實驗，2009年，根據(jù)國家政策回歸公辦。在北京市率先開設(shè)了高中音樂欣賞、高中職業(yè)指導(dǎo)、舞蹈、茶藝、“走南闖北”修學(xué)等校本課程；每年舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)；創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)中加英文高中；設(shè)立校友班，創(chuàng)建書香校園。

事實表明，二十五中始終走在教育之路的前沿，學(xué)校自身的作為就在踐行著“致知力行”的理念。在中國大地尚處于教育朦朧狀態(tài)之時，學(xué)校便開始自覺地進行著先進文化的傳播，并高度關(guān)注學(xué)生多方面技能的養(yǎng)成，是真正把“素質(zhì)教育”一以貫之的教育主體。

“我們學(xué)校的校訓(xùn)延續(xù)153年，我們堅信，‘致知力行’是一種科學(xué)、正確的理念與教育觀。而我們的育英精神實質(zhì)上就是尊重、保護、發(fā)展每個學(xué)生的個性，我們的目的是要讓每一個學(xué)生都有成就感，做‘成學(xué)生之美’的教育。”校長賈春楊如是說。

尊重不同，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)閃光點，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)實踐的平臺，是二十五中能夠培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)子的關(guān)鍵所在，也是學(xué)校最基本的價值實現(xiàn)方式。做好每個學(xué)生的守護者與引路人，是學(xué)校給自己的定位。牢牢抓住“致知力行”的主線，進一步開放辦學(xué)，是二十五中新的教育命題?！爸轮π小彼膫€大字是學(xué)校歷經(jīng)歲月的“千淘萬漉”而留下的寶藏，在二十五中的校園內(nèi)，這種精神必然會薪火相傳，“知行”的品質(zhì)也會被二十五中的學(xué)子發(fā)揚，影響更多的人群，甚至是社會與國家。

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“知行”碩果牽引全新改革

十年樹木，百年樹人。因“知行”文化而結(jié)出的碩果在二十五中舉不勝舉。學(xué)校為國家各個領(lǐng)域培育出的英才不計其數(shù)。其中包括：科技界的徐冠華、錢煦等15名院士，政界的全國人大常委會副委員長李錫銘、全國政協(xié)副主席孫孚凌，體育界的中國籃球協(xié)會主席牟作云、中國足球協(xié)會主席年維泗、棋圣聶衛(wèi)平，企業(yè)界的聯(lián)想控股董事長柳傳志，文藝界的詞壇泰斗莊奴、相聲表演藝術(shù)家姜昆、歌唱家王潔實、青年作家九夜茴等等。

這些從二十五中走出的精英們就是“知行”文化的代言人，他們的成長與成功是對學(xué)校文化最好的詮釋。

雕塑大師劉煥章校友說：“我的童年時代家境十分貧寒，但卻十分喜愛藝術(shù)，尤其是做手工，這樣的天賦也為以后的藝術(shù)之路鋪墊了基礎(chǔ)。是育英學(xué)校開啟了我的雕刻之路。上課的時候，我為了幫一個同學(xué)‘趕活兒’，偷偷地在桌子底下刻章，語文老師劉曜昕先生不但沒有責(zé)備我，還給我介紹了一位雕刻家，教我雕刻。我因此走上了藝術(shù)之路?！钡诹鶎眯Ｓ褧L姜昆提到自己在二十五中做學(xué)校文藝部部長的日子，稱為他今后的藝術(shù)之路打下了良好的基礎(chǔ)。在二十五中，每個學(xué)生都會“熠熠閃光”，每個老師都具有伯樂的眼光與智慧。柳傳志校友說：“二十五中的老師嚴謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的成長經(jīng)歷為我一生的發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)?！?/p>

學(xué)校的成功從校史上顯現(xiàn)，從校友身上折射。以150年校慶為契機，學(xué)校通過建設(shè)校史館“知行館”、舉辦校史講座、舉辦育英大講堂、走訪杰出校友聆聽口述歷史等方式，讓學(xué)生們在潛移默化中，在對前輩的“仰望中”，感知“知行”的無窮魅力，達到“高山仰止，景行行止”的育人效果。

我們學(xué)校的校訓(xùn)延續(xù)153年，我們堅信，“致知力行”是一種科學(xué)、正確的理念與教育觀。而我們的育英精神實質(zhì)上就是尊重、保護、發(fā)展每個學(xué)生的個性，我們的目的是要讓每一個學(xué)生都有成就感，做“成學(xué)生之美”的教育。

—— 北京市第二十五中學(xué)校長 賈春楊

2016屆楊其方同學(xué)在學(xué)校弘揚育英精神、鼓勵個性發(fā)展的氛圍中，熱心公益，被評為北京市優(yōu)秀學(xué)生干部，還擔任美術(shù)社團團長，向杰出校友錢煦先生贈送了繪畫作品。他勤奮刻苦，以高考成績623分榮獲校理科狀元，進入北京市前15%的高分行列，他放棄了已經(jīng)被中央美院錄取的機遇，選擇參軍報國，成為空軍航空大學(xué)與北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的雙學(xué)籍飛行學(xué)員，就讀于北京大學(xué)元培學(xué)院航空航天工程專業(yè)。

2017屆高中生張蕊同學(xué)酷愛文史，得知育英培養(yǎng)出世界史泰斗齊世榮、史學(xué)大家史樹青等杰出校友，激發(fā)她積極參與到人文創(chuàng)新領(lǐng)域有關(guān)學(xué)校文物的研究中，榮登北京市翱翔論壇，開設(shè)了二十五中首個學(xué)生校本課。

賈校長深知，站在較高的歷史起點上，乘體制回歸后的發(fā)展之機，更要殫精竭慮，勵精圖治，歷史積淀下的成功的辦學(xué)實踐鞭策著她攜手全體教職工，努力開啟新課改的嶄新篇章。

教師是學(xué)校最可倚仗的中堅力量，是推動教育事業(yè)向前邁進的“源頭活水”。二十五中的老師們用愛心堅守著教育的誓言。2016屆學(xué)生李明哲，初三剛上兩天，不慎在跑步時跌倒，雙膝骨折，需在家治療半年，他對中考喪失了信心。班主任張巖老師風(fēng)雨無阻，或打電話，或到家里義務(wù)面授，每天如此，點燃了李明哲奮斗的希望。一年后，李明哲拿到了理想高中的錄取通知書，全家特贈送學(xué)校錦旗一面。

傳統(tǒng)文化賦予修身之德，職業(yè)素養(yǎng)賦予育人之智。“篤志博專，殫精極思”是二十五中教師文化構(gòu)建的共識，要求教師身正為范；倡導(dǎo)“知行”并修，懷揣夢想，做“四有”好教師。學(xué)校充分利用東城區(qū)“走進骨干教師課堂”活動，為教師提供與名師對話的機會。廣泛開展“走出去”的交流活動，先后派百余名教師遠赴美國、澳大利亞、加拿大、山東、江蘇、四川、廣東、湖北、浙江等地名校參觀學(xué)習(xí)。為青年教師搭建成長平臺，舉行以“薪火相傳、為學(xué)尊師”為主題的拜師會，90位中青年教師得以跨校拜師。盡可能地讓教師參與到各種培訓(xùn)與講學(xué)活動中。

二十五中有市區(qū)級骨干教師15人，多人在市區(qū)級的教育教學(xué)比賽中獲獎。近兩年,兩人獲東城區(qū)中學(xué)教師教學(xué)基本功大賽特等獎，4人獲首屆“京教杯”青年教師說課比賽一等獎；學(xué)生獲得北京市合唱比賽、科技創(chuàng)新大賽、國際攝影比賽一等獎?！罢Z文雙課堂教學(xué)”“茶文化教育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”等科研課題扎實推進。

課程與課堂是學(xué)校教學(xué)工作的主要抓手，也是其核心競爭力所在。雙線并行，構(gòu)建“知行”課程體系與“知行”課堂，是二十五中的重要舉措。學(xué)校從“致知力行”的文化出發(fā)，通過對國家、地方與校本課程的有機整合，專家團隊引領(lǐng)，教師全員參與，開發(fā)了具有學(xué)校特色的知行課程體系，包括“社會探索、科學(xué)探索、人文探索、生涯探索”四大模塊，百余門校本課程供學(xué)生選擇，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

知行教育綻放璀璨光華

以爭創(chuàng)杰出校友班勵志育人——

初中部爭創(chuàng)徐冠華班，學(xué)習(xí)徐院士作為科技部部長為國家科技事業(yè)做出巨大貢獻；高中部爭創(chuàng)錢煦班，學(xué)習(xí)錢煦院士謙遜睿智，年近九旬勤奮工作，為人類造福；中加項目爭創(chuàng)柳傳志班，學(xué)習(xí)柳傳志創(chuàng)立聯(lián)想，開創(chuàng)了民族企業(yè)的輝煌。

>>徐冠華班在中國科技館交流、合影

>>中加外教向全校動員“希望馬拉松”抗癌義跑活動

以系統(tǒng)工程促進健康成長——

積極落實“健康·成長2020”工程。體育運動在二十五中的土壤里可謂是根深蒂固，二十世紀三四十年代，學(xué)校有了“骷髏”健身團，是近代健美教育的先例。如今，健美操隊榮獲市區(qū)大獎。育英籃球隊培養(yǎng)了中國籃球協(xié)會主席牟作云，今日的籃球隊位列北京市前八?；┱n帶來冰雪奧運的憧憬，飛鏢課上劃出紳士運動的弧線。珍珠球、橄欖球、軟式壘球，吸引著學(xué)子的熱情參與。

以書香育英推動文化傳承——

積極落實“文化·傳承2030”工程?！岸逯幸杂⑷说陌駱恿α繛槌霭l(fā)點，激勵育英學(xué)子傳承中華文化，培養(yǎng)學(xué)生在墨香里熏陶涵養(yǎng)，在書海里陶冶情操?！边@是賈校長在學(xué)校“塘萍讀書會”上的發(fā)言。作家塘萍校友展開當年在母校圖書館抄錄的千首古詩筆記，啟發(fā)學(xué)子們廣讀博學(xué)。學(xué)校與商務(wù)印書館聯(lián)合成立了“育英·涵芬書院”，這個出版《新華字典》的百年文化企業(yè)為建設(shè)“書香育英”助力。吟詠經(jīng)典、繪制風(fēng)箏、剪紙篆刻、書法臨摹、文物鑒賞，學(xué)生在體驗中感悟文化魅力。

以藝術(shù)熏陶浸潤生命之花——

文藝是一種風(fēng)骨，也是一種氣質(zhì)，文藝活動能給人美的體驗與感受。幾十年前的育英和貝滿學(xué)校就開始組建起合唱團和管弦樂隊，如今的老校友合唱團在舞臺上依舊光彩奪目，動人的歌聲讓人久久回味。學(xué)校的年輕一輩也不負眾望，初、高中的合唱團員引吭高歌，在北京市的合唱比賽中名列前茅。勾畫京劇臉譜，學(xué)習(xí)制作宮燈，非遺傳承落在實處。藝術(shù)節(jié)會演姜昆親自主持，軍藝專家柴志英校友指揮全場高唱他為學(xué)校譜曲的《跟著太陽追著夢》，電力專家兼書法家傅春蘅校友和學(xué)生同臺書寫“致知力行”，初一的班級舞蹈贏得陣陣喝彩。

以校本探究帶動科技創(chuàng)新——

作為首批加入國家“航天育種計劃”的實驗校，二十五中自2014年5月至今，開設(shè)了《航天育種》校本課程。還將航天種子分享給對口支援校湖北十堰市鄖陽中學(xué)的田地里，航天種子開花結(jié)果，長勢喜人?！白郎显耘唷薄ⅰ皢纹瑱C智能控制”課程服務(wù)于北京市初中學(xué)生選課。師生們在科學(xué)幻想畫、機器人、3D打印等方面獲得國家、市區(qū)級科技比賽獎項。學(xué)校建立了全國唯一的茶文化綜合創(chuàng)新專業(yè)教室，這里有漢式、日韓式、東南亞式、英式、美式茶文化學(xué)習(xí)室，學(xué)生使用專業(yè)設(shè)備壓制普洱茶餅，制作抹茶冰淇淋，檢測茶生化屬性。馬泠風(fēng)同學(xué)的茶抗癌研究《原癌蛋白MDM2的分離純化及結(jié)晶條件的初步篩選》獲第36屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

以海納百川的胸懷開展國際化教育——

作為“國家級教育體制改革試驗項目，開展高中特色發(fā)展試驗項目學(xué)?！?，中加英文高中以“讓每一個學(xué)生成為中華文化的傳播者”為項目理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、實踐能力和社會責(zé)任感，注重培養(yǎng)學(xué)生志愿精神，堅持開展“溫暖太陽村”“希望馬拉松義跑”等特色活動。至今已有12屆畢業(yè)生從該項目畢業(yè)。2017年，中加英文高中畢業(yè)32人，100%被加拿大、美國等國的優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取。40%的學(xué)生被世界排名前80名的國外大學(xué)錄取。

不忘起點，不改初心。教育的過程是漫長的，其效果也是非顯性的，它是一種“慢”的藝術(shù)。因此，投身教育必須要有非凡的耐心與執(zhí)著的信念。北京市第二十五中學(xué)在“知行”文化的感召下，毅然奔赴這持久的“戰(zhàn)場”，為每個孩子的夢想保駕護航，初中、高中、中加項目畢業(yè)生成績喜人，成為沒有示范校稱號的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，被北京日報等媒體評為“學(xué)生成長最具幸福感的品牌?！?。不因現(xiàn)在的成績而停滯，不因明天的風(fēng)浪而退縮，務(wù)本求實，守正出新，帶著育英人的文化自信，在教育征途上，學(xué)校始終步履鏗鏘。