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      競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色心理效應(yīng)研究綜述

      2017-12-11 09:10:54洪曉彬
      關(guān)鍵詞:隊(duì)服攻擊性競(jìng)技

      洪曉彬,秦 杰,施 艷

      競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色心理效應(yīng)研究綜述

      洪曉彬1,2,秦 杰3,施 艷4

      采用文獻(xiàn)法對(duì)國內(nèi)外競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中紅色心理效應(yīng)研究進(jìn)行了回顧與梳理。主要結(jié)論:目前競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色心理效應(yīng)研究主要圍繞個(gè)人格斗類與同場(chǎng)對(duì)抗類項(xiàng)目開展,無論是個(gè)人格斗類項(xiàng)目,還是團(tuán)體球類項(xiàng)目,行為觀察的研究結(jié)果不盡一致。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中是否存在紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)尚無定論,但對(duì)于紅色-攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)在個(gè)人格斗類項(xiàng)目中得到了一定的驗(yàn)證。未來研究應(yīng)考慮兩個(gè)方面:第一,無論是格斗類還是同場(chǎng)對(duì)抗類項(xiàng)目,均需結(jié)合競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的疲勞特征進(jìn)行相關(guān)研究;第二,不僅要探討對(duì)方對(duì)紅色隊(duì)服的認(rèn)知評(píng)價(jià),亦要考察紅色隊(duì)服對(duì)對(duì)方選手的認(rèn)知與行為的影響。

      競(jìng)技運(yùn)動(dòng);紅色心理效應(yīng);攻擊性;隊(duì)服顏色;犯規(guī)

      自Hill等在Nature上發(fā)表《紅色提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽表現(xiàn)》一文以來,國內(nèi)外研究者圍繞紅色對(duì)人的心理與行為的影響研究逐漸增多,涉及的領(lǐng)域也越來越廣,如學(xué)業(yè)、兩性關(guān)系、交通、健康、經(jīng)濟(jì)、飲食等領(lǐng)域。與學(xué)業(yè)情景與兩性關(guān)系情景中的豐碩成果相比,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的研究較為薄弱,可能的原因與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的特殊性與動(dòng)態(tài)性有關(guān)。本文擬對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中有關(guān)紅色心理效應(yīng)的研究進(jìn)行回顧,并在此基礎(chǔ)上對(duì)未來研究走向進(jìn)行展望,以期為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域紅色心理效應(yīng)研究提供一些思路。

      1 紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)存在嗎?——基于行為觀察研究的結(jié)果

      1.1個(gè)人格斗類項(xiàng)目

      關(guān)于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色隊(duì)服的研究始于Hill等的研究,該研究通過對(duì)競(jìng)賽數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn),格斗類項(xiàng)目中身穿紅色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員存在一定的優(yōu)勢(shì)[1]。紅色隊(duì)服在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中真的具有優(yōu)勢(shì)嗎?研究者為了驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的隊(duì)服顏色效應(yīng)是否存在,進(jìn)行了一系列行為觀察研究,既包括紅色隊(duì)服的格斗項(xiàng)目,也包括沒有紅色隊(duì)服的柔道項(xiàng)目。然而,Hill等之后圍繞紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)的行為觀察研究結(jié)果并沒有得到類似的研究結(jié)果。例如,Pollet對(duì)世界終極格斗大賽的比賽數(shù)據(jù)分析,并未發(fā)現(xiàn)隊(duì)服顏色影響競(jìng)賽結(jié)果[2]。由于該比賽的服裝顏色不是全色(有的是混色),這與奧運(yùn)格斗類項(xiàng)目(拳擊、摔跤等)的服裝顏色存在一定的差異。因此,該研究并不能完全否定Hill等發(fā)現(xiàn)的紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)。然而,后續(xù)針對(duì)奧運(yùn)格斗類項(xiàng)目競(jìng)賽數(shù)據(jù)分析的結(jié)果也未支持紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)。例如,Carazo-Vargas等對(duì)2013年國際跆拳道錦標(biāo)賽中紅色隊(duì)服效應(yīng)的研究。該研究對(duì)718場(chǎng)比賽的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,并對(duì)影響比賽結(jié)果的調(diào)節(jié)變量(性別、體重級(jí)別、比賽輪次、取勝方式、成績(jī)分布等)進(jìn)行了控制,結(jié)果表明,身穿紅色與藍(lán)色護(hù)具的選手勝率不存在顯著性差異[3]。再如,Curby對(duì)2015年國際摔跤錦標(biāo)賽的比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),身穿紅色隊(duì)服與藍(lán)色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員勝率不存在差異[4]。

      1.2團(tuán)體球類項(xiàng)目

      為了探討Hill等在格斗類項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)的紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)是否具有普遍性,研究者將視野擴(kuò)展至團(tuán)體球類項(xiàng)目。盡管在Hill等的研究中也發(fā)現(xiàn)足球競(jìng)賽中存在紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì),但考慮到樣本量太小,后續(xù)研究者進(jìn)行了一些大樣本的數(shù)據(jù)分析。例如,Attrill等對(duì)英超聯(lián)賽的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),主場(chǎng)身穿紅色隊(duì)服的球隊(duì)成績(jī)要好于主場(chǎng)身穿其他顏色隊(duì)服的球隊(duì)[5]。國內(nèi)學(xué)者對(duì)2006年足球世界杯比賽的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),暖色(紅色)隊(duì)服球隊(duì)的勝率更高[6]。與個(gè)人格斗類項(xiàng)目研究結(jié)果類似,也有研究者發(fā)現(xiàn)團(tuán)體項(xiàng)目中不存在紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)。例如,Szmajke對(duì)波蘭足球聯(lián)賽的比賽數(shù)據(jù)分析后,未能發(fā)現(xiàn)紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)[7]。García-Rubio等對(duì)德國、西班牙足球聯(lián)賽的比賽數(shù)據(jù)分析后也發(fā)現(xiàn)紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)不存在[8]。Allen對(duì)英超聯(lián)賽的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)把球隊(duì)實(shí)力考慮在內(nèi)時(shí),主隊(duì)的紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)不存在[9]。除了在足球項(xiàng)目外,研究者試圖探尋其他團(tuán)體球類項(xiàng)目中是否存在紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)。例如,Piatti等對(duì)5 604場(chǎng)澳大利亞橄欖球比賽數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析,發(fā)現(xiàn)紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)存在,但如果采用更為嚴(yán)格的數(shù)據(jù)處理方法分析,那么紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)則不存在[10]。此外,對(duì)冰球比賽數(shù)據(jù)的分析也未發(fā)現(xiàn)紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)[11]。

      2 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的紅色心理效應(yīng)——基于實(shí)證性研究結(jié)果

      2.1個(gè)人格斗類項(xiàng)目的紅色心理效應(yīng):紅色-攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)

      無論是個(gè)人格斗類項(xiàng)目,還是團(tuán)體球類項(xiàng)目,對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)的行為觀察研究結(jié)果均不盡一致。因此,運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中是否存在紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)難以定論。那么,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中是否存在紅色心理效應(yīng)?這種紅色心理效應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面?是促進(jìn)還是抑制?

      Hill等從進(jìn)化與文化的視角對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了解釋。其主要觀點(diǎn)為,紅色在競(jìng)爭(zhēng)情景下象征著攻擊、統(tǒng)治與支配,從而給對(duì)手的心理造成相應(yīng)的影響而獲得優(yōu)勢(shì)。為此,研究者圍繞個(gè)人格斗類項(xiàng)目中的紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)進(jìn)行了驗(yàn)證。例如,Little等的研究發(fā)現(xiàn),相比于藍(lán)色形狀圖片,紅色形狀圖片與“支配性”“攻擊性”的關(guān)聯(lián)程度更高[12]。Feltman等進(jìn)行了一項(xiàng)生態(tài)學(xué)效度更高的實(shí)驗(yàn)研究,該研究以身穿不同顏色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員圖片為實(shí)驗(yàn)材料,要求被試對(duì)運(yùn)動(dòng)員的攻擊性等指標(biāo)進(jìn)行判斷,結(jié)果也得到了類似的結(jié)果[13]。Hagemann等從裁判員視角對(duì)真實(shí)比賽視頻中的紅色隊(duì)服效應(yīng)進(jìn)行了研究,該研究要求裁判員對(duì)跆拳道視頻進(jìn)行判罰,研究者采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)視頻中運(yùn)動(dòng)員的護(hù)具顏色進(jìn)行了對(duì)換,因此每個(gè)比賽視頻就形成了兩個(gè)版本。裁判員判罰的結(jié)果表明,無論是原視頻,還是對(duì)換護(hù)具顏色后的視頻,身穿紅色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員獲得更高的得分[14]。Krenn也采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)個(gè)人格斗類項(xiàng)目比賽情景圖片中運(yùn)動(dòng)員的隊(duì)服顏色進(jìn)行了編輯,最后形成紅色、藍(lán)色以及綠色3種顏色的隊(duì)服競(jìng)賽圖片,要求被試對(duì)每張圖片中運(yùn)動(dòng)員的攻擊性、獲勝可能性進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)果也支持了紅色-攻擊性的心理意義聯(lián)結(jié)[15]。Sorokowski等參照Hagemann等的研究范式,采用計(jì)算機(jī)技術(shù)將格斗類運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽視頻中的隊(duì)服顏色改為紅色、藍(lán)色與黑色3種顏色,要不被試觀看視頻并記錄每位運(yùn)動(dòng)員的有效擊打次數(shù),結(jié)果表明,身穿紅色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員被觀察到更多的有效擊打[16]。國內(nèi)學(xué)者采用IAT范式從內(nèi)隱認(rèn)知視角探討了摔跤運(yùn)動(dòng)員的紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié),結(jié)果表明,摔跤運(yùn)動(dòng)員與普通大學(xué)生均存在紅色隊(duì)服-攻擊性的內(nèi)隱認(rèn)知[17]。由此看來,個(gè)人格斗類項(xiàng)目中的紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)可能與紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)有關(guān)。

      2.2個(gè)人格斗類項(xiàng)目紅色隊(duì)服效應(yīng):來自裁判員的判罰偏差

      如前所述,無論是外顯測(cè)量還是內(nèi)隱測(cè)量,均驗(yàn)證了紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)存在于格斗類項(xiàng)目中。然而,這種心理意義聯(lián)結(jié)也僅僅是對(duì)紅色刺激的一種認(rèn)知評(píng)價(jià),是否能夠引起個(gè)體的行為變化尚不清楚。那么,在真實(shí)的競(jìng)技賽場(chǎng)中,這種內(nèi)在的心理意義聯(lián)結(jié)能給對(duì)手造成多大影響也不得而知。學(xué)業(yè)領(lǐng)域的研究表明,紅色啟動(dòng)能夠引發(fā)個(gè)體的回避性動(dòng)機(jī)并產(chǎn)生一些回避性行為,但在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中尚無相關(guān)研究支持紅色隊(duì)服能夠引發(fā)對(duì)手的回避性行為。Dreiskaemper等通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)考察了身穿不同顏色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員格斗過程中相關(guān)行為指標(biāo)的差異,但該研究也未得到紅色隊(duì)服引發(fā)對(duì)手回避性行為的相關(guān)證據(jù)[18]。Recours等在考察了虛擬拳擊比賽中不同顏色隊(duì)服對(duì)對(duì)手的自信心與焦慮的影響,結(jié)果表明,當(dāng)電腦屏幕上呈現(xiàn)身穿藍(lán)色隊(duì)服的對(duì)手時(shí),被試報(bào)告更高的自信水平,而當(dāng)電腦屏幕上呈現(xiàn)身穿紅色隊(duì)服的對(duì)手時(shí),被試報(bào)告更高的認(rèn)知焦慮水平[19]。然而,該研究中的被試為大學(xué)生,與高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員存在較大的差異。顯然,有關(guān)紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)的驗(yàn)證研究大多是從旁觀者的視角進(jìn)行的,因此,格斗類項(xiàng)目中的紅色隊(duì)服效應(yīng)可能與裁判員的判罰有關(guān),即裁判員在對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽行為判罰時(shí)可能會(huì)受到紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)的影響,從而給予身穿紅色隊(duì)服運(yùn)動(dòng)員額外“關(guān)照”。然而,這也僅僅是實(shí)驗(yàn)室研究的結(jié)果,在實(shí)際競(jìng)賽中是否存在裁判員對(duì)身穿紅色隊(duì)服運(yùn)動(dòng)員的判罰偏差還有待考證。

      2.3團(tuán)體球類項(xiàng)目的紅色隊(duì)服效應(yīng):優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)

      目前,團(tuán)體球類項(xiàng)目中的紅色隊(duì)服效應(yīng)的行為觀察研究結(jié)果并不一致??赡艿脑蚴牵瑘F(tuán)體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績(jī)受更多因素的影響,更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,紅色隊(duì)服對(duì)個(gè)人的心理效應(yīng)可能淹沒在影響團(tuán)體運(yùn)動(dòng)成績(jī)的其他因素之中。此外,團(tuán)體項(xiàng)目的競(jìng)賽雙方在同一塊場(chǎng)地上競(jìng)技,每個(gè)球員既可能知覺到對(duì)方球員的隊(duì)服顏色,也可能知覺到己方隊(duì)友的隊(duì)服顏色,兩類隊(duì)服顏色的效應(yīng)難以區(qū)分。因此,僅探討團(tuán)體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)與隊(duì)服顏色的關(guān)系難以得到較為一致的結(jié)果。為此,研究者將目光轉(zhuǎn)向了團(tuán)體競(jìng)賽中相對(duì)較為靈敏的指標(biāo),如犯規(guī)判罰。祝大鵬等對(duì)中超與CBA聯(lián)賽的犯規(guī)數(shù)據(jù)與隊(duì)服顏色關(guān)系進(jìn)行了分析,結(jié)果表明,籃球比賽中暖色隊(duì)服(紅色、橙色等)的球隊(duì)被判罰了更多的犯規(guī)[20]。Krenn的研究表明,足球競(jìng)賽沖撞情景中身穿紅色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員會(huì)得到更多的犯規(guī)判罰[21]。盡管犯規(guī)判罰與運(yùn)動(dòng)成績(jī)之間并無直接聯(lián)系,但犯規(guī)是足球競(jìng)賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)中的重要指標(biāo)。一般而言,犯規(guī)是一種負(fù)性指標(biāo)。因此,從犯規(guī)判罰與隊(duì)服顏色關(guān)系的研究結(jié)果來看,紅色隊(duì)服不僅沒有優(yōu)勢(shì),可能是一種劣勢(shì)。那么,團(tuán)體球類項(xiàng)目中的紅色心理效應(yīng)究竟是什么?為什么難以得出一致的研究結(jié)果。

      2.4團(tuán)體球類項(xiàng)目研究結(jié)果不一致的原因:正負(fù)效應(yīng)相互抵消

      如前所述,對(duì)紅色隊(duì)服與犯規(guī)判罰的研究發(fā)現(xiàn),紅色隊(duì)服可能不僅沒有優(yōu)勢(shì),而且可能成為劣勢(shì)。然而,從另一項(xiàng)研究中,我們似乎又可以認(rèn)為紅色隊(duì)服具有一定的優(yōu)勢(shì)。Sorokowski采用計(jì)算機(jī)游戲的形式考察被試對(duì)不同顏色的球體的射擊效果,結(jié)果表明,紅色球體被射中的概率高于其他顏色球體[22]。該研究與足球競(jìng)賽場(chǎng)景有一定相似性,足球競(jìng)賽中存在大量的長(zhǎng)距離傳球,這與電腦前操作操控桿射擊不同顏色球體類似。該研究結(jié)果可能提示,身穿紅色隊(duì)服球隊(duì)的傳球成功率可能更高。顯然,這需要相關(guān)競(jìng)賽數(shù)據(jù)的支持。最近的一項(xiàng)研究也從視覺搜索的角度驗(yàn)證了足球賽場(chǎng)中的隊(duì)服顏色的差異[23]。此外,盡管足球項(xiàng)目是一項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目,但競(jìng)賽中也存在一對(duì)一的競(jìng)賽場(chǎng)景,即點(diǎn)球情景。Greenlees等考察了足球罰球隊(duì)員隊(duì)服顏色對(duì)守門員撲救成功率的影響,結(jié)果表明,守門員對(duì)身穿紅色隊(duì)服罰球球員的撲救成功率低于身穿白色隊(duì)服的罰球球員[24]。該研究提示,紅色隊(duì)服在點(diǎn)球大戰(zhàn)中具有一定的優(yōu)勢(shì)。影響團(tuán)體球類項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)的因素繁多,而每一種因素與紅色心理效應(yīng)關(guān)系的方向性又存在差異。例如,從犯規(guī)上來看,紅色隊(duì)服可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng);而從傳球成功率上來看,紅色隊(duì)服又可能產(chǎn)生正效應(yīng);再從點(diǎn)球成功率上來看,紅色隊(duì)服具有一定優(yōu)勢(shì)。因此,各種正負(fù)效應(yīng)可能相互抵消,最終在競(jìng)賽成績(jī)上沒有任何效應(yīng)。

      3 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色心理效應(yīng)研究走向

      3.1探討紅色啟動(dòng)對(duì)個(gè)體后續(xù)行為的影響

      目前,研究者圍繞紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)進(jìn)行了大量研究,無論是針對(duì)格斗類項(xiàng)目還是團(tuán)體球類項(xiàng)目,均支持了紅色——攻擊性的心理意義聯(lián)結(jié)。然而,這些研究結(jié)果更多是從旁觀者(裁判員)視角探討個(gè)體對(duì)紅色——攻擊性的認(rèn)知評(píng)價(jià),至于紅色隊(duì)服是否能夠從競(jìng)技層面影響對(duì)手的心理,尚未有相關(guān)性研究支持?;谛袨橛^察研究結(jié)果與紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)的實(shí)證性研究結(jié)果,筆者認(rèn)為格斗類項(xiàng)目中紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)可能是來自裁判員判罰的偏差,而不是提高自己的實(shí)力或降低對(duì)手的實(shí)力導(dǎo)致。畢竟,激烈運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)中雙方運(yùn)動(dòng)員的求勝欲望可能會(huì)掩蓋這種微妙的心理影響。學(xué)業(yè)領(lǐng)域的紅色心理效應(yīng)研究表明,無論是任務(wù)前的紅色啟動(dòng)還是操作環(huán)境的紅色背景,抑或是紅色任務(wù)刺激,均會(huì)影響個(gè)體的認(rèn)知操作表現(xiàn)。其他領(lǐng)域的研究也表明,紅色刺激啟動(dòng)會(huì)降低個(gè)體的冒險(xiǎn)行為。這提示,紅色刺激不僅影響個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià),亦會(huì)影響個(gè)體的后續(xù)行為。以往競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中針對(duì)紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)的研究?jī)H考察了個(gè)體對(duì)紅色刺激(紅色圖形或身穿紅色隊(duì)服的運(yùn)動(dòng)員)的感知,如攻擊性、支配性以及統(tǒng)治性,并沒有考察紅色刺激本身對(duì)個(gè)體的認(rèn)知與行為的影響。那么,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中是否也存在類似的效應(yīng)?顯然,這需要后續(xù)研究者的進(jìn)一步探討。

      3.2結(jié)合競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基本特征進(jìn)行研究

      洪曉彬等認(rèn)為,隊(duì)服顏色對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響主要體現(xiàn)在心理和生理兩個(gè)方面:認(rèn)知態(tài)度與神經(jīng)生理[25]?,F(xiàn)有的研究更多是從認(rèn)知態(tài)度層面考察競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的紅色心理效應(yīng),較少研究從神經(jīng)生理視角揭示其內(nèi)在的機(jī)制。無論是學(xué)業(yè)領(lǐng)域的紅色與認(rèn)知表現(xiàn)關(guān)系的研究,還是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中紅色——攻擊性心理意義聯(lián)結(jié)的研究均屬于一種靜態(tài)的研究,忽視了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與其他成就情景的差異,即大強(qiáng)度對(duì)抗乃至疲勞。盡管有研究表明,紅色刺激能夠短暫提升觀察者的力量,但此類研究與動(dòng)態(tài)的競(jìng)技情景存在一定的差異,尤其是沒有考慮疲勞對(duì)紅色心理效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。例如,Elliot等對(duì)紅色與運(yùn)動(dòng)能力的研究發(fā)現(xiàn),被試觀看紅色背景表現(xiàn)出更大的握力[26];Payen等的研究也顯示紅色情景下被試的力量得到了提升[27]。Rezaeian等比較了分別暴露在紅色與藍(lán)色背景中20秒的被試的抓握力量以及對(duì)疲勞影響差異,結(jié)果表明,被試在紅色與藍(lán)色背景下不存在差異[28]。李方暉等從內(nèi)穩(wěn)態(tài)視角提出的色植模型中闡明了疲勞在隊(duì)服顏色效應(yīng)中的調(diào)節(jié)作用,認(rèn)為只有在疲勞狀態(tài)下,紅色才能影響運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)[29]。近期,Briki等的研究比較了紅色與綠色環(huán)境下自行車選手的生理與心理指標(biāo)變化情況,結(jié)果顯示,在紅色環(huán)境下,被試的心率更低,完成的距離更短;在綠色環(huán)境下,被試的愉悅水平更高,但在主觀疲勞感與焦慮水平上不存在顯著性差異,該研究首次探討了長(zhǎng)時(shí)間耐力性運(yùn)動(dòng)中紅色刺激對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響[30]。Akers等比較了紅色、綠色以及灰色自然環(huán)境下,被試完成中等強(qiáng)度下功率自行車時(shí)的生理與心理指標(biāo)差異,結(jié)果表明,與紅色、灰色自然環(huán)境相比,綠色自然環(huán)境下被試體驗(yàn)到更低心境混亂與主觀疲勞感,在紅色自然環(huán)境下,被試的憤怒水平更高,其他心境維度不存在顯著性差異[31]。該研究提示,在動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)過程中,紅色刺激不利于個(gè)體的心境與主觀疲勞感。這兩項(xiàng)研究表明,在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)過程中,紅色刺激對(duì)個(gè)體的生理與心理會(huì)產(chǎn)生影響。

      Shibasaki對(duì)時(shí)間知覺的研究提示,紅色可能更容易引發(fā)個(gè)體的(心理)疲勞。該研究探討了紅色對(duì)時(shí)間知覺的影響,結(jié)果表明,與藍(lán)色屏幕相比,被試對(duì)紅色屏幕的呈現(xiàn)時(shí)間估計(jì)明顯偏長(zhǎng),但僅限于男性被試[32]。這提示,被試在紅色環(huán)境下對(duì)時(shí)間知覺得更慢,因此,可能讓被試產(chǎn)生焦慮、煩躁與疲勞。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)的藍(lán)色田徑賽場(chǎng)上,由王軍霞保持23年的10 000米記錄被埃塞俄比亞選手阿亞娜打破,并提高了14秒之多,這個(gè)現(xiàn)象在一定程度上為疲勞狀態(tài)下紅色不利于動(dòng)作表現(xiàn)提供了現(xiàn)實(shí)案例。由于Shibasaki等沒有考察被試在疲勞狀態(tài)下被試對(duì)紅色刺激的時(shí)間估計(jì),因此,疲勞狀態(tài)下紅色對(duì)時(shí)間知覺的影響還有待考證?,F(xiàn)有研究表明,紅色心理效應(yīng)是一種本能的、自動(dòng)化的、無意識(shí)的。此外,依據(jù)自我控制的力量模型,個(gè)體在疲勞狀態(tài)(自我損耗)下,其對(duì)抗本能的能力下降。這提示,在疲勞狀態(tài)下,紅色對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響可能更大。顯然,今后的研究無論是從認(rèn)知態(tài)度層面,還是神經(jīng)生理層面,均應(yīng)結(jié)合競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基本特征,考察疲勞對(duì)紅色心理效應(yīng)的調(diào)節(jié)效應(yīng)。

      4 結(jié)語

      運(yùn)動(dòng)心理學(xué)作為心理學(xué)的分支學(xué)科,其發(fā)展必然受到母學(xué)科的影響,也必須從母學(xué)科中借鑒與移植相關(guān)理論與研究成果。Elliot等(2012)在對(duì)色彩心理進(jìn)行大量研究的基礎(chǔ)上提出了色彩情境理論(Color-in-context)。該理論認(rèn)為色彩對(duì)個(gè)體心理與行為的影響取決于個(gè)體所處的情境。在成就(Achievement)情境中,紅色誘發(fā)回避動(dòng)機(jī)并產(chǎn)生回避性行為;在關(guān)系(Romantic)情境下,紅色誘發(fā)趨近動(dòng)機(jī)并產(chǎn)生趨近性行為[33]。顯然,色彩情境理論為在不同情境中研究紅色心理效應(yīng)提供了整體框架與邊界條件。盡管色彩情境理論并不能完全解釋所有領(lǐng)域的色彩心理效應(yīng),但其仍可為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的紅色心理效應(yīng)研究提供借鑒與參考。

      例如,目前競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色心理效應(yīng)的研究主要圍繞個(gè)人格斗類與團(tuán)體球類項(xiàng)目開展,然而,無論個(gè)人格斗類還是團(tuán)體球類項(xiàng)目,它們均屬于對(duì)抗類項(xiàng)目。對(duì)于表現(xiàn)難美型項(xiàng)目中的武術(shù)套路、體操、體育舞蹈、跳水等非對(duì)抗性項(xiàng)目,由于技能表現(xiàn)評(píng)定方式的差異,其紅色心理效應(yīng)可能存在差異。從Elliot等(2012)的情境理論來看,表現(xiàn)難美類項(xiàng)目特征非常契合于關(guān)系(romantic)情境下紅色心理效應(yīng)。在關(guān)系情境下,紅色誘發(fā)的是趨近動(dòng)機(jī)并產(chǎn)生趨近性行為,因此,此類項(xiàng)目中可能存在紅色隊(duì)服優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,這還需要未來相關(guān)研究的支持。

      再如,學(xué)業(yè)領(lǐng)域中紅色與認(rèn)知表現(xiàn)關(guān)系的研究結(jié)果并不一致,有的研究發(fā)現(xiàn)紅色感知對(duì)認(rèn)知任務(wù)具有阻礙作用,有的研究則發(fā)現(xiàn)紅色感知促進(jìn)認(rèn)知任務(wù)操作。Metha(2009)的研究表明,學(xué)業(yè)領(lǐng)域的紅色心理效應(yīng)方向與任務(wù)類型有關(guān)。對(duì)于簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)性任務(wù),紅色誘發(fā)的回避動(dòng)機(jī)能夠更好地促進(jìn)其表現(xiàn),對(duì)于復(fù)雜的創(chuàng)造性任務(wù),紅色誘發(fā)的回避動(dòng)機(jī)卻發(fā)揮著相反的作用[34]。國內(nèi)學(xué)者將其歸納為“動(dòng)機(jī)——任務(wù)匹配理論”[35]。該理論對(duì)于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的紅色心理效應(yīng)研究具有一定的啟示——紅色感知對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)是否也存在技能類型差異?同時(shí),針對(duì)紅色與認(rèn)知表現(xiàn)的“動(dòng)機(jī)——任務(wù)匹配理論”與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中的描述喚醒與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的倒U型假說具有異曲同工之處。依據(jù)倒U型假說,對(duì)于簡(jiǎn)單任務(wù),其最佳喚醒水平較高,對(duì)于復(fù)雜任務(wù),其最佳喚醒水平則較低。以往紅色心理效應(yīng)研究的研究表明,紅色感知會(huì)提高個(gè)體的喚醒與焦慮水平[36]。因此,依據(jù)倒U型假說、紅色與情緒的關(guān)系研究結(jié)果可以推測(cè),紅色感知對(duì)不同類型技能(精細(xì)類與粗放類)的操作表現(xiàn)影響不同。對(duì)于精細(xì)類技能,紅色感知可能抑制其操作表現(xiàn),而對(duì)于粗放類技能,紅色感知可能促進(jìn)其表現(xiàn)?,F(xiàn)有兩項(xiàng)研究對(duì)此提供了支持,Williams等(2011)發(fā)現(xiàn)紅色不利于標(biāo)向性動(dòng)作任務(wù)的表現(xiàn)[37],Elliot等(2011)發(fā)現(xiàn),紅色感知能夠提高基礎(chǔ)性力量[26]。標(biāo)向性動(dòng)作可以看做是精細(xì)類技能,而基礎(chǔ)性力量可以看作是粗放類技能。

      最后,壓力情境可能是所有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究均需考慮的問題。從已有文獻(xiàn)來看,現(xiàn)有圍繞競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中紅色心理效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究均未考慮壓力的因素。學(xué)業(yè)領(lǐng)域的研究表明,壓力情境會(huì)提升學(xué)生的努力程度和動(dòng)機(jī)水平,從而彌補(bǔ)由于紅色誘發(fā)的回避動(dòng)機(jī)[38]。那么,在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中,紅色心理效應(yīng)是否會(huì)受到壓力因素的調(diào)節(jié)呢?顯然,這是未來研究值得關(guān)注的重要因素。

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      (編輯 馬杰華)

      ReviewofPsychologicalEffectsoftheColorRedinCompetitiveSports

      HONG Xiaobin1,2, QIN Jie3, SHI Yan4

      This paper reviews the advancements in red psychological effects in competitive sports both at home and abroad. The main conclusions: at present, research on red psychological effect in competitive sports mainly focuses on events like personal combat and confrontation in the same court, behavior observation results in both individual or team event are not consistent. So far, no definite conclusion has been arrived at about whether there is red win in sports competition, but the red-and- aggression link in individual combat events has been verified to some extent. Future research may focus on two aspects: first, whether in combat or confrontation events, research should combine with fatigue characteristics of competitive sports; second, research should take into consideration not only the opponent's cognitive evaluation of the effect of red uniforms, but also the cognitive and behavioral effects of red uniforms on the opponents.

      competitivesports;redpsychologicaleffect;aggression;colorofuniforms;fouls

      G804.8DocumentcodeAArticleID1001-9154(2017)06-0008-06

      G804.8

      A

      1001-9154(2017)06-0008-06

      湖北省教育廳科學(xué)研究計(jì)劃中青年人才項(xiàng)目“顏色啟動(dòng)對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)情境中風(fēng)險(xiǎn)決策行為的影響研究”(Q20164102);武漢體育學(xué)院青年教師科研基金“自我控制損耗對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)情境中紅色心理效應(yīng)的影響研究”(2016QS03);“體育教育與健康促進(jìn)”湖北省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群資助。

      洪曉彬,博士,副教授,研究方向:運(yùn)動(dòng)心理學(xué),E-mail:hongxiaobin1002@163.com。

      1.武漢體育學(xué)院 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,湖北 武漢 430079;2.武漢體育學(xué)院 健康科學(xué)學(xué)院 湖北 武漢 430079;3. 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 體育教學(xué)部,河南 鄭州450000;4. 武漢體育學(xué)院 研究生院,湖北 武漢 430079 1.Hubei Exercise Training and Monitoring Key Laboratory, Wuhan Sports University, Wuhan Hubei 430079; 2.College of Health Science, Wuhan Sports University, Wuhan Hubei 430079; 3.School of Physical Education, Zhengzhou University of Light Industry, Zhengzhou Henan 450000; 4.Graduate school, Wuhan Sports University, Wuhan Hubei 430079

      2017-06-03

      2017-06-28

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      足球周刊(2014年3期)2014-03-03 13:33:18
      同臺(tái)競(jìng)技
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