◎吳冠霖
斗地主和大樂透彩票中的概率計算
◎吳冠霖
日常生活需要娛樂,斗地主、買彩票都是一種放松的方式,也都是一種比較常見的大眾娛樂方式。本文總結(jié)了兩種娛樂方式的概率問題,希望能幫助公眾科學認識娛樂和博彩的意義。
當今滾滾紅塵,不排除清新脫俗的存在,但利益糾葛無處不在也是不爭的事實?,F(xiàn)實中很多娛樂方式,因為有博彩的成分,多多少少會被個別人誤以為成“發(fā)橫財”的途徑。本文總結(jié)了常見娛樂方式的概率問題,用數(shù)字告訴公眾必須科學認識這些存在,不能沉溺其中。本文的目的就是,更加真實地告訴公眾,娛樂就是娛樂,不要把娛樂做成賭博。
斗地主是很常見的一種娛樂方式,也是一種簡單的智力游戲,它的存在就是民眾娛樂休閑的所在,不要過分糾結(jié)斗地主的結(jié)果,更不能把“斗地主”的結(jié)果用于賭注?!岸返刂鳌庇螒蛞话阌扇齻€人來玩,地主為一方,其余兩家“農(nóng)民”為另一方,雙方對戰(zhàn),先出完牌的一方獲勝。
斗地主過程中,抽到“王炸”可能預(yù)示著離取得勝利不遠了,那么抽到“王炸”的概率是多少呢?以三個人斗地主為例,農(nóng)民1和農(nóng)民2都是17張牌,地主是20張牌。
思考:發(fā)牌過程隨機,每個人手上的牌數(shù)越多,抽到大王或者小王的概率越高。因此每個人手上的牌數(shù)占總牌數(shù)的比例就是他拿到大王或小王的概率,那么,隨機發(fā)牌該人拿到某一張?zhí)囟ㄅ频母怕士梢员硎緸?
P1= a / b(1)
式中, a為某人手上持有牌的張數(shù), b為總的牌的張數(shù)。將式(1)代入斗地主規(guī)則,可以得出以下結(jié)論:
(1)農(nóng)民1和農(nóng)民2拿到第一張王的概率均為 P農(nóng)1=17/54;
(2)地主拿到第一張王的概率P地1=20/54。
那么,他們拿到第二張王的概率就是從剩下的b?1張牌中抽取1張王,抽取 a - 1 次,即:
從總體來看可以得到以下結(jié)論:
(3)地主拿到“王炸”的概率為
由此,我們可以直觀看出:平均每玩100局游戲,農(nóng)民大概有17次獲得“王炸”的機會,而地主就有13次獲得“王炸”的機會,農(nóng)民抽“王炸”的概率還是比地主稍大。不排除斗地主比賽中有技術(shù)成分,同樣的牌,在不同人的手里,可能是不一樣的結(jié)果。但抽中“王炸”的概率告訴我們,斗地主比賽就是一種游戲,不要指望這個去博彩。
目前,在國內(nèi)公開發(fā)行的彩票有福利彩票和體育彩票,兩者性質(zhì)一樣,都是為開展福利和體育事業(yè)募集資金,同時提供簡單的博彩娛樂。其核心和本質(zhì)是募集社會資金,附帶功能是博彩。但我們身邊總會有一些喜歡買彩票的人,他們總是不信邪,總是期待著有一天能中大獎,這同樣需要用概率數(shù)字來說明問題。 那么大樂透的中獎概率如何,下面我們進行詳細的分析。
首先需要了解大樂透的游戲規(guī)則,如右圖1所示:
圖1 大樂透游戲規(guī)則示意圖
圖中,A區(qū):每個方塊中從1~35共35個數(shù)字中抽取5個數(shù)字;B區(qū):每個方塊中從1~12共12個數(shù)字中抽取2個數(shù)字。
一等獎的計算
A區(qū)抽取5個的方式為 A= C3
55,B區(qū)抽取2個的方式為 B = C1
22,所有可能的抽取方法有 S = C35
5C122= 2 1425712個,一等獎投注號碼與當期開獎號碼全部相同(簡稱5+2),中獎的方式只有1個,那么一等獎中獎的概率為
猛的一看,哇!這概率好小,那么它到底有多小呢?下面我們嘗試把這個概率轉(zhuǎn)化到硬幣上來驗證,可能更好理解點。
已知每投一次硬幣,正面朝上的概率為1/2,那么投x次硬幣全部正面朝上的概率可以表示為:
其他獎項的計算
二等獎即中A區(qū)5個和B區(qū)任意1個(簡稱5+1)。A區(qū)方式只有1個,B區(qū)需要從中獎的2個數(shù)中抽取1個,沒中獎的10個數(shù)中抽取1個,一共中獎的方式為個,概率為
同理可以計算其他獎項的中獎概率,結(jié)果如表1所示。
表1 大樂透中獎概率
從表1的結(jié)果可知,當我們?nèi)ベ徺I大樂透之類的福利彩票時,一定要抱著“以綿薄之力回報社會”的心態(tài),而把中大獎作為一種附帶的福利,中獎最好,不中獎就回報社會了。購買彩票,一定要在力所能及的范圍內(nèi)進行,不要盲目樂觀,更不能傾盡全力購買彩票。
總之,通過對概率的運算,用數(shù)字非常直觀地說明了一個問題,可能性是科學的推算,好運氣是一種幸運。中獎屬于小概率事件,中大獎更是及其渺茫的小概率時間,美好的生活靠勤勞、智慧去創(chuàng)造,不要寄希望于幾率較小的概率。努力奮斗,勤奮工作,刻苦學習,才是最好的出路。
(作者單位:鄭州外國語新楓楊學校)