呂伊雯

摘 要：近年來，法國(guó)將提升教育國(guó)際化作為高等教育優(yōu)先發(fā)展方向。在此背景下，法國(guó)商學(xué)院以不同的戰(zhàn)略推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展。巴黎高等商學(xué)院作為其中最有代表性的高校，以與國(guó)際合作伙伴共建雙學(xué)位項(xiàng)目為主要舉措，把握信息化發(fā)展機(jī)遇，不斷提升其國(guó)際影響力。

關(guān)鍵詞：法國(guó)商學(xué)院；雙學(xué)位項(xiàng)目；巴黎高等商學(xué)院；在線學(xué)位課程

一、法國(guó)商學(xué)院變革背景和國(guó)際化戰(zhàn)略

隨著英美兩國(guó)留學(xué)政策日漸收緊，其在全球留學(xué)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位或被取代。與此同時(shí)，法國(guó)將“不斷提升高等教育在歐盟和全球的影響力”上升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。2007年《大學(xué)自由與責(zé)任法》實(shí)施后，法國(guó)開始實(shí)施高?？蒲泻献饔?jì)劃，建立高等教育與研究集群（PRES）。2013年7月《高等教育與研究法》實(shí)施，進(jìn)一步支持大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)建立共同體[1]。然而，政府推進(jìn)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合面臨的挑戰(zhàn)不斷、廣受質(zhì)疑，一些高校逐漸退出。對(duì)此，馬克隆政府提出高校在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)盟。

法國(guó)高校規(guī)模小、學(xué)科單一，多年前高校間聯(lián)合就是其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有效策略。商學(xué)院也不例外：蘭斯高等管理學(xué)院（ESC Reims）和魯昂高等商學(xué)院（ESCRouen）于2013年合并成立法國(guó)諾歐商學(xué)院（NEOMA Business School）；波爾多高等商學(xué)院（BEM）和馬賽商學(xué)院（Euromed Management）于2013年7月合并成立KEDGE商學(xué)院。

在新政府的領(lǐng)導(dǎo)下，新一輪結(jié)盟拉開序幕。同時(shí)，很多高校則將戰(zhàn)略重點(diǎn)放在海外市場(chǎng)：一方面是因?yàn)榉▏?guó)政府不斷尋求新的措施推動(dòng)法國(guó)高等教育發(fā)展，以比肩世界主要跨國(guó)教育輸出國(guó)；另一方面是因?yàn)樨?cái)政壓力過大，高校均面臨公共資助持續(xù)減少的局面。

法國(guó)商學(xué)院對(duì)海外市場(chǎng)的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略主要有兩類。一類是在不同國(guó)家設(shè)立海外校區(qū)。例如，由中國(guó)深圳大學(xué)和法國(guó)南特高等商學(xué)院（Audencia Business School，以下簡(jiǎn)稱南特高商）合作建設(shè)的深圳南特商學(xué)院（Shenzhen Audencia Business School， SABS）于2016年9月29日揭牌成立；法國(guó)高等經(jīng)濟(jì)與商業(yè)科學(xué)學(xué)校（ESSEC）位于摩洛哥首都拉巴特的非洲-大西洋校區(qū)于2017年正式投入使用；2015年，法國(guó)里昂商學(xué)院（EMLyon Business School）與華東師范大學(xué)簽署了正式協(xié)議，聯(lián)手建立亞歐商學(xué)院（Asia Europe Business School）。另一類，以巴黎高等商學(xué)院（HEC，Paris，以下簡(jiǎn)稱巴黎高商）為代表，選擇與全球頂尖商學(xué)院發(fā)展合作伙伴關(guān)系，共建雙學(xué)位項(xiàng)目，并為兩校間師生提供訪問、交流的機(jī)會(huì)。

二、法國(guó)商學(xué)院的典范：巴黎高等商學(xué)院

中國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布的法國(guó)商校共79所[2]，主要包括以下四類：一是隸屬于公立綜合性大學(xué)的商學(xué)院，如里昂第三大學(xué)（University Jean Moulin）的企業(yè)管理學(xué)院（IAE of Lyon Business School）；二是私立商學(xué)院，如歐洲商務(wù)管理學(xué)院（INSEAD）；三是有公共服務(wù)職能的私立高等教育機(jī)構(gòu)；四是由法國(guó)商會(huì)主管的商學(xué)院集團(tuán)，如巴黎高商、巴黎高等商業(yè)學(xué)校（ESCP Europe）。

在法國(guó)高等教育改革浪潮中，法國(guó)商學(xué)院一直走在前沿，是最為主動(dòng)應(yīng)變的主體之一。巴黎高商作為商業(yè)大學(xué)校①的典范，由巴黎商會(huì)于1881年創(chuàng)立，是法國(guó)歷史上最久負(fù)盛名的大學(xué)校之一，是法國(guó)首個(gè)獲得英國(guó)工商管理碩士協(xié)會(huì)、歐洲質(zhì)量改進(jìn)體系、國(guó)際高等商學(xué)院協(xié)會(huì)三大國(guó)際權(quán)威認(rèn)證的商學(xué)院。

20世紀(jì)30年代至20世紀(jì)70年代中期，巴黎高商逐步建成其人才培養(yǎng)專業(yè)框架，包括EMBA（1930年）、高管教育（1967年）、MBA（1969年）、博士項(xiàng)目（1975年），并在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化。在130多年的發(fā)展中，巴黎高商一直吸引著天賦異稟、開拓創(chuàng)新、思想開放的人才，并將“培養(yǎng)未來世界的建設(shè)者”作為其肩負(fù)的使命。

三、專注打造國(guó)際化、信息化的一流合作平臺(tái)

（一）聯(lián)合名校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打造跨學(xué)科雙學(xué)位課程項(xiàng)目

順應(yīng)時(shí)代的要求，巴黎高商與國(guó)內(nèi)、國(guó)際合作院校打造雙學(xué)位碩士課程項(xiàng)目（見表1）[3]。巴黎第一大學(xué)、喬治敦大學(xué)、柏林自由大學(xué)在2016年QS世界大學(xué)排名中的名次分別是第228名、第214名、第123名，而這三所大學(xué)與巴黎高商合作的學(xué)科，即巴黎第一大學(xué)的法律、喬治敦大學(xué)的法律、柏林自由大學(xué)的社會(huì)政策與管理，在同年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中分別名列第26名、第21名、第34名[4]。另外三所大學(xué)自身也都具有顯著的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。巴黎綜合理工大學(xué)在科技前沿領(lǐng)域融合尖端研究、學(xué)術(shù)與創(chuàng)新；其與巴黎高商合作的大數(shù)據(jù)商務(wù)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目為致力于讓需要大數(shù)據(jù)專業(yè)知識(shí)的商務(wù)專業(yè)學(xué)生同時(shí)儲(chǔ)備工程技術(shù)與戰(zhàn)略知識(shí)。莫斯科國(guó)立國(guó)際關(guān)系學(xué)院是莫斯科久負(fù)盛名的人文科學(xué)院校，特別適合有志于國(guó)際關(guān)系的學(xué)生；其與巴黎高商共同打造的管理與公共事務(wù)雙學(xué)位碩士項(xiàng)目的研究方向是共同治理和全球網(wǎng)絡(luò)外交，這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置反映出當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理、公司法、國(guó)際關(guān)系之間密切的聯(lián)系。慕尼黑理工大學(xué)管理學(xué)院依托慕尼黑理工大學(xué)在工程學(xué)方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，兼?zhèn)淞斯こ膛c管理的特色；與巴黎高商合作的管理與創(chuàng)新雙學(xué)位碩士項(xiàng)目聚焦技術(shù)創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新管理人才。

這些合作院校發(fā)揮各自的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與專注于管理教育和研究的巴黎高商形成合力，以幫助學(xué)生擴(kuò)充知識(shí)、提升技能、開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。

（二）調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)之合力，加速孵化器發(fā)展

1978年，巴黎高商開設(shè)“企業(yè)家”課程，開創(chuàng)了法國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的先河。經(jīng)過30多年的發(fā)展，如今創(chuàng)業(yè)中心（Entrepreneurship Center）成為巴黎高商最主要的全球戰(zhàn)略組成部分之一，彰顯其在法國(guó)、歐洲甚至全球的領(lǐng)先地位。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過早期實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)資助、業(yè)務(wù)升級(jí)和擴(kuò)展來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。于2007年創(chuàng)建的巴黎高商孵化器（HEC Paris Incubator）每年主持近30個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目和社會(huì)項(xiàng)目。endprint

作為創(chuàng)業(yè)中心的一部分，巴黎高商孵化器是個(gè)多部門創(chuàng)業(yè)支持項(xiàng)目，三大支柱分別是à la carte項(xiàng)目、參與型社區(qū)、知識(shí)工廠。2016年12月，巴黎高商孵化器與VCs、臉譜網(wǎng)（Facebook）作為第一批成員入駐世界最大創(chuàng)業(yè)園區(qū)“F站”（Station F）。該創(chuàng)業(yè)園區(qū)位于巴黎的老火車站，占地3.4萬(wàn)平方米，預(yù)計(jì)吸引超過1000家創(chuàng)業(yè)公司。巴黎高商院長(zhǎng)彼得·托德（Peter Todd）表示，“巴黎高商加入F站是因?yàn)橄嘈?，通過聯(lián)合創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的力量，發(fā)揮巴黎高商品牌和我們?cè)趪?guó)際社會(huì)的影響力，將強(qiáng)化我們?cè)贔站啟動(dòng)的項(xiàng)目，從而為全球創(chuàng)造價(jià)值并影響世界。”

（三）攜手世界領(lǐng)先的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，推出在線學(xué)位課程

巴黎高商和世界領(lǐng)先的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)Coursera于2017年3月29日共同發(fā)布了在線學(xué)位課程——?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（OMIE）。該項(xiàng)目旨在指導(dǎo)商業(yè)領(lǐng)袖推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者用創(chuàng)新思路創(chuàng)辦企業(yè)。OMIE項(xiàng)目現(xiàn)已于2017年9月17日正式開始在線授課。

OMIE課程與巴黎高商所有其他學(xué)位一樣，具有一定的可選性。但同時(shí)這個(gè)項(xiàng)目靈活度很高，學(xué)生在Coursera平臺(tái)上注冊(cè)之后即可馬上開始學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目完成之際，學(xué)生們將懂得如何整合人才和資產(chǎn)，通過利用他們所學(xué)到的決策技能來管理企業(yè)資產(chǎn)的快速增長(zhǎng)并降低潛在的風(fēng)險(xiǎn)。該項(xiàng)目也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诿媾R各種挑戰(zhàn)時(shí)，嘗試發(fā)現(xiàn)新思路，從而獲得合理的解決方式。彼得·托德解釋說：“巴黎高商將為學(xué)生們提供一個(gè)向業(yè)界頂尖人士學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)新的在線互動(dòng)課程，學(xué)生們將為在未來創(chuàng)辦新企業(yè)，或在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展做好十足準(zhǔn)備。這絕對(duì)是一個(gè)獲得巴黎高商碩士學(xué)位，并加入校友會(huì)、擴(kuò)寬人脈的絕佳良機(jī)?！痹跒槠诹鶄€(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生們將就其選擇的領(lǐng)域進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)歷從草擬商業(yè)計(jì)劃到完成具體實(shí)施的整個(gè)過程。他們每周都將獲得經(jīng)驗(yàn)豐富的資深企業(yè)家和商界領(lǐng)袖們的指導(dǎo)。此外，優(yōu)秀畢業(yè)生還能申請(qǐng)來自學(xué)院的基礎(chǔ)投資，在巴黎高商的創(chuàng)業(yè)孵化器中真正落實(shí)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想。

2013年，巴黎高商是法國(guó)首個(gè)在Coursera平臺(tái)上推出大規(guī)模在線公開課程（MOOC）的商學(xué)院。在此經(jīng)驗(yàn)之上推出全新的在線學(xué)位項(xiàng)目，借助 Coursera全球2500萬(wàn)用戶的基礎(chǔ)，將巴黎高商的優(yōu)質(zhì)課程推薦給更多優(yōu)秀的企業(yè)家以及商業(yè)領(lǐng)袖們，幫助他們迅速應(yīng)對(duì)不斷變化且極速發(fā)展的商業(yè)需求。Coursera首席執(zhí)行官里克·萊文（Rick Levin）希望OMIE課程能夠使頂尖商學(xué)院的學(xué)習(xí)體驗(yàn)在全球范圍內(nèi)都變得觸手可及：“這是一個(gè)專為那些希望躋身于國(guó)際化企業(yè)家陣營(yíng)大展宏圖并致力于打造企業(yè)帝國(guó)的學(xué)生所設(shè)計(jì)的學(xué)位。該課程設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處在于：學(xué)生們可以按照適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和安排，同期獲得多個(gè)專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證。他們既可以只選擇一門課程，也可以選擇專注研習(xí)某個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)然也可以選擇完成整個(gè)項(xiàng)目所有領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，從而獲得一個(gè)完整學(xué)位。同時(shí)，這個(gè)學(xué)位的開放也意味著，HEC作為一個(gè)全球頂尖學(xué)府為提供公平教育機(jī)會(huì)作出了顯著貢獻(xiàn)?！?/p>

四、以科研與教學(xué)創(chuàng)新回應(yīng)未來挑戰(zhàn)

除了全球競(jìng)爭(zhēng)與信息技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，商學(xué)院的發(fā)展還面臨更深層次的訴求。對(duì)環(huán)境問題的廣泛認(rèn)知和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的追求有望從全球議程、國(guó)家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體的價(jià)值追求和實(shí)踐。人們也期待企業(yè)承擔(dān)越來越重要的社會(huì)角色。新的消費(fèi)模式和消費(fèi)者行為也在改變著傳統(tǒng)企業(yè)。對(duì)于商學(xué)院，商業(yè)、管理領(lǐng)域的科學(xué)研究、知識(shí)生產(chǎn)、教學(xué)與課程只有不斷創(chuàng)新以應(yīng)對(duì)發(fā)展需求，才能在人才培養(yǎng)中保持全球競(jìng)爭(zhēng)力。

注釋：

①貫徹精英教育理念的大學(xué)校源于近代工業(yè)革命科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識(shí)分工的細(xì)化，社會(huì)對(duì)專業(yè)型人才的需求不斷加強(qiáng)，因而如工程技術(shù)、行政、師范、商業(yè)等專業(yè)大學(xué)校相繼成立。

參考文獻(xiàn)：

[1]張力瑋. 協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移——以法國(guó)法蘭西島高校的聯(lián)盟為例[J]. 世界教育信息，2017（4）：23.

[2]教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng). 法國(guó)學(xué)校名單[EB/OL]. http：//www.jsj.edu.cn/news/1/239.shtml， 2017-03-26.

[3]HEC Paris. Dual Degree Programs with Partner Institutions[EB/OL]. http：//www.hec.edu/Masters-programs/Master-s-Programs/Dual-Degree-Programs-with-Partner-Institutions， 2017-03-26.

[4]QS Top Universities. QS World University Rankings by Subject[EB/OL]. https：//www.topuniversities.com/subject-rankings/2017， 2017-05-23.

編輯 許方舟 校對(duì) 徐玲玲endprint