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      我國(guó)首位“持證”家長(zhǎng)馬小民:如何才能做個(gè)好家長(zhǎng)?

      2017-12-21 19:32:07燕子
      現(xiàn)代家長(zhǎng) 2017年12期
      關(guān)鍵詞:小民沙漏女兒

      燕子

      當(dāng)下社會(huì),很多專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)含量高的工作,都必須持證上崗。例如,當(dāng)會(huì)計(jì)要有會(huì)計(jì)資格證,當(dāng)律師要有律師資格證。那么,當(dāng)家長(zhǎng)要不要家長(zhǎng)資格證呢?

      2017年5月16日,浙江省杭州市上城區(qū)教育局正式啟動(dòng)了一項(xiàng)名為“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”的工程,杭州市民馬小民先生通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),取得了編號(hào)為00001的“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”,成為我國(guó)首位“持證上崗”家長(zhǎng)。馬小民為何要考“家長(zhǎng)執(zhí)照”?獲得執(zhí)照后,他又是如何做家長(zhǎng)的呢?

      新手父母育兒路上一波三折

      馬小民今年40歲,目前在浙江省杭州市上城區(qū)一家銀行工作,妻子沈潔源今年31歲,從事餐飲管理工作。2013年9月,他們的大女兒馬美晨出生了。這讓馬小民和沈潔源突然意識(shí)到了什么叫責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和付出。

      為了做一對(duì)合格的家長(zhǎng),早在女兒出生之前,他們就購(gòu)買并閱讀了大量的育兒書籍,各種理論方法雖然都知道一點(diǎn),但在女兒出生后,具體操作起來(lái)卻不知如何運(yùn)用,常常今天對(duì)女兒實(shí)行挫折教育,明天又嘗試賞識(shí)教育;有時(shí)要求令行禁止,有時(shí)又允許孩子有犯錯(cuò)的空間……盡管兩人盡心盡力,但教育效果一直不太理想。

      2016年1月,二女兒馬美盈降生。因?yàn)槊烙?,馬小民夫妻倆不得不將精力放在小女兒身上,沒(méi)有辦法過(guò)多地關(guān)注美晨。漸漸地馬小民發(fā)現(xiàn),每當(dāng)他們和美盈互動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),美晨就會(huì)開始無(wú)理取鬧,甚至偶爾還會(huì)對(duì)妹妹動(dòng)手。如何平衡兩姐妹的關(guān)系成了馬小民夫婦面臨的新問(wèn)題。

      一天中午,馬小民和同學(xué)林森聚會(huì)時(shí),他向這位也有兩個(gè)孩子的爸爸求助。可沒(méi)想到,一提到家中的兩個(gè)孩子,林森也一肚子苦水。原來(lái),林森和妻子當(dāng)初為了讓女兒能夠接納二寶,同時(shí)為了顧全女兒的感受,讓女兒不吃醋,做了這么幾件事:女兒繼續(xù)睡在爸媽房間的大床上,剛出生的兒子睡在隔壁的保姆房里;女兒只要在家,媽媽就陪她??勺詈?,事情還是失控了,在弟弟滿1歲的時(shí)候,姐姐的妒忌心理不但沒(méi)有收斂,反而愈演愈烈,甚至發(fā)展到只要姐姐在家,別人就不能碰弟弟,不敢跟弟弟多說(shuō)話,否則姐姐就大哭、尖叫,甚至?xí)诟改覆辉诘臅r(shí)候偷偷掐弟弟,或是扔掉弟弟的玩具。

      林森的經(jīng)歷讓馬小民感到害怕。為了調(diào)停家中兩個(gè)小姐妹之間的紛爭(zhēng),馬小民和妻子常常對(duì)美晨說(shuō):“你是姐姐,你要讓妹妹??!”或者說(shuō):“你是姐姐,為什么讓妹妹哭呢?”美晨聽了總是很不服氣,嚷嚷道:“爸爸媽媽,你們沒(méi)有以前愛(ài)我了?!瘪R小民和沈潔源急急忙忙開始找家庭教育書籍來(lái)看。前前后后他們買了數(shù)十本,看過(guò)之后實(shí)實(shí)在在記住的卻不多,能實(shí)用的就更少了。姐妹之間的爭(zhēng)風(fēng)吃醋、你爭(zhēng)我奪、互相吵鬧依舊每天上演。

      一轉(zhuǎn)眼,美晨上了幼兒園。馬小民主動(dòng)承擔(dān)了接送女兒的任務(wù)。可3歲的小美晨簡(jiǎn)直是個(gè)“慢動(dòng)作女王”,每天都讓馬小民著急上火。有一次,馬小民8點(diǎn)半要參加重要會(huì)議,不能遲到。7點(diǎn)整,他就叫美晨起床。美晨卻躲在被子里蒙著頭說(shuō):“不要起床,再睡10分鐘。”10分鐘后,馬小民又說(shuō):“別磨蹭了,快點(diǎn)起來(lái)。不起來(lái)要打屁股了。”美晨這才從被子里露出頭來(lái),往外看了看。馬小民以為她同意了,伸手把她抱了出來(lái)。誰(shuí)料,美晨賴在床上大喊大叫:“不要,不要!”馬小民氣壞了,強(qiáng)行把女兒抱起來(lái)穿衣服。

      好不容易把美晨的衣服穿好,已經(jīng)是7點(diǎn)40分??尚〖一镞€嘟著嘴掛著眼淚站在洗漱臺(tái)前,拿著牙刷半天不動(dòng)彈。馬小民急得直吼:“快點(diǎn)刷,爸爸要遲到了。”美晨受到驚嚇,哭著把牙刷一扔說(shuō):“我不刷了?!瘪R小民覺(jué)得自己真是要崩潰:“這孩子到底怎么了?”那天,馬小民最終還是遲到了。

      其實(shí),這樣抓狂的場(chǎng)景幾乎每天都會(huì)出現(xiàn),穿衣要催,刷牙要催,吃飯也要催,飯塞進(jìn)嘴里,不催她就不往下咽……為了培養(yǎng)女兒的時(shí)間觀念,馬小民一遍遍不厭其煩地教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,可收效甚微。時(shí)間久了,孩子和大人都覺(jué)得煩,不教吧,馬小民又擔(dān)心孩子無(wú)法養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何改變女兒磨蹭的壞習(xí)慣,成了馬小民迫切需要解決的問(wèn)題。

      孩子問(wèn)題多是家長(zhǎng)不懂溝通

      2017年3月4日,馬小民去接美晨放學(xué)。一進(jìn)幼兒園大門,一位老師就遞給他一張紅色的宣傳單,微笑著說(shuō):“這是杭州市上城區(qū)教育局開辦的一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái),目前正在我們幼兒園內(nèi)測(cè)。該平臺(tái)面向0~15歲孩子的家長(zhǎng),為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流家庭教育知識(shí)的平臺(tái)。大家有興趣不妨去看看,一定會(huì)有收獲?!瘪R小民接過(guò)宣傳單,心想自己在教育上確實(shí)有很多問(wèn)題有待解決,多參考些思路也好。

      放學(xué)后,美晨要在幼兒園再玩一會(huì)兒,馬小民便在一旁候著,順便打開手機(jī)進(jìn)入“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照公眾號(hào)”,點(diǎn)開了一個(gè)視頻觀看起來(lái)。突然,他聽見有人在喊,回頭一看,美晨和小朋友嘟嘟因?yàn)橐惠v滑輪車爭(zhēng)搶起來(lái)。兩個(gè)孩子誰(shuí)也不肯退讓,著急的美晨伸手推了嘟嘟一下,嘟嘟也不甘示弱抬腳踢向美晨。

      馬小民和嘟嘟爸見狀趕緊把兩個(gè)孩子拉開,馬小民嚴(yán)厲地說(shuō):“不許搶東西,操場(chǎng)上還有很多玩具,你去玩別的?!泵莱繀s“哇”的一聲哭了起來(lái):“我不,我一直沒(méi)有玩這個(gè)……”嘟嘟也覺(jué)得自己委屈,哭鬧不止??粗鴥蓚€(gè)孩子哭成一團(tuán),兩個(gè)爸爸站在操場(chǎng)中間都很尷尬。

      馬小民猛地想起了剛才在視頻中聽到的話:“孩子在游戲中要學(xué)會(huì)守規(guī)則?!彼耄瑸楹尾辉囋囘@一招呢?于是他走到正在哭鬧的美晨和嘟嘟面前,蹲下身來(lái)對(duì)她們說(shuō):“不如我們來(lái)做個(gè)游戲吧,猜猜石頭剪刀布,贏的那個(gè)人先玩,輸?shù)哪莻€(gè)人后玩,每人玩兩分鐘,好不好?”馬小民的話一下子轉(zhuǎn)移了兩個(gè)孩子的注意力,她們抹抹眼淚,走到一旁猜起了石頭剪刀布,輸?shù)男∨笥押茏杂X(jué)地將玩具讓給了贏的小朋友先玩,贏的小朋友玩夠了時(shí)間再讓給輸?shù)男∨笥淹妗?/p>

      不一會(huì)兒,剛剛還劍拔弩張的兩個(gè)孩子又成了有說(shuō)有笑的好朋友。晚上,馬小民帶著美晨剛一進(jìn)門,沈潔源就嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“美晨上興趣班的事不能再拖了,今年必須要上。”原來(lái),妻子看著周圍的孩子都在上各種興趣班,總覺(jué)得美晨要是不學(xué)點(diǎn)什么,就會(huì)輸在起跑線上。馬小民卻一直不贊同,他認(rèn)為美晨還小,玩才是孩子的天性。兩個(gè)人每談及此事都不歡而散。endprint

      看著眼前執(zhí)拗的妻子,馬小民靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“我今天正好觀看了一個(gè)‘如何做個(gè)好家長(zhǎng)的視頻,不如你也看看?!鄙驖嵲雌鸪醪灰詾槿?,可當(dāng)她看到視頻都是由杭州市的名校名師參與錄制,不禁坐直了身子,認(rèn)真聆聽起來(lái)。視頻里專家說(shuō):“父母的陪伴才是最好的教育……陪同孩子一起去親近大自然遠(yuǎn)比送孩子進(jìn)培訓(xùn)班或關(guān)在家里強(qiáng)。媽媽通常是感性的,她總希望自己不具備的知識(shí)與能力孩子能夠掌握,其實(shí)各種補(bǔ)習(xí)班就像枷鎖一樣束縛了孩子……”

      聽著教育專家的講述,沈潔源臉紅了,不好意思地說(shuō):“我確實(shí)太著急了。我們不如把興趣班先放放,以后要多多陪伴孩子,而且要提高陪伴孩子的質(zhì)量?!闭f(shuō)到做到,3月的第二個(gè)周末,馬小民和沈潔源就推掉了所有的朋友聚會(huì)和加班,一心一意陪著女兒去爬山。

      持證上崗當(dāng)一名合格家長(zhǎng)

      以往美晨總對(duì)運(yùn)動(dòng)不太感興趣。這次爬山前,馬小民特意做足了功課。他從平臺(tái)上學(xué)到一個(gè)方法:在運(yùn)動(dòng)中加入游戲元素,讓孩子在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)點(diǎn)。為了給女兒找到快樂(lè)點(diǎn),爬山前馬小民告訴女兒:“今天我們要去尋找白雪公主丟失在森林里的寶藏?!泵莱孔钕矏?ài)白雪公主,一聽便積極響應(yīng)爸爸的號(hào)召,背起小書包說(shuō):“媽媽,快點(diǎn)去,我要去找寶藏嘍?!币宦飞希慨?dāng)美晨找到爸爸偷放在路邊的小玩具時(shí),都更加興致高昂地往前走。看著女兒蹦蹦跳跳的身影,馬小民和沈潔源都露出了欣慰的笑容。

      第二天,馬小民利用午飯時(shí)間一口氣看了三段視頻,通過(guò)學(xué)習(xí)他才懂得,原來(lái)女兒磨蹭、沒(méi)有時(shí)間概念,錯(cuò)不在孩子,而在自己。因?yàn)橛變簩?duì)抽象的時(shí)間概念難以理解,如果將時(shí)間這個(gè)抽象的概念具體化,孩子自然就明白了。想到這里,馬小民十分羞愧,他決心“要教育女兒,先從教育自己開始”。

      于是,馬小民第二天下班回家的路上,特意到文具店買了一個(gè)紫色的沙漏。他想,比起具體的時(shí)間數(shù)字,用沙漏表示時(shí)間長(zhǎng)短,女兒一定會(huì)更容易接受。

      晚飯前,馬小民拿出紫色的沙漏,一邊翻轉(zhuǎn)沙漏一邊告訴美晨:“這個(gè)沙漏翻轉(zhuǎn)兩次,爸爸就能把飯吃完,美晨你需要幾次呢?”小美晨看著流淌著的五顏六色的沙子,興奮地說(shuō):“爸爸,我只要5次就能吃完?!背燥埖臅r(shí)候,美晨沒(méi)有再像以往那樣邊吃邊玩,而是一邊吃一邊盯著沙漏,眼看沙漏翻轉(zhuǎn)了四次,她埋著頭加快了吃飯速度。這天,小美晨第一次在半小時(shí)內(nèi)吃完了飯。馬小民和沈潔源特別開心。后來(lái),馬小民還在墻上掛起了一個(gè)榮譽(yù)榜,每次孩子提前做完某件事,就能在榮譽(yù)榜上貼一枚五角星,集滿10枚五角星就可以換一件最想要的東西。

      后來(lái),美晨更是愛(ài)上了這個(gè)沙漏,刷牙、穿衣服,都會(huì)主動(dòng)把沙漏放在手邊,不用爸爸催促就會(huì)加快速度,再也不是以前那個(gè)“慢動(dòng)作女王”了。

      4月1日,馬小民為了獎(jiǎng)勵(lì)美晨,給她和妹妹買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃?;氐郊遥忝脗z你爭(zhēng)我搶。這個(gè)時(shí)候,馬小民沒(méi)有像以前那樣斥責(zé)姐姐一定要讓著妹妹。他把問(wèn)題還給孩子自己,問(wèn)美晨:“可是現(xiàn)在只有一個(gè)芭比娃娃,怎么辦?輪流好不好?”美晨很聰明,回答道:“剪刀石頭布,誰(shuí)贏了誰(shuí)先玩?!痹瓉?lái),自從上次幼兒園爭(zhēng)搶玩具事件后,美晨就學(xué)會(huì)了自己解決與小伙伴的爭(zhēng)端:每次她和朋友們遇到都想要同一件東西時(shí),便索性跳過(guò)爭(zhēng)搶的步驟,直接進(jìn)入“談判”或者“剪刀石頭布”環(huán)節(jié)。

      安全教育是孩子教育中的重要一課,如何幫助孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?如何把枯燥的安全常識(shí)深深植根于孩子心中呢?平臺(tái)中的老師說(shuō),要讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。于是,馬小民從電腦上下載了十幾個(gè)有關(guān)安全常識(shí)的小故事、兒歌、小游戲,帶著美晨一同學(xué)習(xí)。很快,他的安全教育就有了收效。4月15日,馬小民帶美晨在商場(chǎng)玩,上電梯時(shí)美晨一本正經(jīng)地說(shuō):“乘電梯,靜站立;遇困難,按警鈴;手扒門,不可以……”電梯里的乘客們都被她逗樂(lè)了。

      從平臺(tái)學(xué)來(lái)的教育方法取得了顯著成效,馬小民越看越有興趣,他常常坐地鐵時(shí)看,吃午飯時(shí)看,下班回家喝茶時(shí)看。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓馬小民覺(jué)得受益良多,不少以前帶孩子過(guò)程中比較困惑的問(wèn)題,他都找到了答案。兩個(gè)月下來(lái),他已經(jīng)學(xué)滿0~3歲階段的課程,并通過(guò)測(cè)試達(dá)到100分。

      2017年5月16日,杭州市上城區(qū)教育局正式啟動(dòng)了“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”工程。啟動(dòng)儀式上,馬小民拿到了編號(hào)為00001的星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照,成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)持證上崗的家長(zhǎng)。馬小民手握證書激動(dòng)地說(shuō):“這是我近年來(lái)獲得的最有意義的證書。”

      面對(duì)記者的采訪,馬小民特別強(qiáng)調(diào)說(shuō),什么樣的方法適合自己的孩子,是所有父母不斷摸索和探究的永恒課題。每個(gè)孩子都是不同的,都有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以,好的經(jīng)驗(yàn)和育兒方法需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),但更重要的是需要我們消化吸收,找出適合自己的東西,這才有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

      7月15日,“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”首場(chǎng)社區(qū)線下課程正式開啟。馬小民和沈潔源積極地加入活動(dòng)中。在課堂上,馬小民認(rèn)真地做著筆記:“孩子愿意傾訴的時(shí)候往往是他(她)覺(jué)得足夠安全的時(shí)候,父母要促使這種時(shí)刻的到來(lái)……傾聽的目的不僅僅是為了讓孩子舒服一些,而是給予對(duì)方充分的尊重與接納,最終幫助對(duì)方充分發(fā)揮出自己的無(wú)窮智慧……”馬小民聽著聽著不禁笑了,說(shuō):“其實(shí),好家長(zhǎng)是考出來(lái)的,而考官只有一個(gè),就是家里的小寶貝?!?/p>

      【編輯:馮士軍】endprint

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