雖然爸爸媽媽在我的學(xué)習(xí)和生活上一直都很大方，我想要的東西，他們都會買給我，可是有一樣?xùn)|西卻是例外。我不知道向爸爸媽媽要求多少次了，可他們一直沒給。你能猜到它是什么嗎？

哈哈，不少同學(xué)肯定有過和我一樣的經(jīng)歷，我想要的東西就是手機！

我們的爸爸媽媽們肯定是一起開了個大會，商量好了，不給我們使用手機。在這件事情上，我們的江老師和爸爸媽媽們結(jié)成了同盟，都說手機對小學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有好處。

不過，或許是爸爸媽媽覺得我長大了，前天媽媽竟然說要給我一部手機，但只允許我在家里以及外出時使用。我開心極了，但看到媽媽遞過來的手機后，心情又跌到了谷底。因為那是媽媽前幾年用過的舊手機，我一點也不喜歡。可是，媽媽說這是一道只有兩個選項的選擇題，選項A是“要”，選項B是“不要”。我想了想，嬉皮笑臉地問媽媽：“有沒有選項C——換個更好的？”

媽媽堅決地搖了搖頭，說：“沒有?！?/p>

“好吧?！蔽彝讌f(xié)了，“我選A。”

我是這樣想的，江老師在數(shù)學(xué)課上說過，再小的正整數(shù)也比0大。換句話說，再舊的手機也比沒有手機強。不過，這都是我剛拿到手機時的想法，昨天我就不這樣覺得了。手機一整天沒有通話，24小時后就沒電了。

昨天是星期六，因為剛有手機不久的緣故吧，我興奮地跟班上的幾個好朋友煲起了電話粥。不過，我發(fā)現(xiàn)如果連續(xù)用這個手機打電話的話，手機電池只能使用3小時。

今天早上6：30醒來，我一看手機，已經(jīng)充滿電了。而現(xiàn)在是15：30，我正在寫著數(shù)學(xué)日記。也就是說，我的手機已經(jīng)開機9小時了。記得今天上午我分別接到了程星靈和汪文琳打來的電話，通話時間合起來應(yīng)該有1小時，也就是60分鐘。

想著想著，我的腦海中突然跳出這樣一個問題：如果接下來我沒有再用手機通話，而只是讓它就這樣一直開著，也就是讓它處于待機狀態(tài)，那么這部手機的電池還能再維持多少小時呢？

我不由得雙手合十，對著手機默默祈禱：

我的手機，你要堅強呀！

350001 福建省福州市鼓樓第一中心小學(xué)

指導(dǎo)老師 盧聲怡

高原峰 12月3日 16：23：53

有手機是方便了，但不要沉迷于玩手機喲，會影響學(xué)習(xí)的。我來分析一下你的手機電池問題，從不打電話的一天和連續(xù)通話的經(jīng)驗可以看出，通話時消耗的電量是不通話時的8倍。

方晨 12月3日 16：40：26

我覺得可以寫出這樣的數(shù)量關(guān)系式：不打電話×24=打電話×3=打電話×1+不打電話×8+不打電話×（？）。根據(jù)高原峰說的倍數(shù)關(guān)系，進行“等量代換”。

陸無雙 12月3日 16：55：29

接下來到我了！今天我打電話的時間是1小時，那么剩下的電量能打2小時，也就是說，如果不打電話，我的手機能堅持2×8=16（小時）。因為已經(jīng)開機9小時了，扣除通話的1小時，就是說不打電話用了8小時，那么剩下的電量應(yīng)該還能再堅持8小時。endprint