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      芻議英語(yǔ)報(bào)刊對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)輔助作用

      2017-12-21 15:54于燕
      關(guān)鍵詞:英語(yǔ)水平報(bào)刊文章

      于燕

      在高考的影響下,高中英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到重視,而英語(yǔ)閱讀又是英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一?,F(xiàn)在的學(xué)生們大多數(shù)拘泥于課本,但是只憑借書(shū)本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)在英語(yǔ)應(yīng)試的需要,所以將英語(yǔ)報(bào)刊加入學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程中顯得尤為重要。

      老師在平時(shí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,要充分利用報(bào)刊的資源,與自己的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),在課堂上與學(xué)生多加互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中獨(dú)立思考。英語(yǔ)報(bào)刊比書(shū)本知識(shí)涉及的范圍廣,學(xué)生們可以利用這一點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)自己的閱讀能力,提高對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語(yǔ)言感知能力,打造自己的學(xué)習(xí)方法。

      一、將英語(yǔ)報(bào)刊融入教學(xué)的方法

      老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)主要側(cè)重點(diǎn)就是課堂,老師要抓住課堂的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立的閱讀英語(yǔ)報(bào)刊。由于英語(yǔ)報(bào)刊的覆蓋面大、涉及面廣,老師一方面要監(jiān)督學(xué)生閱讀英語(yǔ)報(bào)刊,自己領(lǐng)會(huì)其中的意思,另一方面還要幫助學(xué)生解決在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn),清理學(xué)習(xí)過(guò)程中的絆腳石。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,老師可以多找一些趣味性的報(bào)刊供學(xué)生們閱讀,引導(dǎo)學(xué)生感受文章語(yǔ)言的特點(diǎn),比如趣味填詞、猜謎語(yǔ)之類(lèi)。

      例如:Will liars be honest after they die?(騙子死了之后會(huì)誠(chéng)實(shí)嗎?)

      答案:No, they won't. They lie still after they die.(不會(huì),他們依舊撒謊。)

      理由:Lie still躺著不動(dòng),依舊撒謊。

      為了更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,老師要監(jiān)督學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)。英語(yǔ)報(bào)刊所含的信息量十分豐富,在課堂的有限時(shí)間內(nèi)學(xué)生要是想要大致了解文章的意思,提升自己的英語(yǔ)水平,這就要求學(xué)生有一套高效率的學(xué)習(xí)方法。在閱讀的過(guò)程中,遇到一些經(jīng)典語(yǔ)句或者自己感興趣的段落,可以摘錄到本子上,這樣日后自己在寫(xiě)作的時(shí)候,也可以經(jīng)常翻錄借鑒。

      二、英語(yǔ)報(bào)刊對(duì)教學(xué)的重要性

      通常學(xué)校里的課本內(nèi)容都循規(guī)蹈矩、平淡無(wú)味,學(xué)生很難提起興趣學(xué)習(xí),但是英語(yǔ)報(bào)刊接受了很多新鮮事物,比如音樂(lè)、潮流、明星專(zhuān)欄,很大程度上迎合了當(dāng)代高中生了興趣愛(ài)好。英語(yǔ)報(bào)刊的種類(lèi)也多,學(xué)生們可以選擇自己所感興趣的一類(lèi)報(bào)刊閱讀,讓學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)趣味性的活動(dòng),這樣不僅有利于學(xué)生提高自己的英語(yǔ)水平,還有利于放松心情,不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種任務(wù)去完成。

      例如:中國(guó)日?qǐng)?bào)China Daily;新聞周刊News Week;泰晤士報(bào)The Times。

      現(xiàn)代教育越來(lái)越體現(xiàn)了英語(yǔ)的重要性,這就要求學(xué)生要從多方面去了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ),但是僅憑書(shū)本上的陳舊知識(shí)是達(dá)不到這一點(diǎn)的,學(xué)校里的教材缺乏與時(shí)代的更新,內(nèi)容太過(guò)乏味。而英語(yǔ)報(bào)刊符合時(shí)代發(fā)展的需要,不斷地在更新,緊跟社會(huì)的潮流點(diǎn)。學(xué)生們要利用好英語(yǔ)報(bào)刊這個(gè)資源,擴(kuò)充自己的詞匯量,增強(qiáng)閱讀能力,在閱讀的過(guò)程中要能理解文章的含義。通過(guò)不斷地閱讀和訓(xùn)練,逐漸提高自己的閱讀速度和語(yǔ)言感知能力,理解文章寫(xiě)作的策略,為日后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      三、通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊加強(qiáng)閱讀

      現(xiàn)代英語(yǔ)考試中最重要的幾個(gè)項(xiàng)目是聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作,其中閱讀最考驗(yàn)學(xué)生的詞匯量與語(yǔ)言感知能力。老師要讓學(xué)生提起對(duì)英語(yǔ)報(bào)刊的興趣,可以在班級(jí)里成立幾個(gè)互學(xué)互助小組。在課余時(shí)間內(nèi),小組成員可以相互交流,討論自己所看英語(yǔ)報(bào)刊上的內(nèi)容,發(fā)表自己的意見(jiàn),小組之間可以相互借鑒,取其精華,去其糟粕。

      為了刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,小組之間還可以采用競(jìng)賽模式。比如說(shuō),A組和B組進(jìn)行比賽,A組成員任意說(shuō)出一份報(bào)刊的名字,B組成員可以對(duì)其中經(jīng)典句子搶答;B組成員說(shuō)出一篇文章的出處,A組成員可以對(duì)文章的大意搶答;在規(guī)定時(shí)間內(nèi),由老師出一篇文章,AB組成員同時(shí)開(kāi)始閱讀,看哪一組先讀懂文章的意思。

      學(xué)生在閱讀報(bào)刊的過(guò)程中,盡量獨(dú)立完成訓(xùn)練,讀一段話(huà)不要遇到不懂的單詞就立刻查閱,可以先讀一遍,了解大致意思,一遍通讀完了之后,再回過(guò)頭來(lái)查找之前不理解的單詞并做好標(biāo)釋。英語(yǔ)報(bào)刊加入教學(xué)的目的就是更好的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科提起興趣,學(xué)生要在這個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)自己的能力,培養(yǎng)語(yǔ)言感知能力。

      四、校方和家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)報(bào)刊的支持

      學(xué)校方面,老師們應(yīng)該提起對(duì)英語(yǔ)報(bào)刊的注意,并將其引入到課堂教學(xué)中,采用趣味式教學(xué),帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。校方應(yīng)該多給學(xué)生們訂閱英語(yǔ)報(bào)刊,為學(xué)生們實(shí)現(xiàn)多樣化的選擇,開(kāi)闊學(xué)生們的眼界,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

      家長(zhǎng)方面,不少家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該主要學(xué)習(xí)學(xué)校所發(fā)教材的內(nèi)容,不讓學(xué)生看課外書(shū)。這是學(xué)生應(yīng)該與家長(zhǎng)多加交流,老師也應(yīng)該說(shuō)明其中緣由,將英語(yǔ)報(bào)刊的優(yōu)點(diǎn)告知家長(zhǎng),家長(zhǎng)的支持也是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上必不可少的一部分。

      學(xué)生在家里也可以利用英語(yǔ)報(bào)刊和家人互動(dòng),英語(yǔ)報(bào)刊的種類(lèi)繁多,新聞?lì)?、音?lè)類(lèi)、時(shí)尚類(lèi)、生活類(lèi)等等,都可以取其中一部分與對(duì)其有相同興趣愛(ài)好的家人進(jìn)行交流,這樣不僅可以提高自己的水平,還能加深家人的感情。

      結(jié)束語(yǔ)

      對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),將英語(yǔ)報(bào)刊最大程度的利用起來(lái)就可以對(duì)自己的成績(jī)受益匪淺。英語(yǔ)報(bào)刊的出現(xiàn),不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野,還能提高學(xué)生的閱讀水平。學(xué)生應(yīng)該利用英語(yǔ)報(bào)刊的時(shí)效性和廣泛性,來(lái)豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,彌補(bǔ)書(shū)本局限性。老師要提高對(duì)英語(yǔ)報(bào)刊融入英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)時(shí)間的重視,將語(yǔ)言和文化結(jié)合在一起,才能更好的體會(huì)其中的內(nèi)涵,利用英語(yǔ)報(bào)刊的專(zhuān)業(yè)性來(lái)提高學(xué)生們的閱讀和寫(xiě)作能力,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,為備戰(zhàn)高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (作者單位:江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué))endprint

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