我們的語文老師

逯嘵涵

清晨，我剛來到校園東樓，就能聽到朗朗的讀書聲。這棟樓里只有我們一個(gè)班級(jí)，我想同學(xué)們已經(jīng)早讀了。我想加快腳步，但身體仍不聽話！

我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了，但我卻只在學(xué)校上了二年多的課。因?yàn)槲疑×?，離開老師和同學(xué)一年多。媽媽怕我跟不上課程，打算讓我留級(jí)。但劉老師說，只要我愿意跟讀，她和同學(xué)們永遠(yuǎn)歡迎我回來。于是，我又回到了我最愛的班級(jí)，看到了我最喜歡的老師和同學(xué)們。

進(jìn)入教室，我趕緊坐到座位上，拿出語文書。讀完書我們就開始上課了。這時(shí)精彩來了，因?yàn)槲覀冋Z文老師，是一個(gè)不走尋常路的人。在我的記憶里，無論是剛剛識(shí)字寫字的一年級(jí)，還是知識(shí)更多的二年級(jí)，我們的老師從來不會(huì)讓我們一遍一遍抄寫生字、背詞語，而是用講故事、猜謎語、講笑話的方式讓我們記住這些字詞。

記得那次，同學(xué)們不會(huì)寫“們”字，總是忘記偏旁。老師想了一下來到教室門旁邊一站，說：“我站在哪里？”同學(xué)們異口同聲說：“老師站在教室門旁邊。”老師說：“對(duì)，那我是誰？”同學(xué)們回答說：“你是老師啊！”老師接著說：“我是老師，你們是學(xué)生，我們都可以用一個(gè)字來代替？”我們一下子就想起來了，齊聲說：“人?！崩蠋熃o我們豎起了大姆指，繼續(xù)說：“那你、我都是人，你們、我們更多的人，所以能不能記住這個(gè)‘們字了？”我們一下子都記住了。

我們總是在笑聲里學(xué)會(huì)知識(shí)，我也特別愛我們這個(gè)不走尋常路的老師！