◎常啟偉

加強校企合作,提高印刷工程專業(yè)教學質(zhì)量

◎常啟偉

在我國教育改革持續(xù)深化的新形勢下，教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇，特別是對于印刷工程專業(yè)來說，如何提高教學質(zhì)量是學校必須認真思考的問題，同時也需要教師進行實踐和探索。文章從提高印刷工程專業(yè)教學質(zhì)量的角度出發(fā)，就如何開展校企合作進行了研究。首先分析了校企合作的重要意義，在此基礎(chǔ)上，從印刷工程專業(yè)的實際情況出發(fā)，就如何加強校企合作提出了一些有針對性的思路。

隨著我國教育改革的不斷深化，“產(chǎn)教融合、校企合作”已經(jīng)成為重要的教育模式，特別是對于職業(yè)院校來說，更要高度重視校企合作，只有這樣，才能使教學更具有針對性以及系統(tǒng)性，同時也能夠培養(yǎng)學生適應(yīng)社會的能力、創(chuàng)新發(fā)展的能力，更對教學改革具有重要推動作用。在我國印刷行業(yè)發(fā)生深刻變化、科學技術(shù)得到廣泛應(yīng)用、數(shù)字化水平不斷提升的大背景下，印刷工程專業(yè)教學工作必須適應(yīng)形勢發(fā)展需要，通過更加廣泛和深入的校企合作，最大限度提升教學質(zhì)量，進而使學生在未來更中適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及發(fā)展需要，同時也能夠打造印刷工業(yè)專業(yè)教育品牌。

加強校企合作的重要意義

印刷工程專業(yè)具有很強的技術(shù)性和專業(yè)性，只有適應(yīng)社會發(fā)展需要，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，而加強校企合作，對于提高教學質(zhì)量具有十分重要的價值。加強校企合作，能夠培養(yǎng)更加符合企業(yè)實際的優(yōu)秀人才，特別是在當前“中國制造2025”深入實施的形勢下，印刷行業(yè)發(fā)生了深刻的變化，傳統(tǒng)印刷與數(shù)字印刷共同發(fā)展，而且也朝著融合發(fā)展的方向邁進，只有大力加強校企合作，才能更好的利用印刷企業(yè)這個陣地，讓學生接受更適用、更前沿、更系統(tǒng)的培訓，進而滿足印刷企業(yè)需要；加強校企合作能夠解決印刷工程實訓基地無法滿足需要的情況，進而能夠更有效開展實訓教學工作，同時也能夠使實訓教學更貼近實際，使學生“畢業(yè)即就業(yè)”成為可能；加強校企合作，還可以極大提高印刷工程專業(yè)教師的整體素質(zhì)，通過校企合作，教師可以更多參與到企業(yè)運營、管理以及技術(shù)等諸多方面，在具體的合作過程中，教師的能力將得到大幅度提升，對于更好的開展教學工作十分重要?？傊Ｆ蠛献魇锹殬I(yè)院校印刷工程專業(yè)教學的重要模式，企業(yè)不僅可以成為教學的平臺，同時也可以通過深化合作，推動校企合作模式創(chuàng)新，進而最大限度提高教學質(zhì)量，這一點應(yīng)當引起職業(yè)院校以及印刷企業(yè)的高度重視，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和作用，使校企合作模式步入創(chuàng)新發(fā)展的快車道。

加強校企合作的有效策略

從總體上來看，當前印刷工程專業(yè)在實施校企合作的過程中，都有自己的一些特點和優(yōu)勢，而且在合作的過程中也形成了一些有效的運行機制，但按照新形勢的要求來看，個別印刷工程專業(yè)校企合作模式還不夠系統(tǒng)，應(yīng)當進行有效的改革和創(chuàng)新，使印刷工程專業(yè)校企合作取得更好的成效。本文認為，推動印刷工程專業(yè)校企合作工作的深入開展，重點要在三個方面取得突破。

一是實施“訂單式”校企合作模式。印刷工程專業(yè)在開展校企合作的過程中，應(yīng)當大力實施“訂單式”合作，就是為企業(yè)培養(yǎng)專門人才，畢業(yè)后直接到企業(yè)開展工作，這一校企合作模式具有很強的針對性，而且對于學生就業(yè)具有重要支撐合作。這就需要職業(yè)院校在開展印刷工程專業(yè)教育過程中，要進一步加強與印刷企業(yè)的溝通與合作，從印刷企業(yè)對專業(yè)人才的需求出發(fā)，有針對性的開展教學改革和創(chuàng)新，使其更具有優(yōu)越性和系統(tǒng)性。職業(yè)院校要與印刷企業(yè)建立溝通與協(xié)調(diào)機制，根據(jù)印刷企業(yè)的用人計劃，每年都可以設(shè)立“企業(yè)訂單培養(yǎng)班”，切實為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。職業(yè)院校還要加強對印刷企業(yè)的調(diào)查和分析，不僅要對職業(yè)院校所在地的印刷企業(yè)進行調(diào)研，還應(yīng)當對學生戶籍所在地印刷企業(yè)進行調(diào)研，建立合作機制，共同開展教學工作。職業(yè)院校應(yīng)當對“訂單式”教學給予高度重視，既有利于提高學生就業(yè)能力，而且也能夠真正為印刷企業(yè)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才，并且通過教學內(nèi)容改革和創(chuàng)新，使教學工作更具有成效。

二是實施“實訓式”校企合作模式。對于印刷工程專業(yè)來說，在開展校企合作的過程中，要積極探索更加符合實際、更具有成效、更能體現(xiàn)創(chuàng)新的合作合作，使校企合作發(fā)揮更大的作用，全力提高教學質(zhì)量，特別是要將理論教學與實訓教學結(jié)合起來，將印刷企業(yè)打造成印刷工程專業(yè)的“實訓基地”。比如可以采取“2+1”的模式，即印刷工程專業(yè)的學生第一和第二學年在學校學習理論知識，第三學年則到企業(yè)進行實訓，這樣能夠使學生接觸更多前沿知識，教學質(zhì)量必然會大幅度提升。在開展“實訓式”校企合作的過程中，教師也要加強與印刷企業(yè)的聯(lián)系，了解企業(yè)的需求，掌握學生的情況，教師和企業(yè)有關(guān)人員要共同對學生進行指導和服務(wù)，使實訓教學取得實實在在的成效。對于校企合作來說，更要高度重視“實訓式”教學模式的創(chuàng)新，在這一過程中，可以進行深入的研究和分析，找出符合印刷工程專業(yè)實際的校企合作機制，比如教師在教學過程中可以利用企業(yè)的實訓基地進行融合教學，使理論教學與實訓教學能夠相互促進。

三是實施“拓展式”校企合作模式。開展校企合作，除了要高度重視“訂單式”和“實訓式”合作模式之外，還要進行拓展，使校企合作模式更具有系統(tǒng)性，同時也能夠發(fā)揮校企合作在提高教學質(zhì)量方面的積極作用。這就需要職業(yè)院校在具體的教學過程中，對印刷工程專業(yè)的整體情況進行調(diào)查和分析，根本教學實際需要，改進校企合作機制，比如對于職業(yè)院校開展印刷工程專業(yè)實訓教學來說，由于學校機器設(shè)備以及軟件不能及時更新，因而學生在校實訓不能接受最前沿的知識，可以加強與企業(yè)的合作，讓企業(yè)對學校給予一定的支持，可以解決這方面的不足。再比如印刷工程專業(yè)學生畢業(yè)后會從事不同的工作，因而可以將企業(yè)的經(jīng)營、管理、研發(fā)等組織體系引入到學校中，并且由企業(yè)派人與教師共同指導學生進行實訓，可以極大提高學生的綜合素質(zhì)。

綜上所述，隨著我印刷行業(yè)改革的不斷深化，伴隨著“中國制造2025”在印刷行業(yè)的深入實施，我國印刷行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，這就需要在開展印刷工程專業(yè)教學的過程中，一定要適應(yīng)國家乃至全球印刷行業(yè)的實際情況，堅持“需求導向”，大力推動校企合作模式創(chuàng)新，特別是要從印刷工程專業(yè)教學的現(xiàn)實情況以及未來發(fā)展趨勢出發(fā)，重點在實施“訂單式”、“實訓式”、“拓展式”三個校企合作模式方面進行研究和創(chuàng)新，使校企合作模式在提高印刷工程專業(yè)教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、打造印刷工程專業(yè)教育品牌等方面取得新的更大的成效。

（作者單位：濟寧市技師學院）