朱新立

學(xué)生的教育和成長(zhǎng)不僅僅是社會(huì)和學(xué)校的責(zé)任，作為為人之父母的家長(zhǎng)同樣有著不可替代的責(zé)任和義務(wù)。筆者認(rèn)為關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

一、以德育子

教育孩子需要多方面力量的共同作用，家長(zhǎng)不能把孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)交往等能力的培養(yǎng)全部推給學(xué)校，推給老師；反正學(xué)校是“五育并舉，德育為首”，在家庭中無(wú)所謂，這種觀念要不得。家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題、做人做事必須格外關(guān)心，要用自己以身作則的榜樣作用去影響孩子，時(shí)刻提醒自己應(yīng)是孩子天天的老師、事事的老師、時(shí)時(shí)刻刻的老師，乃至終生的老師。要以德影響孩子、以情感動(dòng)孩子、走人間正道帶動(dòng)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才有著至關(guān)重要的作用。

二、以學(xué)教子

屈原有云“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比艘畹嚼?，學(xué)到老，特別是在知識(shí)快速膨脹發(fā)展的今天，人更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，否則，就很難適合時(shí)代發(fā)展的需要。老師教育學(xué)生，要做備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，工作量相當(dāng)大，長(zhǎng)年累月，十分辛苦。家長(zhǎng)必須幫助孩子預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)鞏固舊課、輔導(dǎo)批改作業(yè)等。要達(dá)到這些，家長(zhǎng)就應(yīng)該勤學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。特別是在課程改革的今天，學(xué)生的所學(xué)內(nèi)容、所用方法，已和我們以前大不相同了，有些內(nèi)容甚至我們并沒(méi)有學(xué)過(guò)，如：三算、情景作文等。同時(shí)，也只有家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)豐富了，真正成為了孩子的老師，才能有效地配合學(xué)校老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)，提高孩子成績(jī)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

三、以行引子

孩子的最大天性是模仿，大人們的一言一行無(wú)形中影響著孩子，大人們往往一方面要求孩子做人有禮貌、講文明，另一方面自己對(duì)孩子的言行指手畫(huà)腳，有的會(huì)惡語(yǔ)傷人，甚至打罵孩子，使孩子不知道何去何從，失去標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為：家長(zhǎng)要十分注重自己的言行，要求孩子不做的，自己堅(jiān)決不做。要管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話粗話；要管住自己的手，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不打人折枝；要管住自己的腳，不違章行走，不踐踏植被。家長(zhǎng)在花錢(qián)、吃飯、作息、工作等細(xì)小的事情要有分寸、有計(jì)劃，“要做就做最好”。只有這樣，才能使孩子在學(xué)校學(xué)有教師，在家中學(xué)有家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的承諾一定要兌現(xiàn)，激勵(lì)的措施一定要落實(shí)，自己的言行一定要慎重。

只有家長(zhǎng)、學(xué)?；ハ鄿贤ǎ嗷ヅ浜?，形成教育的合力，孩子才會(huì)學(xué)有方向，做有標(biāo)準(zhǔn)，趕有目標(biāo)，才能一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之才。endprint