教師節(jié)來(lái)點(diǎn)新花樣

Sophia

九月，是秋的季節(jié)；是收獲的季節(jié)；更是感恩的季節(jié)。我們從頑皮稚童到青澀少年，再?gòu)那酀倌甑斤L(fēng)華青年的生命歷程中，老師是尤為重要的一部分。教師節(jié)到了，你準(zhǔn)備了什么祝福給老師呢？

We wish to show our gratitude and thanks with a small gift. Happy Teachers Day！

我們送您一份小禮物，以表我們對(duì)您的感激之情。教師節(jié)愉快！

You are like a third parent. We all love you and respect you.

您就像我們的家長(zhǎng)，我們都敬愛(ài)您。

You have been a qualified teachers and even better friend. Thank you for all that you have done.

您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝您所做的一切。

Send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.

在這特別的日子謹(jǐn)向您致以我們永恒的感激之情。

This small gift is only a tiny token of our gratefulness.

這件小小的禮物略表我們的感激之情。

Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.

感謝您使我們把枯燥的學(xué)習(xí)變成了巨大的樂(lè)趣。

The best way to learn is to learn from the best.

名師出高徒。

Sending great love to the greatest teacher of the world.

向世界上最偉大的老師致敬。

News知多少

泰國(guó)

泰國(guó)把每年的1月16日定為教師節(jié)。這天，全國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校都放假，讓教師能有機(jī)會(huì)休息。而在各地的慶祝儀式上，還會(huì)向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

捷克

捷克的教師節(jié)是3月28日，這一天是17世紀(jì)著名的教育改革家和教育理論家揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯的生辰。同時(shí)，全國(guó)教育金獎(jiǎng)也在教師節(jié)這一天頒獎(jiǎng)。

烏克蘭

烏克蘭的教師節(jié)設(shè)在10月的第一個(gè)星期日，全國(guó)各地的學(xué)校都在此前的星期五舉行音樂(lè)會(huì)以及聚會(huì)來(lái)慶祝。學(xué)生通常會(huì)送鮮花和巧克力等禮物給教師。

教師電影大放送

【亞洲篇】——《地球上的星星》

8歲男孩伊翔的世界充滿(mǎn)了別人不以為然的驚奇：色彩、魚(yú)兒、小狗和風(fēng)箏。伊翔在學(xué)校里總是顯得那么格格不入。當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)讓父母無(wú)法承受時(shí)，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒(méi)有什么改變，卻給伊翔增添了一份與家庭分離的創(chuàng)傷。一天，新的美術(shù)老師尼庫(kù)巴突然出現(xiàn)了，他樂(lè)觀(guān)和自由的教學(xué)風(fēng)格感染了每一個(gè)學(xué)生。他打破了所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去想象。尼庫(kù)巴很快發(fā)現(xiàn)伊翔是一個(gè)有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，并且他不快樂(lè)。于是尼庫(kù)巴對(duì)伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，最終幫助伊翔找回了自己和他該有的快樂(lè)。

【歐洲篇】——《放牛班的春天》

1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，音樂(lè)家克萊門(mén)特來(lái)到一所寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童，體罰在這里司空見(jiàn)慣，學(xué)校的校長(zhǎng)只顧自己的前途，采取高壓政策。性格沉靜的克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創(chuàng)作音樂(lè)作品，組織合唱團(tuán)，決定用音樂(lè)打開(kāi)學(xué)生封閉的心靈。然而事情并不順利，克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)學(xué)生皮埃爾·莫安琦擁有非同一般的音樂(lè)天賦，但是單親家庭長(zhǎng)大的他，性格異常敏感、孤僻，如何才能釋放皮埃爾·莫安琦的音樂(lè)才能讓克萊門(mén)特頭痛不已……

【美洲篇】——《蒙娜麗莎的微笑》

1953年，坐落在美國(guó)馬薩諸塞州、被譽(yù)為“沒(méi)有男子的常青藤”的衛(wèi)斯理女子學(xué)院，新來(lái)了一位藝術(shù)史老師凱瑟琳·沃森。在衛(wèi)斯理這所著名的女子學(xué)院，學(xué)生大都有著良好的家庭背景，但是學(xué)院對(duì)學(xué)生的教育卻不是教她們?nèi)绾潍@得知識(shí)，也不重視對(duì)她們的心理教育。以貝蒂、瓊和莉薇為代表的幾個(gè)女孩子用各種辦法在課堂上向老師發(fā)起挑戰(zhàn)。凱瑟琳·沃森沒(méi)有像其他老師那樣沿襲學(xué)校一貫的教學(xué)做法，而是鼓勵(lì)學(xué)生脫離束縛，找到自我，發(fā)掘自己的興趣，大膽實(shí)踐自己的想法。最終，這樣一個(gè)被學(xué)校的傳統(tǒng)勢(shì)力視為“異類(lèi)”的女子以她青春率直的作風(fēng)、豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴，并被學(xué)生稱(chēng)為“蒙娜麗莎”。endprint