大學(xué)校園文化建設(shè)作為重要的精神文明建設(shè)之一，只有堅持社會主義核心價值觀的領(lǐng)導(dǎo)，把社會主義核心價值觀真正融入其中才能確保校園文化建設(shè)的正確方向，促進(jìn)大學(xué)生健康積極的成長。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)是大學(xué)校園文化建設(shè)所處的時代的要求，是當(dāng)前大學(xué)生校園文化建設(shè)現(xiàn)實的需要和解決目前存在的大學(xué)校園文化建設(shè)問題的必需。

一、當(dāng)前大學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)全球化的今天，在人們生活質(zhì)量得到提高、思想觀念不斷轉(zhuǎn)變的同時，我們一方面看到文化呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢，另一方面也看到傳統(tǒng)文化的地位逐漸被削弱。學(xué)校具有明顯的開放性特征，不同的文化思想在學(xué)校這樣一個兼收并蓄的文化場所中發(fā)生激烈的碰撞，大學(xué)校園也深受社會上不同的行為方式、生活模式、價值觀念及文化熱點的影響。大學(xué)校園作為傳統(tǒng)文化保存和發(fā)展的重要陣地正被一種以滿足大眾娛樂消遣為目的的通俗文化充斥著。這種以商品性、流行性、娛樂性為主要特征的通俗文化只注重迎合大眾喜好而不顧及大眾的健康成長，對校園文化的沖擊是將其推向“市場文化”和“消費文化”的境況。計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，日新月異的網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)校園文化也影響深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)信息資源作為一種數(shù)字化資源，數(shù)量龐大、內(nèi)容豐富、覆蓋面廣，但錯綜復(fù)雜、良莠不齊、難辨真假，因此網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響是既積極的一面，同時也有消極的一面。

人們精神領(lǐng)域中的主導(dǎo)因素是價值觀念，它不僅影響著人們的行動及思想，而且決定了人們的追求。以往穩(wěn)定的、傳統(tǒng)的價值觀受新潮流、新事物、新思想的影響越來越深，當(dāng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)更是暴露出了價值觀引導(dǎo)不明確這個最為重要的問題。

二、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)

堅持以馬克思主義對大學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)。江澤民指出：思想領(lǐng)域的陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義、反馬克思主義的東西必然會去占領(lǐng)。馬克思主義是我立國立黨之本，在當(dāng)前多元化價值取向的今天，我們必須堅持一元化的價值導(dǎo)向。堅持以社會主義核心價值觀這個一元化的價值導(dǎo)向來指導(dǎo)大學(xué)校園文化建設(shè)，可以幫助廣大師生自覺地使用馬克思主義的世界觀和方法論去判斷形勢、解決問題。

堅持用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)。理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。中國特色社會主義共同理想體現(xiàn)了國家、集體和個人的統(tǒng)一，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。以此來引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)、教育師生，對學(xué)生完成個人理想與社會理想的結(jié)合，激發(fā)廣大師生的奮斗熱情發(fā)揮著巨大的凝聚作用。

充分發(fā)揮兩個“核心”在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用。以愛國主義為核心的自強(qiáng)不息、勇敢勤勞、愛好和平、統(tǒng)一團(tuán)結(jié)的民族精神及以改革創(chuàng)新為核心的求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的時代精神，內(nèi)容豐富、時代性強(qiáng)。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育的意見》中明確指出： 在建設(shè)中國特色社會主義實踐中，要將時代精神與民族精神有效地結(jié)合在一起，應(yīng)注重培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神與改革意識，確保學(xué)生始終保持飽滿的斗志與艱苦奮斗的精神。在建設(shè)大學(xué)校園文化的實踐中，應(yīng)始終堅持社會主義、愛國主義及改革開放的路線方針，充分調(diào)動廣大師生的積極性與熱情，倡導(dǎo)廣大師生以飽滿的熱情投入到社會主義的建設(shè)中去。

在校園文化建設(shè)中踐行社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀明確了社會主義初級階段的中國、在市場經(jīng)濟(jì)體制下我們應(yīng)當(dāng)提倡、堅持，抵制、反對的內(nèi)容。內(nèi)容涉及到了社會生活各個方面，為人們提供了道德評價、行為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，也為大學(xué)校園文化建設(shè)明確了應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和價值準(zhǔn)則。

三、把社會主義核心價值觀融入大學(xué)校園文化建設(shè)的路徑探討

建立、健全機(jī)制保證大學(xué)校園文化有效、順利地進(jìn)行建設(shè)。大學(xué)作為教書育人的重地，校園文化的建設(shè)理當(dāng)是全?？倓訂T的工程。從學(xué)校管理層面看，就是要以社會主義核心價值觀指導(dǎo)高校管理體制、組織機(jī)構(gòu)和有關(guān)制度的建立。有效的機(jī)制是進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)的重要保證。例如，學(xué)校對社團(tuán)的考核上就可以把社會主義核心價值觀是否真正融入社團(tuán)活動作為考核內(nèi)容。不單是看社團(tuán)的運(yùn)行、活動開展的數(shù)量等方面，更要在社團(tuán)開展活動的質(zhì)量上進(jìn)行把關(guān)。迎合市場，迎合學(xué)生單純注重技能發(fā)展的社團(tuán)往往忽視了社團(tuán)活動的品味和層次。

通過課堂，“潤物細(xì)無聲”。 從教師的層面看，思想政治課教師要充分利用思政課堂這個主陣地、主渠道。其他戰(zhàn)斗在一線的廣大非思政課教師也要透過課堂“言傳身教”，給予學(xué)生在世界觀、人生觀、價值觀上的正確引導(dǎo)，傳遞正能量。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確要求廣大教師“要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強(qiáng)思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。”更新教育理念、創(chuàng)新教育模式，深挖蘊(yùn)藏在個專業(yè)課程中的豐富的社會主義核心價值體系教育資源，并充分利用起來，引領(lǐng)校園文化。

構(gòu)建以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)的校園網(wǎng)絡(luò)文化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，以大學(xué)生為主體的校園網(wǎng)絡(luò)文化日益形成，它是現(xiàn)實校園文化在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的反映。校園網(wǎng)絡(luò)文化信息量大、內(nèi)容廣泛，傳播更新速度快，使用環(huán)境開放化，互動性強(qiáng)，同時也存在著網(wǎng)絡(luò)文化侵權(quán)、負(fù)面效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控難度大等問題。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化著力打造富有親和力、覆蓋范圍廣，能保障青年大學(xué)生積極向上、健康成長的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就必須以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)。

打造社會主義核心價值觀引領(lǐng)的校園社團(tuán)。共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》明確要求各地方、各學(xué)校以制定和完善《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》為契機(jī)，加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)生社團(tuán)文化的形成和發(fā)展。大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)把培養(yǎng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)作為社團(tuán)建設(shè)的核心任務(wù)。在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下著力打造一批經(jīng)典的社團(tuán)，從而更好地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在育人工作的載體作用。

除此之外，也要用社會主義核心價值觀充實校園環(huán)境、校園廣播、校園報刊等，以此共同構(gòu)建和諧的大學(xué)校園文化。大學(xué)校園文化建設(shè)要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)，更要切實將社會主義核心價值觀真正融入其中。

（作者單位：南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院）