兩大招，讓語言活起來

語言表達(dá)真的是挺玄的。你看—

雜草敏是一個(gè)南方姑娘，個(gè)子小小的，干活兒時(shí)手腳麻利身手不凡，戴著大口罩踩著小拖鞋嗖嗖地跑來跑去，像宮崎駿動畫片里的千尋一樣。

這句話從個(gè)子、動作、打扮等方面表現(xiàn)了人物特有的個(gè)性特點(diǎn)。這是書面語言表達(dá)的一個(gè)例子。

見自己的孩子做家務(wù)事不上道，笨手笨腳的，有位媽媽是這么訓(xùn)斥的—

“去去去，見你做事眼睛里流鼻血！”

這位媽媽運(yùn)用夸張的說法，形象地突出了孩子做家務(wù)事不上道讓她多“冒火”。這是口頭語言表達(dá)的一個(gè)例子。

見識了語言表達(dá)在書面語、口頭語上的運(yùn)用，接下來教小朋友們兩大招，讓大家的語言活起來。

一、運(yùn)用成語、俗語、古詩來潤色

要想語言生動、形象，引發(fā)讀者的聯(lián)想，我們可以用上富有表現(xiàn)力的成語、俗語，甚至古詩。

1.要想通俗易懂，那就加上俗語。

由于來自生活，俗語常帶有煙火氣息。比如寫著急，我們可以用“急得像熱窩上的螞蟻”；寫緊張，可以用“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”。

2.要想生動形象，成語可幫忙。

緬甸的蚊子大得能吃人，天天咬得人氣急敗壞卻又束手無策。

這句話，用成語將緬甸蚊子的猖狂形象地表現(xiàn)了出來。成語與俗語的特點(diǎn)不一樣，在句子中所起的作用也不一樣。繼續(xù)看成語在句子中的表現(xiàn)吧：

臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎來犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王的荒唐事兒，各諸侯汗流浹背，狼狽不堪，敢怒不敢言，只好氣憤地收兵回營。褒姒見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點(diǎn)起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故技重演，都按兵不動。

這段話描述的是“烽火戲諸侯”的情景及嚴(yán)重后果。其中的成語表達(dá)了很豐富的內(nèi)容，這是因?yàn)槌烧Z中有很大一部分是由故事或者典故化用來的，比如“狼狽不堪”“按兵不動”都來自歷史故事。

小朋友們在寫作文時(shí)經(jīng)常用到成語。如：

（1）快看！這張照片中的我站在桑樹底下，張牙舞爪，滿嘴烏黑。我不說，你肯定也能猜到這是怎么回事。

（2）在江老師的詢問下，高樂樂說出了那東西的來龍去脈。原來，神秘之物竟然是香水！最令人不可思議的是，那還是高樂樂自己調(diào)制的香水！

成語或四字詞能讓文章充滿情趣。

3.引用古詩，引發(fā)讀者的聯(lián)想。

引用俗語，可以使語言通俗易懂；引用成語，可以使語言文采飛揚(yáng)。引用古詩，會有什么樣的表達(dá)效果？我們來看看這段文字：

汽車轉(zhuǎn)到了一條人跡罕至的小路上，一座大山堵在了前面。我正懷疑是不是走錯了路，未料車子一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一片茂密的桑樹林就出現(xiàn)在我們眼前。好大的一片桑樹林??！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意韻不就是這樣的嗎？

這段話引用詩句，將汽車行走在山路上的情境形象地表現(xiàn)出來了。不用多說，僅僅“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”就能喚起讀者無窮的聯(lián)想。

二、多種句式組合，呈現(xiàn)節(jié)奏美

句式的變化帶來的是節(jié)奏感。長短句相間、陳述句與感嘆句交錯，讀起來會自然和諧：

望著窗外那透心涼的雨水，我不由得心慌。距離放學(xué)時(shí)間還有五分鐘。還有五分鐘不被雨淋！哎，真窘啊，出門竟然忘記了帶傘。

下課了，我們班的同學(xué)像被久久地關(guān)在牢籠里的鳥兒一樣聽到放風(fēng)的消息就一下子沖出了教室。我卻遲遲不想動身—沒有傘，走一步都很艱難?。∽罱K，我還是到了面對大雨的時(shí)候：該來的總是要來，怎么都躲不過，除非老天爺憐惜我，突然停雨?？墒?，只能想想—要等這么大的雨停該等到猴年馬月??！

這兩段話寫出了放學(xué)那一刻未帶傘的小作者面對雨的心理，文字中所傳遞的信息會讓人忍不住猜測：小作者沖進(jìn)雨中了嗎？后來發(fā)生了哪些事？

這類故事往往逃脫不了共傘的套路，但小作者靈活多變的句式卻讓讀者心甘情愿地落入俗套中。這就是語言表達(dá)的魅力。具體說來，在語言表達(dá)上，小作者用到了這些招式：

1.長短句相間。如：“下課了，我們班的同學(xué)像被久久地關(guān)在牢籠里的鳥兒一樣聽到放風(fēng)的消息就一下子沖出了教室?！?/p>

2.陳述句與感嘆句交錯。如：“距離放學(xué)時(shí)間還有五分鐘。還有五分鐘不被雨淋！哎，真窘啊，出門竟然忘記了帶傘。”

3.情感上錯落有致。如：“我卻遲遲不想動身—沒有傘，走一步都很艱難??！最終，我還是到了面對大雨的時(shí)候：該來的總是要來，怎么都躲不過，除非老天爺憐惜我，突然停雨?！?/p>

從不想動身，到不得不面對，這預(yù)示著小作者最終會沖入雨中。只有將過程中的曲折寫出來，才能讓讀者感受到這場行走是小作者不得已的選擇，為后文寫共傘做鋪墊。