重視語文自由練筆

自由練筆就是要重視學(xué)生獨(dú)特的生活體驗(yàn)，重視學(xué)生在習(xí)作中的個性表達(dá)，讓學(xué)生說自己想說的話，寫自己想寫的內(nèi)容，從而建立對習(xí)作的興趣和信心。自由練筆的有效性建立在童心、真情、樂趣三個立足點(diǎn)上。讓孩子用童心融入生活、思考生活、記錄生活，真情才能在文字中流淌，樂趣才能在練筆中萌生。

對于習(xí)作，大部分學(xué)生都抱著“怕、愁、煩”的心理。究其原因，無非有三點(diǎn)：一是怕寫不好，不知道怎么下筆；二是愁沒有素材，不知道寫什么好；三是煩后果，辛辛苦苦寫了如果得不到老師的認(rèn)可，就還得重寫。要改變這種現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為自由練筆是個不錯的嘗試。

新課標(biāo)關(guān)于寫作教學(xué)的建議中提到，教師要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵寫想象中的事物。加強(qiáng)平時練筆指導(dǎo)，改進(jìn)作文命題方式，提倡學(xué)生自主選題”。與單元習(xí)作、考試作文相比，自由練筆具有自由靈活的特點(diǎn)：篇幅不受制約，題材不受約束，思路不受限制。自由練筆所強(qiáng)調(diào)的，正是減少對學(xué)生的束縛，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，寫真話，寫真情實(shí)感。本文中，筆者試結(jié)合自己的一些做法，探究如何使自由練筆更為有效的策略

自由練筆有效性之立足點(diǎn)：童心、真情、樂趣。童心：課標(biāo)中提到要讓學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”，這是學(xué)生表達(dá)的基礎(chǔ)?！罢湟晜€人的獨(dú)特感受”就是要順應(yīng)兒童的天性，珍視孩子的“童心”，重視學(xué)生對生活獨(dú)特的感受。真情：寫自由練筆的目的之一就是為了重視學(xué)生在習(xí)作中的個性表達(dá)，讓學(xué)生說自己想說的話，寫自己想寫的內(nèi)容，不說假話、空話、套話，寫下自己真實(shí)的感受。用文字表達(dá)自己的真實(shí)情感，這是難能可貴的。。樂趣：自由練筆也是一種習(xí)作訓(xùn)練。在學(xué)生對習(xí)作畏難的情況下，只有讓學(xué)生從自由練筆中感受到樂趣，產(chǎn)生興趣，樹立信心，才能讓孩子化“要我寫”為“我要寫”。讓孩子用童心融入生活、思考生活、記錄生活，真情才能在文字中流淌，樂趣才能在練筆中萌生。

自由練筆有效性之策略：感受思考、方法指導(dǎo)、正面激勵

感受思考——細(xì)心觀察，做有心人。自由練筆，首先要解決的問題是：學(xué)生無話可說，無情可訴。提高自由練筆有效性策略一、給孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會從自己的角度去觀察，去思考，允許他們不拘一格地寫自己的生活。命題作文、考場作文難，難在想不到合適的素材。但是，即使是讓學(xué)生自由練筆，很多孩子還是會覺得沒東西可寫。究其原因，是學(xué)生沒有觀察生活，沒有積累生活素材，到習(xí)作的時候自然抓耳撓腮，“巧婦難為無米之炊”。所以教師要做的第一件事就是引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，不再為“練筆寫什么”而煩惱

方法指導(dǎo)——讓真情融于文字。孩子們有話要說了，但是真正通過文字表達(dá)出來又是個巨大的困難。這就是自由練筆要解決的第二個問題：心中有情，筆下無意。這樣的問題和學(xué)習(xí)的習(xí)作基本功是密切相關(guān)的。所以，教師要教給孩子適當(dāng)?shù)牧?xí)作技巧，引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)自己的情感。寫作的技巧非常多，要讓學(xué)生一下子都掌握是不可能的，必須有一個循序漸進(jìn)的過程。

正面激勵——由樂趣萌生堅(jiān)持。自由練筆像日記又不同于日記，想要達(dá)到一定的效果，最需要的是堅(jiān)持。所以，自由練筆有效性策略最后要解決的問題是：一曝十寒，半途而廢。提高自由練筆有效性要給孩子正面的激勵，感受練筆的樂趣，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成樂于表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生一開始對練筆無疑是有排斥畏懼心里的，所以最初的任務(wù)布置不宜太多。學(xué)會練筆的方法以后，一周練筆3-4篇，有話則長，無話則斷。寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感是關(guān)鍵。降低習(xí)作難度，排除學(xué)生的畏難心理，孩子們才有可能從練筆的過程中感受到習(xí)作的樂趣。

練筆，沒有想象中痛苦；練筆；沒有想象中那么困難；把練筆做好了，可以得到展示和留存。于是，練筆的樂趣就在良心循環(huán)中滋生了，生長了，開花結(jié)果了。童心、真情、樂趣，讓自由練筆少了幾分束縛，多了幾分靈動，學(xué)生的個性和天性就在自由的表達(dá)中張揚(yáng)、飛翔。（單位：德欽縣第一小學(xué)）