康桂萍

摘 要：本文通過舉例法來分析讀《中國通史綱要》四個方面的感悟：可以涵養(yǎng)我們的學(xué)識，豐富歷史課堂；讀該著作后上課時的一些疑惑得到一定程度的釋解，補充了歷史教材的漏洞；運用書中一些史料，作為出原創(chuàng)試題的素材；對書中兩處作者的觀點提出自己不同的意見。我們要秉承歷史學(xué)人求真的精神，在育人與自育的道路上奮然前行，讓先生們的史學(xué)巨著陪伴我們成長。

關(guān)鍵詞：白壽彝；學(xué)識森林；涵養(yǎng)源泉；釋惑；史學(xué)巨著

一、 讀本選取緣由

白壽彝先生是一位教授出身的史學(xué)家，在50多年的講臺生涯中，“教學(xué)相長”，使得白先生在回族史、中國通史、中國史學(xué)史方面具有長期的學(xué)術(shù)積累，他打通了許多學(xué)科的壁壘，具備了駕馭中國通史的高超能力。教授出身還使他培養(yǎng)了一大批史學(xué)研究人才，他們分布在民族史、中國通史、中國史學(xué)史等各個專業(yè)，這批人才是他的學(xué)術(shù)得以繼續(xù)發(fā)展的后備軍。集史學(xué)家、教育家于一身，使他有威望聚賢才，從事大型的科研項目，有威望將他的自得之學(xué)和群體研究結(jié)合起來，創(chuàng)造出新的學(xué)術(shù)成果。

1999年，白壽彝先生總主編的多卷本《中國通史》全部出齊。這部著作12卷，22冊，1400萬字，是到目前為止部頭最大的一部中國通史。中國歷史學(xué)會前會長戴逸先生稱贊這部著作是“一部空前的巨著，是20世紀中國史學(xué)界的壓軸之作”。

二、 學(xué)者學(xué)識之森林，涵養(yǎng)后生之源泉

《中國通史綱要》是國內(nèi)出版的第一部社科史學(xué)學(xué)術(shù)書，是多卷本《中國通史》的綱要性和前瞻性的書籍。這部小通史表達了白壽彝關(guān)于中國通史的基本觀點，是多卷本《中國通史》的壓縮本，猶如這部大通史的提綱。這本綱要很好地把科學(xué)性和通俗性結(jié)合起來，用簡明的形式和深入淺出的語言，清晰地勾勒出中國歷史發(fā)展的基本線索，揭示出內(nèi)在特點和規(guī)律，反映了白先生對中國歷史的新思考。該書雖然只有30多萬字，但在國內(nèi)卻產(chǎn)生了深遠的影響。

通過讀《中國通史綱要》，我有以下幾個方面的感悟，便于敘述清楚我都以舉例來分析。

（一） 書中的某些相關(guān)細節(jié)內(nèi)容，我們老師認真研讀可以涵養(yǎng)我們的學(xué)識，豐富歷史課堂，更充分展現(xiàn)歷史學(xué)的魅力，讓學(xué)生更熱愛歷史。

【例1】 講到商朝的青銅冶鑄時，為了向?qū)W生展示商朝高超的工藝體現(xiàn)強大的國力，我們可以選取書中關(guān)于鑄造司母戊鼎的內(nèi)容來豐富課堂。書中寫道：“要鑄造這樣一個巨型的青銅器，要用七八十個坩堝一齊熔銅澆注。在當時的物質(zhì)條件下，要組織一兩百個技術(shù)熟練的工匠分工合作，才可能鑄成。如果把制范、運輸?shù)扔嘘P(guān)的人包括在內(nèi)，需要的人力就更多了……經(jīng)過化學(xué)分析，證明它含銅84.77%，錫 11.64%，鉛2.79%。鼎的耳、身、足是分別筑成的部件。每個部件的冶鑄分別用兩塊范到八塊范不等?！比绻堰@些內(nèi)容巧妙地運用到課堂上，既可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又可以豐富學(xué)生的知識，啟迪學(xué)生的科學(xué)意識。

【例2】 書中關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容和我們的教科書比起來，詳細了很多，如果根據(jù)該書適當補充一些內(nèi)容進入課堂，我認為無論對于學(xué)生理解變法內(nèi)容，還是后來做相關(guān)習(xí)題都會大有裨益?，F(xiàn)摘錄原文如下：設(shè)立農(nóng)工商總局，保護和獎勵工商業(yè)；設(shè)礦務(wù)鐵路總局，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)；改革行政機構(gòu)，裁減不必要的官員；改革科舉制度，廢除八股文；設(shè)立學(xué)堂，學(xué)習(xí)西學(xué)；準許自由創(chuàng)立報館和學(xué)會，提倡上書議事；獎勵新發(fā)明。關(guān)于推動經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容，我們課本上只說了“發(fā)展農(nóng)工商業(yè)”一句話，如何發(fā)展，學(xué)生并不清楚，如果按照上面的資料適當做些補充，就比較好理解了。

【例3】 平時我們講到辛亥革命的意義，往往關(guān)注它推翻帝制，結(jié)束清朝統(tǒng)治，建立民主共和國這些政治上的意義，關(guān)于它對經(jīng)濟的影響我們只是照教科書說頒布了有利于經(jīng)濟發(fā)展的法令，至于是何法令學(xué)生就不知道了。該書給予了較詳細的說明?，F(xiàn)摘錄如下：“南京臨時政府曾經(jīng)頒布了許多有關(guān)政治、經(jīng)濟和社會改革的法令，主要的，如廢除刑訊，禁止販賣華工，廢除奴婢，禁止種植和吸食鴉片，獎勵興辦工商業(yè)和華僑在國內(nèi)投資，等等，都有利于民主政治和發(fā)展資本主義。”我相信如果在課堂上老師展示上述法令，學(xué)生對于辛亥革命的意義就有一個比較清晰而全面的認識了。

【例4】 五四運動是中國新民主主義革命的開端，它的導(dǎo)火線是巴黎和會外交的失敗，我們提出的合理要求遭到了列強的無理拒絕。合理要求是什么呢？白先生在書中寫到“開始，中國代表向和會提出‘希望條件七項和廢除‘二十一條的要求。七項‘希望條件是：廢棄勢力范圍，撤退外國軍隊巡警、裁撤外國郵局及有線無線電報機關(guān)，撤銷領(lǐng)事裁判權(quán)，歸還租借地、歸還租界、關(guān)稅自主。和會的操縱者拒絕討論中國的要求，理由是這些要求‘不在和平會議權(quán)限以內(nèi)。接著，中國代表提出山東問題，要求將德國在膠州灣租借地、膠濟鐵路及其他權(quán)利，直接歸還中國”。我們北師大的新教材提到了7項“希望條件”，但無具體內(nèi)容，老師不妨在課堂上加以補充，我們的合理要求不斷的降低標準，最終連最低的要求也不能滿足時，中國人民就出離憤怒了！此時此刻，我相信學(xué)生的愛國情感也被激發(fā)到了極致。

（二） 白壽彝先生是歷史大家，讀他的作品，使得我平時上課時的一些疑惑得到一定程度的“釋惑”，歷史知識的漏洞也得到及時的修補。為了清楚起見我還是舉例說明吧。

【例5】 關(guān)于清朝時期中央對地方的管轄，官吏的設(shè)置及官階的品位，老師有時不是十分清楚，讀白先生的著作，使我清晰了不少?，F(xiàn)摘錄如下：地方行政區(qū)，總督是最高長官，轄一省或是二三省。巡撫是省級長官，轄一省，地位較總督略次，但仍跟總督平行?？偠胶脱矒岫际且攒娐毝胬砻裾?。督撫之下設(shè)布政使和按察使，分別管理行政和司法。省以下的行政機構(gòu)有府、縣，由知府、知縣執(zhí)掌政事。清初，總督全由滿人擔任，巡撫則滿漢各半，知府以下多用漢人。這些官階是一位歷史老師必須十分清晰的內(nèi)容，這些官階既體現(xiàn)了我國官吏制度演變的結(jié)果，也對后來的行政和官吏制度產(chǎn)生深刻的影響，老師首先對這些知識點再度清晰之后給學(xué)生講起來才能思路曉暢，井井有條。