許繁繁

慧小七字丑學(xué)寫字 智子琰恰巧訪“非遺”

話說這兩天小七有點(diǎn)悶悶不樂，怎么了呢？子琰一問，原來是被批評了。小七腦袋靈活，勤學(xué)好問，課后也十分用功，學(xué)習(xí)成績一直不錯。美中不足的是，小七的字寫得不怎么樣。更糟糕的是這回期中考試，竟然在卷面上丟了一分。這可讓小七的父母既生氣又擔(dān)憂。

為了解決字丑的問題，小七練過一段時間字帖，但作用不大。深秋的太陽照進(jìn)圖書館里，暖洋洋的，小七和子琰眉頭微皺，都在想點(diǎn)子。

“我想到了！硬筆字和軟筆字其實(shí)相通，軟筆字當(dāng)練毛筆字，”子琰一臉興奮地說，“你能把毛筆字寫好了，保證你的卷面一分不丟！”

“毛筆字？那我要準(zhǔn)備紙墨筆硯嘍，”小七眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)，“要是能看一看書法寫作現(xiàn)場就完美了?！?/p>

“中國書法自2009年入選‘非遺，如今中國書法走進(jìn)校園，得到一致好評，我且?guī)闳ガF(xiàn)場觀摩觀摩吧?！弊隅贿呎f，一邊與小七動身前往。

蓮花精神香遠(yuǎn)益清 墨荷社團(tuán)筆墨飄香

話說子琰和小七信步行至合肥市蓮花小學(xué)，子琰對于該校的書法與篆刻藝術(shù)早有耳聞，百聞不如一見，今日便和小七來拜訪拜訪。

到了校園，小七大步流星地往里面走。子琰道：“且慢，我們先瞧了外面再進(jìn)去?！敝灰姲踩T左邊的磚紅色墻上寫著“合肥市蓮花小學(xué)”，下方細(xì)雕著蓮花和蓮葉，并無其他朱粉涂飾。前方教學(xué)樓上方書寫“合肥市蓮花小學(xué)”，目光稍稍下移，“蓮精神，真君子”幾個字躍入眼簾。左右一望，皆是“愛蓮樓”，墻紅窗凈。操場上有同學(xué)們正在上體育課，蹦蹦跳跳，活潑熱鬧。小七心里贊嘆不已：校園建筑質(zhì)樸自然，同學(xué)們?nèi)缧∩復(fù)抟话愠錆M童趣與生機(jī)，果然不落俗套。

“再不跟上來，我可先去一睹書法風(fēng)采了?！弊隅葱∑咴谠卮蜣D(zhuǎn)，笑道，“小七說說看，對這所學(xué)校的書法了解多少，待會可別叫其他同學(xué)笑話了去。”

“夫子放心，我可是有備而來，等我給您一一道來?！毙∑哐b腔作勢了起來，“首先，蓮花小學(xué)成立了墨荷書法社團(tuán)；其次，他們經(jīng)常參加各級書法比賽，屢獲大獎；最后，學(xué)校還被評為安徽省第一所‘國家級書法教育示范學(xué)?！?/p>

“準(zhǔn)備得不錯！還等什么，我們趕緊去課堂吧！”踏著悠揚(yáng)的鈴聲，子琰走在前面，小七兩步并作一步，心想：夫子能不能走慢點(diǎn)啊……

小學(xué)生端寫毛筆字 大老師詳點(diǎn)出錯處

老師緩緩地在黑板上寫下一首詩：錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？之后，再挑出“絲”與“管”二字作為今天的練習(xí)內(nèi)容。

同學(xué)們依次上前拿一張宣紙，便回各自座位坐好。一陣嘰嘰喳喳之后，大家都安靜了下來，鋪平紙張，蘸取細(xì)墨，端正坐姿，沉浸在自己的書法世界里。

小七看大家練的都是繁體字，甚是佩服。向教授書法的黃金麗老師請教一番得知，原來同學(xué)們學(xué)的是顏體楷書，這種字體兼端莊與陽剛之美，境界自然闊大。

“我練毛筆字快三年了。以前總喜歡講話，導(dǎo)致成績下降了。后來練了毛筆字，上課話變少了，成績也上來了。”“我之前總喜歡低頭寫字，還駝背，練書法以后，頭要抬得高高的，背也要挺得直直的，整個人都精神多了！”“我每天都練一兩個小時毛筆字，我覺得這樣效果最好。而且練字不能中斷，關(guān)鍵現(xiàn)在我的卷面分一分不丟！”同學(xué)們看見新來的小七，都忍不住與小七分享練習(xí)書法的多種優(yōu)點(diǎn)。

“這個‘橫的筆畫講究細(xì)而不弱，一定要有力度和傾斜度。”“錯了，這里的‘豎是‘懸針豎?！薄斑@個不對，‘撇畫最后要緩慢出鋒，柔中帶剛……”哈哈，任何一個細(xì)微的差錯，都逃不過黃老師的火眼金睛呢！

雖然今天沒能看到篆刻藝術(shù)，不過小七已經(jīng)心滿意足了?！耙院?，我便教你習(xí)毛筆字。瞧，大家都在洗毛筆呢，他們既學(xué)會了書法，修身養(yǎng)性，又學(xué)會了勞動，勤勞樸實(shí)，中華文化就應(yīng)該如此傳承下去。”子琰欣慰道。