今日龍中人，明朝人中龍

廣東深圳龍華中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，是深圳市歷史較為悠久的公辦學(xué)校之一。學(xué)校以“今日龍中人，明朝人中龍”為教育教學(xué)的奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生“低進(jìn)高出”，“高進(jìn)優(yōu)出”，連年被評為“深圳市高考先進(jìn)單位”。

沈友林，現(xiàn)為深圳市龍華中學(xué)高級教師。在高考語文試題和作文教學(xué)方面有比較深入的研究。

【題目一】閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

30年前人們可能根本不敢想象，共享單車幾乎會在一夜之間占領(lǐng)很多城市的大街小巷，成為市民出行的便捷交通工具。不過，問題也隨之而來：一是人為破壞嚴(yán)重——拔掉座椅、在座椅上扎針、卸輪胎、拆腳蹬子、涂改號碼牌等等；二是亂停亂放嚴(yán)重——掛樹上、扔河里、丟溝里、置小區(qū)、停樓道、放公路、擱隧道等等；三是偷盜、據(jù)為己有——放家里、上私鎖、刷漆改裝等等。

一位月收入過萬元的研究生關(guān)某，從網(wǎng)上了解到某款共享單車的運(yùn)行模式是“開啟密碼鎖，無法被定位”，便將共享單車噴成黑色，還加裝了兒童座椅，又專門找車行改裝。車行老板和顧客知情后報了警，關(guān)某被拘留了14天。

【例文】

讓道德提升與經(jīng)濟(jì)發(fā)展齊飛

□謝思程

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，共享單車的出現(xiàn)在給人們的出行帶來便利的同時，也帶來了諸多的問題：人為破壞、亂停亂放、據(jù)為己有的現(xiàn)象層出不窮。

我們隨處可以看到不少共享單車的二維碼被人為刮花、輪胎被卸、座椅被拔、腳蹬子被拆的可惡現(xiàn)象，隨意停放在人行道和公路上的單車，嚴(yán)重地影響了人行車往，給交通安全事故的發(fā)生埋下了隱患。當(dāng)前的共享單車大多是私人企業(yè)提供的，將單車據(jù)為己有的不良行為，很可能會導(dǎo)致單車提供商的資金難以回籠和周轉(zhuǎn)，給企業(yè)造成巨大損失，從而停止共享單車的供應(yīng)，這又會導(dǎo)致人們出行不便、加大尾氣污染等問題的惡性循環(huán)?？傊蚕韱诬嚨膯栴}不同程度地?fù)p害了他人，嚴(yán)重地影響了市容市貌，極大地?cái)_亂了社會秩序。

共享單車問題的出現(xiàn)，究其根源，是不少人的思想道德素養(yǎng)不夠。

隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，中國國民的思想道德素質(zhì)低下的問題日益暴露出來，衍生出了一系列社會問題，嚴(yán)重地?cái)_亂了社會秩序。習(xí)近平曾言：“若無德，雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。”其實(shí)，不只是研究生關(guān)某，當(dāng)今不少高學(xué)歷、高收入的人都存在著道德問題。

因此，要徹底解決共享單車衍生出來的一系列問題，最根本的措施就是要提升國民的道德素質(zhì)。

加強(qiáng)思想道德教育，學(xué)校要從娃娃抓起。穿衣服扣扣子，第一顆扣子扣錯了，剩下的扣子就會都扣錯。相同的，青少年正處于價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，青少年的價值觀決定了未來整個社會的價值觀。所以，就要注重應(yīng)試教育與道德教育并行發(fā)展，指引孩子樹立正確的價值觀，為孩子的未來和社會的未來發(fā)展做好鋪墊。

中國自改革開放以來，雖然特別提出了要兩個文明建設(shè)一起抓，但是在實(shí)際行動上落實(shí)得很不到位，致使現(xiàn)在的國民思想道德素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，整個社會是有些畸形變態(tài)的，無怪乎有很多有識之士感嘆“世風(fēng)日下”。

總之，要解決共享單車出現(xiàn)的問題，國家必須給國民上好道德素養(yǎng)這一課，讓國民的道德提升與國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一齊飛向美好的未來。

【題目二】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

四川一高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系規(guī)定：學(xué)生每學(xué)期必須去滿30次圖書館，每次不低于30分鐘，一學(xué)期必須在圖書館“打卡”滿900分鐘，否則影響期末成績。

按照學(xué)校的設(shè)計(jì)，的確可以確?！皩W(xué)生呆在圖書館”。這是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)計(jì)了一個“閱讀卡”，所有學(xué)生人手一張。“閱讀卡”其實(shí)就是進(jìn)入圖書館的“刷門卡”。學(xué)生是否進(jìn)入了圖書館，在“閱讀卡”里可以顯示出來。去了多少次，每次多長時間，都有記錄。

對于以上學(xué)校的做法，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

【例文】

為打卡閱讀點(diǎn)贊

□謝思程

四川一高校計(jì)算機(jī)工程系給每個學(xué)生分發(fā)了一張閱讀卡，規(guī)定每個學(xué)生每學(xué)期必須去滿30次圖書館，每次不低于30分鐘，一學(xué)期必須“打卡”滿900分鐘，否則影響期末成績。

我為該系規(guī)定的打卡閱讀點(diǎn)贊！

“計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系”說明什么？說明該系的學(xué)生幾乎每時每刻都在與計(jì)算機(jī)打交道。既然這樣，如果不強(qiáng)制性地要求他們閱讀，不用“鞭子”趕著他們?nèi)D書館，那么一定有學(xué)生不主動去圖書館閱讀。這樣的話，便不利于學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，最后可能只學(xué)會了計(jì)算機(jī)技術(shù)，而理論知識和其它文化素養(yǎng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，強(qiáng)制學(xué)生去圖書館閱讀是很有必要的。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技非常發(fā)達(dá)，電腦閱讀、手機(jī)閱讀等網(wǎng)絡(luò)“快餐式閱讀”深受大眾喜愛，而微博、微信上各式各樣所謂的心靈雞湯、虛虛實(shí)實(shí)的成功之道、各種低級庸俗的搞笑視頻等等，又讓不少人著了魔。試問，人們真的能從這些“快餐式閱讀”里面汲取到很多養(yǎng)分嗎？恐怕很難吧。所以，我認(rèn)為該系規(guī)定學(xué)生必須去圖書館進(jìn)行傳統(tǒng)的“紙質(zhì)閱讀”很有必要，因?yàn)橄啾扔谄聊簧媳涞摹翱觳褪介喿x”，“紙質(zhì)閱讀”多了一份溫暖和記憶，有利于學(xué)生修身養(yǎng)性，汲取書本中豐富的養(yǎng)分。

如今，國人大多喜歡“百度”一下，從而快速地從網(wǎng)絡(luò)上搜出問題的答案。然而，用電腦、手機(jī)等產(chǎn)品進(jìn)行搜索，雖然很快捷方便，但 “百度”一下顯示出來的內(nèi)容很可能是錯誤的信息，這可能還會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，相信這一點(diǎn)大家一定深有體會。而相比“百度”，圖書館中的書籍匯聚了前輩或先人豐富的經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)過檢驗(yàn)才出版的，是得到了社會認(rèn)可的，是值得學(xué)生去翻閱的。

當(dāng)然，打卡閱讀確實(shí)也還存在著一些漏洞。比如，本人不去圖書館，讓同學(xué)代勞打卡；本人打卡進(jìn)入圖書館，卻不是在閱讀，而是在玩手機(jī)、打游戲、吃零食等等。

那么，針對這些問題該怎么辦呢？我認(rèn)為，閱讀卡可以輸入學(xué)生的指紋信息或利用最新的“刷臉”技術(shù)，以避免冒名頂替的現(xiàn)象出現(xiàn)?！按蚩ā辈粌H要記錄學(xué)生的閱讀次數(shù)和時間，更要記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容。除此之外，還可以制定圖書館閱讀的紀(jì)律和要求，增強(qiáng)館內(nèi)管理人員的監(jiān)管力度，嚴(yán)禁非閱讀的不良行為在館內(nèi)出現(xiàn)。

我認(rèn)為，到圖書館打卡閱讀，是一種紙質(zhì)上的深閱讀，是返璞歸真，比電子的淺閱讀要收獲得多，的確值得為它點(diǎn)贊！

（編輯：李躍）endprint